怎么预防校园欺凌
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怎么预防校园欺凌,校园暴力不能具有普遍性,但是我们要知道在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。碰到“校暴”应尽量保持镇静,以下分享怎么预防校园欺凌。
一、如何防止校园欺凌
第一、在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正,终归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定,就会散发出一种强大的威慑力,让坏人不敢冒然攻击。
第二、大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律严厉的制裁,会为此付出应有的代价,在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。
碰到“校暴”应尽量保持镇静,不要惊慌,有勇有谋地保护自己。无论如何一定要记住“校暴”者的人数和体貌特征,以便事后及时报警或报告老师。告诉学生们,最好是运用自己的智慧与坏人进行周旋,达到既能保护自己,又能巧妙制服坏人的最佳效果。
第三、如果受到伤害,一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象,如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。
二、校园欺凌的分类
根据校园欺凌和暴力行为严重程度,可以分为违规、违法行为和刑事犯罪。
校园欺凌和暴力达到一定严重程度涉嫌犯罪的,可能适用的有多个具体罪名,如故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴等。检察机关在办案中,是根据案件事实,包括行为人的主观故意、客观行为、情节和危害后果等方面,按照法定标准来认定校园欺凌和暴力行为是否构成犯罪、构成何种犯罪。
比如,已满十四周岁不满十六周岁的学生使用轻微暴力或者威胁,强行索要其他学生随身携带的生活、学习用品或者钱财数量不大,且未造成一定危害后果的,不认为是犯罪。而已满十六周岁不满十八周岁的学生出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激,多次对其他学生强拿硬要,扰乱学校及其他公共场所秩序,情节严重的,以寻衅滋事罪定罪处罚。
对于发生在在校未成年学生之间实施的严重欺凌、暴力行为涉嫌犯罪的,检察机关会依法处理,尤其是对于性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的,会坚决依法惩处。
在遇到校园欺凌的时候千万不要有所畏惧,家长也要跟孩子及时沟通,避免再次发生这些情况而造成的不良的后果,也要防止在孩子的心理上留下阴影,不利于孩子的成长。如何防止校园欺凌有很多方式,但是最重要的是千万不能以暴制暴,防止事态扩大和影响被欺凌者。
预防校园暴力伤害事件
一、一般性原则
1、建立“事前预防胜于事后处理”观念
欲有效预防校园暴力行为之发生,首重建立预防观念“宁可事先花一块钱、多付出一分钟”,老师、学生均应有此认识。
2、运用团队力量防杜校园暴力
结合学校所有人员力量对抗校园暴力事件;加强与学校与家庭联系,以整合力量全力教导学生;并与公安、社辅、医疗、司法等部门充份联系,以应不时之需。
3、明了学生个人特性及客观环境,以收防微杜渐之效
部分学生之所以有暴力行为,必有其原因,理性、客观分析其心理、生理、社会环境等,以诊断行为成因之后,方能拟定出正确之防治校园暴力对策。
4、平日以爱心、关心管教学子,消弭暴戾之气
无论是父母、老师或是学校行政人员,对于学生之任何管教措施均应出于一片爱心,抱持“悲天悯人”之襟怀,善待之以恒,而且最重要者,必须让对方体验得到那份爱心与热忱。
5、使学生相关人士信赖进而配合学校管教措施
为发挥整体预防之效果,学校在教育过程中,必须获得与学生有关之人士的信赖,让他们成为教育辅导之助力而非阻力。
6、管教作为应兼顾学生自尊心
对于偏差行为学生之处分,尽量做到维护其自尊心基本要求,避免过于严重之处分与苛刻之指责,可以有效避免因“无地自容”愤而行凶事件发生。
7、加强被害预防教育,强化师生防卫警觉
经由普及被害预防教育灌输,使学生具备基本防范被害常识,因而校园找不到被害对象,如斯也可以避免许多因利于施暴者实施校园侵害事件,维护校园安全。
二、家庭方面
1、健全家庭教育,培养子女健全人格
学生家长应深刻体认一项事实─家庭教育是一切教育之基础,有了健全家庭环境,才可能有健全人格之子女,因此家长应设法努力营造融洽家庭气氛,以子女教养为第一要务,让子女对家庭有充分归属感,可有效避免子女产生各种偏差行为。
2、以身作则,引领子女养成尊师重道美德
“身教”、“境教”之重要性应容大家无庸置疑,负责子女管教重责大任的父母,本身对于子女之老师或其他老师应持尊敬态度,才可能让子女养成尊师重道美德,也才不会有对学校师长施暴事件发生。
3、勿滥用暴力管教子女,产生不良学习效果
对子女为适当体罚,有时对于子女的一些偏差行为的确能发挥管束之效果,但体罚却非万灵丹,滥用体罚或实施严厉惩罚,除了可能产生许多不良后果外,还可能让子女充分学习暴力,进而增长校园暴力事件发生。
4、主动配合学校各项措施,积极参与学校举办活动
为确实掌握子女行为状况,学生家长应主动随时与学校联系,以了解子女在校表现,以为家庭教育之参考依据;对于子女学校所举办活动,应设法亲身参与,这样才能收全面整合教育效果。
三、教育机构方面
1、改善学校人文物质环境
在精神环境方面,塑造优良校风与班风,倡导校园伦理;在物质环境方面,布置优美而富有教育意义的校园环境,发挥境教的功能,学生便不愿以暴力破坏纯净的校园。
2、提升教师素质,促进师生良好关系
建立合理教师期望水准,并督促教师能够在任教科目不断进修、成长,提高教学绩效,以获得学生敬重;采行适当专业领导,慎用处罚,重视师生双向沟通,增进情感相互交流,促进师生和谐关系。
3、落实校园危机处理教育
增加对校园暴力问题严重性认知程度,实施校园安全教育,强化师生处理校园暴力问题的应变能力;并设法在各校设专线咨询电话及申诉中心,以强化校园暴力事件辅导,减少暴力事件重演不幸情况发生。
4、加强学生自我控制暨处理人际关系能力
加强学生法纪教育,使他们确实学习自我负责的.态度与及良好自我控制能力;教导学生妥善控制情绪,多结交益友,并教导他们正当处理人际关系经验。
5、适时修订不符时宜校规,导正学生偏差行为
教育实务之经验告诉我们,校规不彰也是校园暴力来源之一,教育机关应该经常检讨校规恰当性,对不合理、不符时宜、不清楚、无可行性的校规加以检讨修改后,确实执行成为首重之务,予暴力潜在学生一个不敢实施暴力行为空间。
校园欺凌的含义。
什么是校园欺凌?我理解是发生在校园或者是校园周边的,主要是学生为参与主体侮菊的,直接或间接带有攻击性和侮辱性的行为都可以称为是校园欺凌。校园欺凌是最常见的一种校园暴力,学校、家庭、社会都要引起重视。
校园欺凌的主要表现。
1、打架、斗殴、脱衣服等行为;
2、辱骂、讥讽、嘲笑、拍照等行为;
3、威胁、恐吓、逼迫受害者做违背自己意志的事情等行为;
4、毁坏偷拿日倘盲常生活用品、衣物、书本等行为;
5、通过社交软件发信息、转发、网络发帖的手段传谣、中伤等行为。
预防校园欺凌的一些方法。
我认为一切的问题都应该是预防为主。预防,就应该从根源上着手,也就是从思想上教育好孩子不能够实施校园欺凌,远离校园欺凌。
1、父母作为孩子的第一任老师要教会孩子做人蚊巨往要善良低调,不攀比;接物待人要有礼貌,学会尊重他人、不以暴制暴。当然还要教会孩子自我保护的方法,远离打架斗殴,给予孩子更多家庭关爱,注重和孩子的沟通与交流,平时教育孩子不要采用打骂等极端行为。
2、学校要渗透预防校园欺凌教育。可以利用班会课、晨会讲话、黑板报、宣传栏、思政课等进行校园欺凌渗透教育。教育学生学会相互帮助、相互理解、文明礼貌,有问题找老师解决,不与同学发生冲突;时刻关注学生的思想健康,思想动向;教育学生放学不要贪玩,按时回家,远离暴力游戏、动画片及电视剧;教育学生不要沉迷于网络,要慎重择友,多交益友,不交损友。
3、社会也要负起责任,比如营业性的游戏厅、歌舞厅、网吧等不向未成年人开放,营造良好干净的社会环境。政府或相关职能部门要大力宣传预防校园欺凌和反暴力教育。
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