育儿3岁到6岁书籍
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育儿3岁到6岁书籍,为了增长知识更好地育儿,我们要广泛地阅读不同种类的书籍。阅读书籍能使你的修养、素质在潜移默化中得到提升。以下为大家分享育儿3岁到6岁书籍。
育儿3岁到6岁书籍1
3到6岁的育儿书籍一:《鸟和冰山的故事》
作者:文/曹文轩 图/弯弯
译:二十一世纪出版社
内容简介:一只向南迁徙的鸟,途中停下来欣赏冰山,双脚却被冻在了冰山上。鸟和冰山的命运会是如何?
推荐理由:一段漫长的旅程,一个纠结人心的温暖故事。国际安徒生奖获得者曹文轩美学理念的经典表达,倾情推荐,值得一读。
3到6岁的育儿书籍二:《夜色下的小屋》
作者:文/[美]苏珊·玛丽·斯万森 图/[美]贝斯·克罗姆斯
译:赵可
内容简介:“这是小屋的钥匙。/ 小屋里亮着一盏灯。/ 灯光下放着一张床。/ 床上躺着一本书。/ 书里飞着一只鸟儿。/ 鸟儿嘴里哼着一首歌……”
推荐理由:图画优美而富有感染力,黑白刮版画精巧细致,点缀其间的金盏黄让夜晚的世界愈加迷人。一把钥匙打开家的门,让思绪在美妙的夜色中无限延展……静静地、缓缓地,让我们再回到那洒满光的家……
3到6岁的育儿书籍三:《最温暖的家》
作者:文/[澳]李贝·格拉森 图/[澳]芙蕾雅·布雷克伍德
译:漪然
内容简介:小男孩全家从绿树成荫的郊外搬到了城中的高楼大厦。爸爸妈妈都对新家表示出了极大的热情。妈妈带着男孩一间房一间房走过去,不再拥挤的厨房、空旷的客厅、宽敞的卧室,而小男孩脑海里却不断地浮现出了老房子中温情的小饭桌、暖和的小壁炉和卧室窗外皎洁的月光……
推荐理由:《最温暖的家》描述了孩子们面临新环境时的孤独、无助和排斥心理。当然,巧思的创作者们也通过故事和图画,帮助孩子们找到了尽快适应新环境的好方法。
3到6岁的育儿书籍四:《园丁鸟的秘密》
作者:[日]铃木守
译:肖潇
内容简介:你听说过园丁鸟么?看见过它们搭建的形态各异的“凉亭”么?对了,这本书描绘的正是园丁鸟和它们的“凉亭”,三种不同风格的凉亭结构,17种鸟类中杰出的建筑师,究竟是什么驱使它们搭建出一个又一个特别的“凉亭”呢?
推荐理由:作为一本科普绘本,本书用写实细腻的绘画风格,朴实严谨的语言带领读者去感受、去思考物种延续的奥秘。
3到6岁的育儿书籍五:《逃家小兔》
作者:文/[美]玛格丽特·怀兹·布朗 图/[美]克雷门·赫德
译:黄逎毓
内容简介:小兔子对妈妈说:“我要跑走啦!”“如果你跑走了,”妈妈说,“我就去追你,因为你是我的小宝贝呀!”一场爱的捉迷藏就此展开……
推荐理由:这个故事简单得只有几段对话,但就是这几段对话,却构成了一个诗意盎然的小故事,成为美国家喻户晓的经典,并让世界上的人都为之着魔。
3到6岁的育儿书籍六:《是谁来到了我的家》
作者:[意]玛丽莎、维斯蒂塔
译:尉祎昕
内容简介:一天,爸爸带回来一只奇怪的动物,有时它会像猩猩一样爬上爬下,有时会像松鼠一样啃咬东西。不仅如此,它还会像鼹鼠一样挖洞,像猫头鹰一样在漆黑的夜里穿梭自如!爸爸的花园、可爱的玩具熊都逃不过它的“魔爪”。究竟是谁打破了家里原本的宁静?
推荐理由:通过简单的小故事教会孩子接纳新事物、热爱新生命、尊重他人、友爱他人,这一简单却不易懂的道理。
育儿3岁到6岁书籍2
1、宝宝爱看
多数孩子都喜爱动物类绘本,这套绘本的主角就是各种各样的小动物和小精灵,而且里面以自然为主,画面非常唯美,非常适合孩子阅读。
2、名人效益
其作者是艾莎·贝斯寇,她的作品获得过瑞典儿童文学至高奖项“尼尔斯·霍尔格松儿童文学奖”,瑞典为了表彰她在童书绘本方面的贡献,还专门设立了以它命名的“艾莎·贝斯寇奖”。
除了作者厉害,推荐这本书的人也都很厉害,其中有童话大王郑渊洁,瑞典驻华大使宋莲等。
3、故事精彩
3岁多的孩子正处于好动和爱“犯错”的阶段,此时是他们世界观、人生观和价值观形成的重要时间。
这套书就通过童话的形式将孩子们的“坏行为”一一展现,让孩子在故事里找到自己的精神支柱。
4、虚实结合
作者艾莎·贝斯寇对自己的绘本有一个要求,就是要虚实结合,她的原话是这样的:童话故事中如果全部是虚的,完全脱离现实,孩子会不知道前面的路,而迷失在半道上;如果全部是实的,又会缺乏趣味,让孩子感到乏味而很难继续走下去。
也因此,艾莎·贝斯寇在处理现实和虚构的关系上非常有技巧,让孩子在童话中感受到现实,给现实以指导意义。
因此,处理好现实与虚构的关系,再给童话故事配上彩绘图画,才能让孩子在童话中感受到熟悉的事物,对孩子才会有更大的吸引力。
育儿3岁到6岁书籍3
3岁到6岁适合看什么书籍
1、给孩子看人际关系主题的图画书
孩子上幼稚园了,在团体生活中,开始了解什么叫朋友,喜欢和年纪相仿的友伴一起玩,懂得了要互相照顾,也需要同伴的情感支持。不过,有时候父母也会听到孩子说起在园里和某某小朋友冲突的情形,这是由于孩子仍处于自我中心的时期,团体生活中必要的“分享”、“轮流”等观念在他们小小的心里尚未建立。对此,父母可以与孩子共读和生活息息相关的故事书,书里面关于友谊、学校生活等方面的内容,是能够和孩子一起讨论的好材料,还可以极大地激发孩子的阅读兴趣呢。
2、陪孩子读善恶分明的童话故事
除了人际互动之外,团体生活的另一重点是常规的'养成。在心理学家科尔比格的理论中,幼稚园的孩子,还处于道德判断发展的第一层次——服从权威和规则,以避免受到惩罚。因此,孩子喜欢阅读善恶因果明确的故事,喜欢坏人得到惩罚,好人得到奖赏的快乐结局。父母可挑选一些经典童话改编的图画书,讲给孩子听,并和孩子讨论对每个角色的看法。
3、挑选有明显的时序情节的故事
5岁的孩子开始有较正确的时间观念,知道现在、过去、未来的相对关系,也知道日、夜及四季的概念,并且开始在语言中使用如今天早上、明天下午等复合的时间词。孩子在阅读时,已经能理解较为复杂的故事进展。因此,父母在为孩子选书时,可以特别挑选故事中对时间先后顺序有较具体的描写的图书。
4、旧书别丢,把“命名书”变“认字书”
小时候读给孩子听的旧书,可别因为孩子长大了就丢掉哟!一页一物的命名书,还有句型重复的图画书,现在可是很好的认字书呢!例如《棕色的熊、棕色的熊你在看什么?》这本书里面的句型都很相似,有助于孩子在阅读过程中将语音和字形互相连结,进而指认出句中的字来;同时,这类读物通常也强调字的押韵和句子的韵律性,可加强孩子对字音的敏锐度,为将来的注音学习奠定基础。
5、让多元阅读丰富孩子的世界
这个阶段的孩子开始对事物是怎么来的、有什么用途、如何运作充满兴趣。因此,提供给孩子的书,应该具有多样化的主题,这样可以帮助孩子更好地认识世界。当孩子有疑问时,带着孩子一起查阅各种知识类读物,让孩子知道,通过阅读可以获得自己想要的资讯。当阅读变得有意义,孩子也会愿意主动去亲近书本。
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