口才朗读训练
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口才朗读训练,口才,也就是说话的才能,现如今越来越多的事物都需要用到口才,比如与人交流、演讲、辩论、讲解等都是与口才有关的,提升口才的方式也有很多,以下是关于口才朗读训练的内容
口才朗读训练示例范文:
1、范文一
大多数的同仁都很兴奋,因为单位里调来一位新主管,据说是个能人,专门被派来整顿业务;可是日一天天过去,新主管却毫无作为,每天彬彬有礼进办公室,便躲在里面难得出门,那些本来紧张得要死的坏份子,现在反而更猖獗了。
他哪里是个能人嘛!根本是个老好人,比以前的主管更容易唬!
四个月过去,就在真正努力为新主管感到失望时,新主管却发威了--坏份子一律开革,能人则获得晋升。下手之快,断事之准,与四月表现保守的他,简直像是全然换个人。
年终聚餐时,新主管在酒过三巡之后致词:相信大家对我新到任期间的表现,和后来的大刀阔斧,一定感到不解,现在听我说个故事,各位就明白了:我有位朋友,买了栋带着大院的房子,他一搬进去,就将那院子全面整顿,杂草树一律清除,改种自己新买的花卉,某日原先的屋主往访,进门大吃一惊的问:那最名贵的牡丹哪里去了?我这位朋友才发现,他竟然把牡丹当草给除了。
后来他又买了一栋房子,虽然院子更是杂乱,他却是按兵不动,果然冬天以为是杂树的植物,春天里开了繁花;春天以为是野草的',夏天里成了锦蔟;半年都没有动静的小树,秋天居然红了叶。直到暮秋,它才真正认清哪些是无用的植物,而大力清除,并使所有珍贵的草木得以保存。说到这儿,主管举起杯来:让我敬在座的每一位,因为如果这办公室是个花园,你们就都是其间的珍木,珍木不可能一年到头开花结果,只有经过长期的观察才认得出啊!
启示:世间的珍木,不可能一年到头开花结果,只有经过长期的观察才认得出。在你做一项抉择的同时,也请慢下手,仔细观察后再做决定,别让后悔找上自己。
2、范文二
印度有一个师傅对于徒弟不停地抱怨这抱怨那感到非常厌烦,于是有一天早上派徒弟去取一些盐回来。
当徒弟很不情愿地把盐取回来后,师傅让徒弟把盐倒进水杯里喝下去,然后问他味道如何。徒弟吐了出来,说:“很苦。”
师傅笑着让徒弟带着一些盐和自己一起去湖边。
他们一路上没有说话。
来到湖边后,师傅让徒弟把盐撒进湖水里,然后对徒弟说:“现在你喝点湖水。”
徒弟喝了口湖水。师傅问:“有什么味道?”
徒弟回答:“很清凉。”
师傅问:“尝到咸味了吗?”
徒弟说:“没有。”
然后,师傅坐在这个总爱怨天尤人的徒弟身边,握着他的手说:“人生的苦痛如同这些盐有一定数量,既不会多也不会少。我们承受痛苦的容积的大小决定痛苦的程度。所以当你感到痛苦的时候,就把你的承受的容积放大些,不是一杯水,而是一个湖。”
启示:人生的苦痛如同这些盐有一定数量,既不会多也不会少。我们承受痛苦的容积的大小决定痛苦的程度。所以当你感到痛苦的时候,就把你的承受的容积放大些,不是一杯水,而是一个湖。
3、范文三
公元前 206 年,刘邦登基做了皇帝,史称汉高祖。一天,为了庆祝胜利,他大摆酒席,宴请群臣。当酒兴正浓的时候,汉高祖说:“各位,我想借此机会请教一个问题:我们是怎么得天下的,项羽是怎样失天下的?”
王陵第一个发言,他说:“陛下赏罚分明,有功必赏,有过必罚,使大家都能尝到甜头,得到好处,因此,人人都乐于为您冲锋陷阵。而项羽呢, 却偏偏嫉妒有才能的人,谁有本事就怀疑谁,打了胜仗不给记功,得了土地 不给人奖赏,因此,他遭到了失败。”接着,大家你一言,我一语,发表自己的看法。
汉高祖听了群臣的议论,笑着说:“你们的话也对,也不对。你们只知其一,不知其二。要知道,成败的关键全在于用人啊。你们看我有什么特别 高明的地方呀!论出谋划策,运筹帷幄,争取千里以外的胜利,我比不上张 良;论治国安民,筹措粮草,我比不上萧何;论指挥军队,统兵打仗,攻必克,战必胜,我比不上韩信。我之所以能统一天下,并不是由于我个人有什 么超人的才能,只不过是善于用人罢了。象张良、萧何、韩信等这些杰出的 人才,我能够了解他们,信任他们,使用他们,所以才得了天下。项羽和我 恰恰相反,他嫉贤妒能,刚愎自用,连一个范增都不能用,岂能不亡?”
众臣听了他这精辟的分析,说:“陛下说得对极了。”
以上就是小编的分享了,希望能够帮助到大家。
现代人阅读的方式愈加多样,交互式图文、视频、音频等形式正在成为人们获取知识的重要方式。然而,大声朗读仍是培养阅读习惯不可或缺的重要方法之一,并且大声朗读有三大益处。
首先,大声朗读能够让我们感知到阅读的乐趣。
朗读的过程能够激活我们的五官,让我们通过声音、听觉、视觉等多个渠道感知到文字的韵律、意境和情感。这项活动可以让我们愉悦地享受阅读的过程,不仅提高了我们对文学作品的.欣赏水平,而且激发了我们的阅读兴趣。
其次,大声朗读能帮助我们更好地理解文本。
通过朗读,我们能够直观地感知文字的意义和情感,帮助我们更好地理解作者的意图和思想。此外,对于课文或者其他科普读物,大声朗读还可以帮助我们更好地记忆课文内容,提高语言表达和文学素养等方面的能力。
第三,大声朗读可以提升我们的声音表达能力。
阅读时朗读出来,可以让我们对自己的口语表达习惯有更加深刻的了解和反思,有助于纠正口音或不清晰发音等问题,提高语音技巧和口才水平。这对于需要进行多方面交际的现代社会而言,更是必不可少的技能之一。
在实践中,我们可以通过多种渠道大声朗读。可以选择读你感兴趣的书籍、小说或是期刊杂志,也可以逐字阅读报纸或者文学作品,无论哪种方式都可以让我们享受大声朗读的乐趣,同时提升阅读、记忆和表达能力,掌握一份独特技能。
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