儿童7到12岁的大脑如何开发
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儿童7到12岁的大脑如何开发,儿童的大脑是需要开发的,开发大脑有几个黄金时期,掌握如何给宝宝开发大脑的方法 很重要,开发大脑是需要方法的,以下分享儿童7到12岁的大脑如何开发方法。
儿童7到12岁的大脑如何开发1
1、鼓励孩子多尝试,多动手
由于孩子年龄小,家长顾忌孩子的安全,常常会过度保护。但是这个时期孩子必须要亲自去认识世界,多动手,才会有切实的体验。不要总是做孩子探索新事物路上的阻碍,孩子愿意去探索就是证明了自己的兴趣,如果贸然切断孩子的兴趣,只会给孩子带来不好的体验。并且阻止孩子探索,其实就是局限了孩子的思维拓展。
试想一下,孩子的思维正在活跃阶段,就像是开发解锁不同领域一样,在这个圈子里孩子充分掌握了,就想去另一个新的没见过的圈子里看看,但是被阻止了。那么孩子就只能待在家长给创造的舒适圈,同时也局限了本该拓展变宽的思维发展和智力提高。
2、不说否定的话语,降低孩子积极性
在孩子发展的时期,家长不要提早想着用什么“挫折”“打击”教育,孩子刚对世界有初步的认识,正是好奇心重的时候,如果总是给孩子否定的答案或者建议,会降低孩子的积极性。孩子的大脑高速发展期,是需要家长在旁协助引导的,做孩子成长路上的引路人,而不是阻碍者。
孩子探索新事物,不免要遇到难题,这个时候家长要做的是从旁鼓励协助,并适当提供意见和思路。而不是孩子询问时,总给出一些“这个肯定做不到的”“没有可能的”之类的否定回答。家长的共同协助是帮孩子激活大脑,让孩子有更积极的思考主动性,如果总是否定或者消极的回答,孩子的动脑积极性也相应的降低。
儿童7到12岁的大脑如何开发2
1、配对游戏
当孩子1岁半时,他可以玩配对游戏:分发几张字母卡片,让孩子匹配2张相同的字母卡片。如果孩子混淆了两个外观相似的不同字母,则成年人可以在纠正它们时直观地指出差异。例如当解释字母B时,它可以描述为婴儿的耳朵,而字母p可以解释为祖父的拐杖。配对游戏可以逐渐发展为分类游戏。例如您可以要求2岁左右的孩子以不同的姿势配对同一只动物的照片。
2、重视孩子的才艺发展
在棋、乐器、绘画、插花、折纸等方面培养儿童的才能,也是一项活跃的大脑发展活动。
3、崭新的经验
尽量不要让孩子继续走同样的路、读书或与同一个小伙伴玩耍。当您将孩子送入幼儿园时,您可能希望故意改变上学路线,或者为孩子选择更多不同类型的书籍,并努力为孩子创造能接触更多事物的条件,使其有机会结识各种个性和爱好的朋友。新鲜的经验对刺激脑功能有很多好处。
4、经常使用左侧
由于身体左半部的活动主要由右脑控制,因此更多地使用左眼、左耳和左手意味着右脑得到锻炼。还可以让孩子的头向右旋转,更多地训练左眼视力;左耳戴耳机听音乐或故事;有意识地用左手托东西、擦桌子、开门、开灯等。
5、猜大与小
覆盖孩子熟悉的大多数动物和植物的图片,并让孩子猜测它们是什么动物或植物。这有助于提高孩子的推理能力。
6、观察白云形状
在晴朗的天气中,带孩子观察天空中的云层会激发孩子将不同形状的云层视为动物。这是一种利用自然来锻炼儿童大脑的相对简单和好的方法。
7、仰望星星
带孩子们抬头仰望星空,为孩子讲述牛郎织女的神话传说。同时父母还可以要求孩子们自己编织有关月亮或星星的故事。专家认为想象力本身就是一种“大脑体操”。
8、综合刺激
视觉、听觉和语言的全面刺激对于发展儿童的大脑特别有帮助。幼儿园老师经常使用多媒体在一个小时内向儿童展示恐龙、花朵图案等,并穿插儿童的歌曲、外语、故事和其他语言刺激。但是全面刺激必须分为几个小单元(例如,每次3分钟然后休息1分钟),因为儿童很难长时间保持对同一刺激的兴趣。
儿童7到12岁的.大脑如何开发3
0~6个月
肢体接触从出生到宝宝3个月,是为母子关系打下亲密基础的阶段。让孩子听昕妈妈的心跳、触摸皮肤、闻闻妈妈的味道等身体接触形式都有助于增进母子间相亲相爱的关系,并提升孩子的五感发育。在孩子醒着时尽量多陪他玩,并经常抚摸拥抱。
给宝宝听各种声音。0~6个月的宝宝最乐于接受听觉刺激,此时的听觉能力正在急速发展,可以经常放音乐给宝宝听。听音乐的过程会令宝宝自然地培养出乐感。妈妈给孩子唱摇篮曲对稳定孩子的情绪也有很大的帮助。
7~12个月
均衡营养,刺激味觉开始添加辅食后,宝宝体会到了许多奶粉和母乳以外的味道,这不仅可以帮助孩子均衡摄取营养,还可以有效刺激他的味觉。随着运动量的增加,还要注意热量的补充。
激发孩子好奇心的物品。孩子常在好奇心的驱使下运动。不断给孩子提供新鲜事物,刺激其好奇心和活力。6个月后为了发育孩子的小肌肉,可以引导他用手抓握塑料杯子或玩具。
13~18个月
扩大孩子的关注范围。发现孩子对周围事物感兴趣时,就要及时进行说明。在外出时,要对孩子视野中出现的事物进行仔细说明,让孩子扩大关注范围。培养孩子的自我意识,首先要让他感到爱意孩子形成自我意识的同时,也会在看不见妈妈时出现不安的依赖感。这时不要为了培养独立性而将孩子从母亲的怀中抱离,勉强让孩子独立。孩子心理上出现障碍反而会遏制大脑的活动。
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