“以儿童为本”的德国幼教
本文已影响5.33K人
本文已影响5.33K人
在德国的幼儿园里,没有大、中、小班的区分,所有的幼稚园不分公立还是私立的,全部采用混龄编班的体制。德国的幼教界一致认为,幼儿在混龄的班级里更有利于成长,这样孩子可以熟悉各种社会行为,而且能够培养孩子互助友爱的品质。在独生子女越来越多的时代里,混龄编班能够让孩子体会到大家庭中兄弟姊妹一起成长的感觉,也使孩子懂得礼让,懂得分享,使孩子们相处更加的融洽、和谐。(德国幼稚园不以认知教育为主要的教育目标,所以混龄编班不至于影响课程的安排。)
在德国大部分的幼稚园只提供半天班。其目的是为了让孩子和父母在一起的时间更加充分,使孩子真正体会到亲子的乐趣。德国幼教界非常强调亲职教育,并认为它是无法通过幼稚园教育来取代的。鉴于此,幼稚园尽量只提供半天班,只有少数的幼稚园提供全天班,帮助那些因是单亲家庭、或双亲均为大学生、亦或父母正在接受职业训练家庭照顾和教育幼儿。一般家中有0~3岁幼儿的父亲或母亲可以向所属工作单位申请长达三年的教育假,留职停薪,而政府在此段时间内每月发给父母教育津贴,因此在德国收0~3岁幼儿的托儿所数量并不多。有3~6岁幼儿的家庭通常父母亲中会有一方只上半天班,所以读半天班的幼儿下午可以在家中接受家庭教育。在这种福利体系下,德国的幼稚园只要提供半天班即可满足大部分家长的需要。
在德国的教育中,非常强调孩子在游戏中学习的方式,因此幼儿园中对孩子并不进行分科教学。而且幼儿在未进入小学之前,也不要求得会写字母,认识字和计算简单地加减法,幼儿回家后也没有必须要做的作业。他们更加注重孩子兴趣的培养,以及孩子在玩耍中所表现出来的动手能力和观察能力的锻炼。
德国的幼稚园把以儿童为本位的教育理念作为出发点,根据孩子直线思维、重复思维的特点,采用情境教学,园内以角落主题布置为主,便于孩子通过情境更好的认识大自然、接触事物。德国的幼稚园还特别注重幼儿的社会行为能力的发展,如孩子独立思考的能力、人际交往的能力、互助合作的能力的等等。
德国铁元饭后可以喝吗 德国铁元的副作用
职业道德教育的基本规范
幼儿园教师师德自查报告
德国家庭的善良教育
幼儿家庭教育:教你幼儿家庭教育的主要方法
幼儿教育别重知识轻道德
幼儿园教职工职业道德规范
幼儿教育 积极看待儿童的逆反心理
美国儿童早期教育
幼儿园教师师德心得体会
儿童性教育绘本推荐 儿童性教育书籍推荐
德国牧羊犬幼犬
儿童节幼儿园教案
幼儿园教师六一儿童节祝福语 幼儿园教师六一儿童节的经典祝福语
幼儿中班绘本教案
幼儿园教师师德个人承诺书
幼儿园教师个人师德报告
方志友女儿上幼儿园 躲教室外偷窥泪崩
幼儿园教师师德心得15篇
文明礼貌的基本行为幼儿
幼儿园中班绘本教案
幼儿园教师师德师风演讲稿
幼儿园教师职业道德规范
家庭是幼儿早教的根本
幼儿难以管教的原因
幼儿园园本教研计划
幼儿园绘本教案(15篇)
幼儿园绘本教案15篇
幼儿园儿童节教案
幼儿园教师职业道德素养
幼儿园教师德育工作总结
英国人对幼儿的教育
幼儿教师师德师风自查报告