如何让“电视儿童”走出孤僻
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在独生子女越来越多的今天,学校假期成了家长们头痛的时间,一些家长惊异地发现孩子成了电视的奴隶。这些“电视儿童”对电视有着极大的依赖性,除了睡觉时间,他们的假期几乎都是在电视机前度过的,每一个电视节目都不会“放过”,广告也看得津津有味。而家长即便不乐意也无能为力,几乎各种手段用尽都不见效。
家长的担忧不无道理,电视依赖过重难免会出现一系列问题,并对孩子的身心带来不可估量的坏影响,会导致孩子在心理上变得很孤僻,比较容易患电视孤独症,表现为情绪抑郁、多愁善感、精力不足、寡言少语。据资料显示,患有这种孤独症的儿童不愿离开电视机,既不愿和别人说话,也不愿参加活动,既在人际交往方面能力很差,又不能融入现实生活。他们性格孤独、怕羞,情绪不稳定,缺乏生活常识,缺乏学习能力,不能适应社会。而由于人际关系不良,孤僻者陷入寂寞、抑郁之中,非但其内心很痛苦,精神也会随之消沉、颓废。由此陷入了恶性循环,既大大降低了孩子的社会适应能力,其思维活动也会受到抑制,致使反应迟钝、学习效率降低,后果严重、不堪设想。
毫无疑问,应该让孩子远离电视,而又当如何让孩子远离电视呢?望子成龙的家长心急如焚。解铃还须系铃人,家长责无旁贷。家长可以帮助孩子克服电脑孤独症,逃离孤闭的困扰。“心病还需心药医”,具体做起来,还需要家长从细微处入手。
家长要善于观察,及时发现孩子的孤僻心理趋向,并尽快找出对策付诸行动。譬如,家长每天下班后应该抽出一定的时间和跟孩子沟通、交流;应严格控制孩子看电视的时间;要选择和孩子年龄相适应的健康节目;还可以陪着孩子看电视,适时适当地讲解电视内容以帮助孩子理解,并要求孩子复述某些内容以便让孩子尽快从电视中摆脱出来。此外,家长应以身作则,要尽可能少看或不看电视,以免影响孩子的正常生活;应尽可能多地和孩子在一起,通过讲故事、玩游戏等手段转移孩子对电视的注意力;要引导孩子多参加一些有意义的户外运动,并适当拓展孩子交际圈,让孩子多跟周边的人接触。对自律能力强的孩子,家长还可以让孩子自己制定出可行的学习计划,然后让孩子按照既定的计划有目的地生活,进而让其远离电视。
尤为重要的是,要着力改善孩子与周围人的关系,帮助孩子主动与别人交往来扩大交往范围,特别是应注意融洽孩子和亲人及同学之间的关系,满足孩子爱与归属的需要,让其充分感受到家庭和集体的温暖,让其心理上有安全感、生活上有舒适感,以消除其戒备心理,进而让其融入正常的生活圈子。交往要从易到难,圈子要从小到大,可以先让孩子同某些亲戚交往,再到同亲戚以外的朋友交往;从和某个同学交往,到同这个同学的朋友交往,以此类推,逐渐扩大其交往范围,从而让孩子走出封闭的自我。
“电视儿童”的出现,既表明以往家庭教育的不当,也为未来家庭教育提出了挑战。改变不科学的教育方式,为孩子营造良好的学习和生活氛围,显得尤为必要且紧迫。这既要求家长给孩子一个和睦、民主的家庭氛围,又同时要求家长不要过分宠爱孩子,不要一味为了安全而让孩子长久呆在家里。要知道,人是社会人,社会才是人最好的归宿,大自然才是最好的疗伤剂,只有多支持孩子与人交往,多鼓励孩子参加交往活动,让他们知道生活的精彩和乐趣所在,才会让孩子自然而然地逃脱对电视的依赖,让其感受到生活的欢乐无处不在。
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