注意这5个表现说明孩子情商低
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注意这5个表现说明孩子情商低,情商对于一个人的影响是非常大的,所以在孩子的教育过程中,高情商的教育方式是非常有意义影响孩子的成长,下面介绍注意这5个表现说明孩子情商低。
注意这5个表现说明孩子情商低1
1、缺乏独立性
家里人过分宠着孩子,什么事也不让孩子干,父母总是亲力亲为,万事包办。在这种环境中长大的孩子,会变得过分依赖父母,缺乏独立性,自己的事情拿不了主意,遇到一点困难就马上退缩。家长们应该要注意从小培养孩子的独立生活能力,不能让孩子养成了事事依赖父母的习惯。(关注微信订阅号:朵妈亲子时光,聊聊亲子育儿那些事)
2、固执己见,太过任性
有的孩子倔得像头牛,一旦认定了的事,怎么说也不改,比如大晚上的非要吃冰淇淋,家里没有也没法出去买,妈妈怎么哄也不肯,别的什么都不行,一定要冰淇淋。
这样的孩子太过固执,自己认为对的事情就一定是对的,就算错了也不承认,容易跟小伙伴相处不来。其实这也是因为家里人太过娇惯了,孩子要什么就给什么,养出了以自我为中心的性格。这样的孩子往往缺乏自制力,在人际交往中也缺少弹性,容易碰壁。
3、总爱抱怨,推卸责任
偶尔的吐槽和发牢骚可以排解郁闷的心情,但是如果孩子经常跟你抱怨谁谁谁不好,那你可要注意了,作为家长的你有没有经常在孩子面前诉苦?我们都知道抱怨不能解决问题,而且这种行为还很容易被孩子学去了。
犯了错接受惩罚,这样孩子才会知错就改,如果孩子总是第一时间撇清自己的责任,把过错都推到别人身上,这样的行为是很不好的。孩子们应该要学会勇于承担责任,总是推卸责任的人在哪儿都不会受欢迎。
4、永远听不得批评
有些孩子只能听别人说他好,不能说他一点点难听的话。如果别人说话不顺他的意,就会大哭大闹犯脾气,这样也是情商低的表现。如果只能听到赞扬而没有批评,那么人就不能正确看到自己的优缺点,这样的孩子长大后不能明辨是非,只要别人说点好听的,脑子就糊涂了。(关注微信订阅号:朵妈亲子时光,聊聊亲子育儿那些事)
5、喜欢对家人发脾气
有些孩子在外面表现得老实,遇事容易退缩,看起来像个内向胆小的人。但只要回到家里,就会变得颐指气使,小霸王似的对家里人呼呼喝喝的,有一点不满意的地方就要大发雷霆。这就是典型的“窝里横”,连自己的父母也不懂得尊重。
如何培养孩子的情商?
孩子的情商高低,反映的是教养的好坏,想要让孩子养成高情商,父母必须注意言传身教。
1、让孩子了解自己的情绪
情商即对情绪的控制,每个人每天都会有不同的情绪,想让孩子提高情商,那么就得让他先认识自己的情绪,正确表达出自己的感受。有的孩子分不清疲惫和伤心、愤怒和激动的`区别,结果就会错误地把正面情绪表现为负面情绪。家长应该帮助孩子了解和认识各种情绪的表达方式,这样他才能明白自己的感受,进而明白他人的感受。
2、让孩子学会尊重别人
尊重别人,懂得从别人的角度思考问题,这其实也是一种礼貌。懂得尊重别人的孩子,不会因为别人跟自己不一样而看不起人,也不会事事以自我为中心,在与朋友相处的时候能够为对方考虑,这就是高情商了。
3、控制自己的情绪
每个人都会不开心,都会发脾气,但是情商高的人懂得控制自己的行为。当孩子生气时,他应该知道不能把气冲着别人来,让别人承担他的情绪后果,比如他可以找个角落独自待着,直到不生气为止。家长要引导孩子正确处理自己的情绪,教会他在面对问题时,应该如何调整自己的情绪并且想出办法应对。
注意这5个表现说明孩子情商低2
一、科学育儿应该怎么做
1、要培养孩子正确的感知识别能力和基本的理性思辨能力:即从早期开始,就要通过各种适度的方式,使幼儿慢慢感觉并体会父母的意向和引导。在其刚能明白父母的话语的时候,就要仔细而耐心地给孩子讲道理,使其真正体验、明白哪些是该做的,如按时起居进餐、听从父母的道理、跌倒了自己爬起来等;哪些是不该做的,如任性挑食、说怪话、以哭闹来达到自己的无理要求等;哪些是可做可不做的,如:撒娇、随意喊叫、贪吃零食等。通过这些教导,会使孩子自小就有理智,自觉地多做该做的事,不做不该做的事,并尽量少做可做可不做的事。这样,会使孩子减少很多不良行为习惯,在人生道路上随时都能做出正确的选择。
2、应该从早期开始就注意观察和培养孩子的自理能力和自制能力。
有研究表明,人的成功与否,80%在于情商,20%在于智商。所谓情商,主要是指人的理性程度的高低、自我解决问题的能力,特别是自我控制能力的强弱。因此,自小培养和提高孩子的情商是至关重要的。做父母的在注意随时肯定、鼓励孩子的良好表现的同时,还要有计划地对孩子进行挫折教育和磨难教育,尽量让孩子逐步学会帮大人做些适度的家务,让其体会帮助他人、共同分担责任的自豪感,以此锻炼其耐劳的意志和吃苦的精神;还要注意及时批评,克制孩子的轻率行为,不要轻易地对孩子哭闹之类的非理性要求让步,应长期有意识地从小处着手,培养孩子的韧性和毅力。
3、一定要教会孩子学会自我平衡。
要通过长期理性的平等对话和朋友式的心灵沟通,帮助孩子认识到人要有自信,但又不能盲目自信;人是不完美的,但要努力追求完美;人人都会犯错误,但只要接受教训、不重复自己和他人的错误,就会越来越聪明,等等,以此促进孩子的心理平衡。不要以金钱和物质去激发或奖励其进步的表现,而应以情感作为维系亲子关系的主要纽带。例如:当孩子做了一件值得肯定的事或在某方面有所进步时,家长可以说:“哇!真棒!爸妈好高兴!”如孩子有相反的表现或行为,家长要表示担心并给予适当的指正和引导。由此,孩子可逐渐学会自己调整自己的心情,而不再在心理、情感上完全依赖于父母或他人的抚慰和支持。
4、要坚持耐心地培植孩子的良性情感。如:阳光心态、大爱情怀、豁达开朗、热爱生活、欣赏大自然、富于同情心等;还要教孩子学会克服不良情感,诸如盲目自大、心胸狭隘、怨天尤人、不负责任、拒绝沟通、抑郁自卑等。这种早期儿童心理素质的培育,是每个孩子起点教育的重中之重,是每个家长和教育者最应该送给孩子的礼物。
二、提高孩子情商的妙招
1、教孩子学会生存技能
有一个故事,说的是一群在山里野餐的小孩子迷路,在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜,他们无望地失声痛哭,“人们永远也找不到我们了”,一个孩子绝望地哭泣着说,“我们会死在这儿。”然而,11岁的伊芙雷站了出来,“我不想死!”她坚定地说,“我爸爸说过,只要沿着小溪走,小溪会把我们带到一条较大的小河,最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走,你们可以跟着我走。”结果,他们在伊芙雷的带领下,胜利地穿出森林。
也许人们会认为,像伊芙雷这样的女孩生来就有才能,其实才能不是天生的,得益于其父的后天的教育。目前西方国家,包括东亚的日本,十分重视孩子的生存教育,从孩子懂事起,就教育他们如何学会生存和自立,跌到了自己爬起来,自己学会吃饭,整理自己的东西,并知道什么情况下怎样保护自己等。
2、培养忍耐力和自制力
心理学家曾做过这样一个实验,幼儿园老师给每个孩子一块糖,并告诉他们:“现在吃,就只给一块,如果能忍一小时后再吃,可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示,凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应,或延时满足。
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