教会孩子用沟通为自身谋取最大利益
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教会孩子用沟通为自身谋取最大利益,生活中,家长想要教育好自家孩子,父母就需要多和孩子沟通,而沟通能让父母更了解孩子,下面是教会孩子用沟通为自身谋取最大利益!
教会孩子用沟通为自身谋取最大利益1
有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。这两个孩子便讨论起如何分这个橙子。两个人说来说去,最终达成了一致意见,由一个孩子负责切橙子,而另一个孩子选橙子。结果,这两个孩子按照商定的办法各自取得了一半橙子,高高兴兴地拿回家去了。
第一个孩子把半个橙子拿到家,把皮剥掉扔进了垃圾桶,把果肉放到果汁机上榨果汁喝。另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶,把橙子皮留下来磨碎了,混在面粉里烤蛋糕吃。
从上面的案例可以看出,虽然两个孩子各自拿到了看似公平的一半,然而,他们各自得到的东西却未物尽其用。这说明,他们在事先并未做好充分沟通,也就是两个孩子并没有申明各自利益所在,导致了双方盲目追求形式上和立场上的公平,结果,双方各自的利益并未在谈判中达到最大化。
如果我们试想,两个孩子能充分交流各自所需,就会有更好的方案。
第一种情况:将皮和果肉分开,一个拿到果肉,另一个拿皮。
第二种情况:要果皮的孩子也想喝一点橙子汁,而想吃果肉的孩子心想,我拿了果皮也没用,自己得到三分之二的果肉就足矣。方案一出,第一个孩子也很高兴,同意了。
第三种情况:各人分得一半,想得果皮的孩子对另一个说,你要了果皮没用,给我来处理,第二个孩子毫不犹豫地给了他。
第四种情况:个人分得一半,第二个孩子听说要果皮,就知道他有别的用处,提出了交换条件,第一个孩子接受了……
这个故事很简单,也容易懂,但其实里面的学文还是有很多的,通过沟通,各取所需,将自己的利益最大化,规则可以改变,立场也不是唯一的,有了沟通,就可以让事情变得更加完美圆滑,很好用哦,教教孩子吧。
教会孩子用沟通为自身谋取最大利益2
家庭是人生的第一所学校,90%的人后天性格都是出自原生家庭。
《人民日报》曾发文指出:教育好孩子,是你这辈子最重要的事业。
父母作为子女的第一任老师,总会忍不住对子女小辈进行说教。
可父母长辈总是只想讲自己的大道理,而忽略了孩子的感受:你的道理孩子真的听懂、听进去了吗?
养儿育女之路,也是父母自我完善的修行之路。
等到十年后,最有出息的孩子一般都出自这3种家庭。
01
最好的沟通方式,是共情
生活中,我们常常会遇到这样的场景:
家里来客人了,孩子害羞不敢打招呼,家长催促道:“快和叔叔阿姨问好,好孩子要有礼貌。”
孩子晚上闹着不肯睡觉,家长半是威胁半是劝诫:“早睡早起身体好,小孩子晚睡要长不高的。”
饭桌上孩子吃几口就不吃了,家长拉着孩子说:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦,别浪费粮食。”
父母脱口而出的大道理,真的.能收到预料之中的效果吗?
教育家卢梭在《爱弥儿》中提到,世上最没用的三种教育方法就是:讲道理,发脾气,刻意感动。
多少父母无意之中已经把这三个“不应该”做了个遍。
从成年人的角度来看,这些是人人皆知的道理。但在孩子眼中,他们不会在乎父母举动背后的深意,因为他们的认知水平与成人还有很大的差异。
所以孩子只会记得“妈妈不让我吃我爱吃的冰淇淋”、“我明明不认识那些叔叔阿姨,爸爸硬要我打招呼”、“我肚子一点都不饿,爸妈却逼着我吃饭”。
对孩子来说,最好的沟通方式,是共情。当成年人从孩子的角度来思考问题,有些难题自然会迎刃而解。
02
父母的身教,是最好的家教
教育感化这件事,是从上向下推行的,是从先向后施行影响的。好的家庭教育,是由长及幼的潜移默化,育人先育己,父母做好了,才能带给孩子好的榜样。
人在少年时期,思想情操尚未定型,容易受到与他亲近的朋友熏陶感染。孩子的言谈举止,即使并不是有意向父母长辈学习,也会自然而然地相似起来,何况操行技能等明显容易学习的方面呢?
真正的家庭教育,不是耳提面命,嘶吼着“你为什么不好好学习”,而是一种春风化雨的过程。
父母做最好的自己,才能教育出最好的孩子。父母的身教,才是最好的家教。
03
眼光放得长远,孩子会走得更远
孩子心性纯洁无染,精神容易专注;长大成人后,妄想纷飞,思想容易分散。因此,教育要趁早,千万不要错过大好时机。
清朝首富胡雪岩说:“看一个孩子,是看他的品德,而不是他的才干。”
父母应该更重视孩子人格的培养,而不是只教会孩子谋生钻营的手段:以家庭教育为起点,帮助孩子培养能力、树立品德、开拓眼界,让孩子学会在纷繁中坚守本心,在生活中获得成就和快乐。
父母之爱子,则为之计深远
那么多血淋淋的教训摆在眼前:北大高材生吴谢宇弑母案,林森浩投毒案,还有更早的马 加爵案,这些人都是大家眼中的优秀分子,可是人格确如此扭曲。
对孩子的教育,不只是眼前的考试考了多少分,钢琴考了几级,英语说得好不好。好的品格才是孩子一生的财富。
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