高考首日父亲中1085万大奖:等两个孩子考完再告诉他们
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高考首日父亲中1085万大奖:等两个孩子考完再告诉他们,2 个孩子都是当天参加高考,李先生(化名)领奖的同时,两个孩子正在考场上大显身手。 有网友提议,最好先不要告诉孩子,而是激励孩子好好上大学。
高考首日父亲中1085万大奖:等两个孩子考完再告诉他们1
6月7日,云南一父亲在两个孩子高考首日,中了 1085 万!据云南体彩消息,李先生(化名)一直追的 3 注号码,其中 1 注中了 1085 万。这个消息引不少网友感慨"这是什么神仙运气"。
大奖得主李先生(化名)介绍,自己的家庭条件一直不好,2 个孩子,自己也没什么固定收入。这次中了大 乐透 1085 万,生活的压力一下子没有了。真是长舒了一口气!
2 个孩子都是当天参加高考,李先生(化名)领奖的同时,两个孩子正在考场上大显身手。李先生(化名)说自己的两个孩子成绩都很好,而作为爸爸,孩子从小到大他照顾的不多,全靠孩子妈妈很负责很上心的培养。
中奖的事没敢告诉孩子,但等三天后他们走出考场,会第一时间把这个好消息告诉他们。
当问到对奖金的计划时,李先生(化名)动情地说,老婆嫁给他的时候他什么都没有,一分彩礼没给。现在中了奖要一次性补偿她。
李先生(化名)悄悄透露,领奖前一天已经在 4S 店订了辆车,准备开回临沧给老婆一个惊喜。
有网友提议,最好先不要告诉孩子,而是激励孩子好好上大学。
还有一些网友已经化身"柠檬精",
"下期该我了吧"、
"我已经想好了中奖后怎么花"。
高考首日父亲中1085万大奖:等两个孩子考完再告诉他们2
高考家长注意事项:健康提醒
每年高考期间正碰上炎热天气,考生处于高度紧张状态,容易疲劳,身体抵抗力下降,加之最近几天天气变化无常,如不注意保健,很容易导致感冒。高考期间预防感冒,首先要注意休息,保证考生有充足的睡眠时间;其次是注意冷暖,既要防止暴晒中暑,又要调节好空调温度,睡觉时冷气不宜开得过低;再就是要注意饮食卫生,调节好饮食,多吃一些清淡、易消化的食物,不宜吃生冷的东西。
高考家长注意事项:物质准备考生自己动手
考前的一些物质准备,应该由考生自己动手,家长监督和提醒,而不能代替。这方面有深刻的教训,王教授说,去年高考时,哈尔滨的一位考生在考前的头天晚上,他爷爷说:“你安心去睡吧,我来给你手表对时间,早上叫你起床”,该考生并放心地去休息了,但他的爷爷把时间对晚了一个小时,耽误了这位考生参加高考。
高考家长注意事项:送考生上考场不利于孩子发挥
高考期间是否送考,应根据考生个人情况而定。有的孩子认为,家长不离左右陪着,自己底气可以更足些,紧张感也可消除不少。这时,家长便可陪送他参加考试。但有的考生独立性较强,家长跟着,反会让他感到压抑不适。总之,家长在决定是否送考时,应尊重孩子自己的意见,甚至于送考人是谁,也应由孩子来“挑选”。王教授举了一个例子,去年人大附中考场上,一位女孩没有考好,到王教授那里咨询时,她透露了实情,当时,有一道题不会做,她马上想起来在考场外的父母,心里有一种内疚感,那时大脑一片空白,结果给考砸了。
高考家长注意事项:堤内损失堤外补
有的孩子考场失利,一门下来后便颓丧不已,甚至于产生“全完了”的念头,此时,该怎么办?孩子在考试失利后,具体表现往往与实际心理状态有一个距离。丢了3分,孩子会觉得丢了5分。家长此时要告诉孩子:一题做错了,会“堤内损失堤外补”,一门考砸了,还有其他科目要考。已经考过的课程,不论好差,统统放到一边去,铆足了劲考下一门才是正理。孩子考完每一门出考场后,家长切忌问孩子:“考得怎么样?有没有做不出的题?”这会让孩子原本十分疲惫的神经更加衰弱,心情也大受影响。家长应尽量回避询问与考试内容有关的`东西。当给一些驱暑的饮品之类,尽量放松孩子心情,可以幽默一些:“哟,战争告一段落了!”让孩子感到家长并未把考试结果看得太重。然后陪孩子说说生活中的趣闻轶事。尽可能将孩子的注意力向其他方向转。信报记者 郑超
高考家长注意事项:全方位接纳孩子
家长先自我减压,家长首先要摆正自己的心态,要把家庭变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关,更与家长有关,先从家长入手,是解决问题的关键。“考试焦虑”在有些家长身上,体现得比学生还明显,他们有的变得比平时更严厉,有的变得比平时更亲切,有的食不甘味、夜不安寝,而家长的“不安”,最终会造成考生的“不安”。解决“不安”的办法是家长充分相信孩子、接纳孩子、接受现实,而且是全方位接纳,不能只接纳孩子好的一面,不接纳他们“不好”的一面。孩子们之间存在着个体差异,家长如果不接受现实,只能让孩子更紧张、更不自信。只有家长的心态平和了,对考生的负面影响才会减至最低,才能让考生心平气和地去考试。
高考家长注意事项:要疏导而不是压制
要认识到压力和能力的发挥之间的关系:一点儿压力没有就可能不重视学习成绩;过分关注,能力又可能发挥不出来。家长要认识到每个孩子的心理素质都有差异,针对孩子的不同情况,有的孩子需要施压,有的需要减压。家长们对孩子的心理压力要疏导而不要压制。例如,有一个学生因过于紧张对自己做的每一道题的结果都抱怀疑的态度,一次他问母亲:“1加1为什么等于2?”结果遭到母亲的斥责:“你都这么大了,怎么还问这么幼稚的问题?”结果,这个学生在自责中陷入了更深度的偏执状态。
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