宝宝摔倒了家长如何反应比较合适
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宝宝摔倒了家长如何反应比较合适,宝宝摔倒后的痛觉其实不像大人想象中的那样疼,因此孩子摔倒后,要平静的鼓励他自己站起来,并且表扬他的勇敢,来看宝宝摔倒了家长如何反应比较合适。
宝宝摔倒了家长如何反应比较合适1
张奶奶您好:我家宝宝1岁多了,之前都是我和他爸爸看着他,每次他玩着玩着摔倒了,我和他爸爸也没有什么反应,他就会自己爬起来继续玩,但是最近姥姥姥爷来了家里,我发现孩子再摔倒就会先看看周围站着谁,
如果是我和他爸爸,他就会自己站起来,但如果是姥姥姥爷,他就会趴在地上哭,姥姥姥爷就会赶紧去哄他,但是越哄哭的越厉害,连我们过去哄也没有用。
最佳答案:
越小的孩子痛觉越不敏锐,宝宝摔倒后的痛觉其实不像大人想象中的那样疼,孩子的疼与不疼会受到心理、情绪的很大影响,会以大人的情绪表现为参照物。
当孩子看到你平静的表情时,自己本来也不觉得痛,因此就会自己站起来继续玩;但当你紧张的过去安抚他时,反而会使原本不一定疼痛的孩子认为自己确实是摔痛了,越哄觉得越疼痛,所以才会越哄哭的越凶。
因此,在孩子摔倒的第一时间你要平静的鼓励他自己站起来,并且表扬他的勇敢,让孩子明白摔倒没有什么,这样做有利于培养孩子坚强、勇敢的好品质。但是如果孩子确实摔得比较严重,还是需要给予处理,视具体情况看是否需要去医院。
宝宝摔倒了家长如何反应比较合适2
宝宝摔倒后爸爸妈妈该怎样应对?
当我们的宝宝摔倒后,我们父母可以这样是应对的。
首先我们不能做的是,当宝宝摔倒后,“亲 不得”“骗不得” 上一篇文章我们讲到这两点了。
宝宝现在很小,表达能力很有限,宝宝摔倒后,爸爸妈妈们应该学会观察,观察宝宝的表现,宝宝是想要表达什么呢,(这个就要我们做父母的平常应该做观察,多总结)。
这个时候爸爸妈妈可以先去给宝宝一个拥抱,但是不要太夸张,在耐心的询问宝宝的情况,是否还可以走路,疼不疼,让宝宝去表达他的想法。
如果宝宝清楚的表达的了他的意见了,那么我们父母应该按照宝宝的意愿去做。
如果宝宝不能清楚的表达自己的意见,那么爸爸妈妈就是我上面说的要观察孩子的动向,走路或者不走路。
通过刚会走路的宝宝可以对二选一的选择做出反应了
宝宝摔倒后爸爸妈妈做的处理方式:
第一种现象:当宝宝摔倒后,爸爸妈妈又是抱的又是亲的,爸爸妈妈这个时候过分紧张,这个时候宝宝通常会大哭,哭的更厉害,爸爸妈妈知道为什么吗,
因为爸爸妈妈这样的举动加强了宝宝的恐慌感,让宝宝感觉到摔倒是一件很可怕的事情,所以我们做父母的一定要适当。
第二种现象:当宝宝摔倒后,我们父母的通常会这个月说“宝宝一点都不疼,宝宝最勇敢了,宝宝不哭,宝宝自己站起来”这也是很多家长现在正在做的,
也是我经常见到的很多家长都是这么做的,这种宝宝通常会选择强忍着眼泪、瘪瘪嘴,站起来自己走路,这种情况会让宝宝以后很可能会变得不愿意表达自己的真是感受。
以上两种现象,我们做父母应该都会遇到,也许有的父母正在做呢,我们应该换个思路改变一下想法,让孩子更快乐!
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孩子学走路,摔倒是常有的事儿,当孩子摔倒后,你的第一反应是怎样的?来看两个不同的场景:
场景一:
当孩子摔倒后,这类家长的反应是这样的:
宝贝,摔疼了吗?妈妈抱,你看,都怪地,都是地不好,把我们宝贝摔倒了,看妈妈打它,宝宝别哭了!
场景二:
当孩子摔倒后,第二类家长的反应是这样的:
判断孩子没事儿后,会说:宝贝,别怕,勇敢一些,自己站起来,下次走路要慢一些,小心一些,这样才不会摔倒!
这两类家长都爱孩子,但是第一类家长的爱只是在眼前,在表面,这样的教育和引导,会让孩子变成爱抱怨的孩子,当孩子竞选班干落选,
家长会安慰孩子是学生老师们没眼光,总是为孩子的失败找理由,慢慢的,孩子就会变成这样的人,总会为自己的失败找借口,将来走上工作岗位,也难挑重任。
而第二类家长才是真的爱孩子,爱孩子不是宠溺孩子,而是要教会孩子生存与生活的能力,让孩子能够适应这个社会,当有一天父母老去,甚至离去的时候,孩子能够独当一面。
我们爱孩子,就要教会孩子学会飞翔,而不是把孩子养在温室里,不应该剪断孩子的翅膀,而是教会孩子本领。
就像老鹰训练小鹰,当幼鹰长到足够大的时候,老鹰会狠心地把小鹰赶下山崖,幼鹰坠崖时,就会拼命地拍打翅膀,然后学会飞翔的本领。
所以说,只有经过磨练,才能禁得住蓝天的考验。对孩子也是一样,虽然不至于像鹰妈妈那样残忍,但是我们应该给孩子锻炼的机会,而不是一直让孩子在自己的羽翼之下。
我们羡慕别人的成功,羡慕别人家孩子比自己的孩子优秀,其实谁比谁聪明多少呢?只是对孩子的教育不同而已。你想要孩子优秀,那么就应该给孩子学习和锻炼的机会,一直躲在父母的伞下,孩子永远学不会飞翔。
当孩子摔倒后,你是怎么做的'呢?
一分钟认识我:亲爱的,我是木棉妈妈,孩子为什么动手能力差?孩子为什么不爱吃青菜?孩子怕人、胆小是怎么回事儿?
宝宝摔倒了家长如何反应比较合适4
孩子跌倒了,父母会怎么办?扶,担心产生依赖、太娇气;不扶,又担心会不会摔伤了,会不会因此变得冷漠,两边都难选择。其实,扶与不扶都有合适的做法。
“扶”字派
有时候孩子摔得并不严重,平常会自己站起来,可这一次偏偏可怜巴巴地看着妈妈。这可能是在向妈妈暗示:现在我需要妈妈对我有个关心的表示,我要妈妈爱我一下。
根据情况,妈妈可以温柔地询问一下:“要妈妈帮忙吗?”如果孩子需要妈妈帮忙,就会把手伸给你。妈妈把孩子抱起来,亲一亲,让孩子在怀里撒个娇,就像给孩子的情感“加点油”。
如果孩子确实摔得比较疼,或者出了一点血,家长一定要赶快过去充满关怀地把孩子抱起来安慰。如果这时家长态度冷漠、严肃,坚持让孩子自己站起来,疼痛和流血带给孩子的惊吓可能会造成心理创伤。
当孩子因为疼痛而哭的时候,一定不要严厉制止。哭对孩子有特殊意义,可以缓解紧张、释放负面情绪,不许孩子哭,就是压抑孩子的正常的情感表达。冷漠可能就因此而来。
不扶派
称职的父母应该是敏感的,善于观察的。当孩子跌倒时,如果并不严重———比如在家里木地板上、地垫上、泥土地上摔倒,家长应该不动声色,观察一下。
大惊小怪地“哎呦”一声,孩子可能就哭起来了———其实本身并不疼,是被家长的反应吓哭的。
学步期的孩子最容易跌倒,由于充满了探索的迫切精神,如果家长素来对小磕小碰泰然处之,孩子多半会自己爬起来接着玩。
这时,家长连一句“自己站起来”都不用说。有时候家长觉得孩子依赖性强,摔倒了习惯性地等着妈妈抱起来,希望有所改观,的确可以蹲在他身边,温柔地坚持:“宝宝,自己站起来,来吧,到妈妈怀里来。”
扶不扶都要看
一看:看孩子倒地时的姿势与状态,看脸色有否异常,手脚是否能动,身上有无外伤或起青包、出血、血肿等。
二问:询问孩子什么地方疼,胸部、肚子、头部有无不适的感觉。
三查:检查全身各个关节是否有问题。先让孩子做几次蹲下、起立的动作,接着让孩子伸展胳膊、活动手腕、左右转头,再让孩子反复做几次弯腰挺身动作,
最后让孩子张口,看牙齿有无松动或脱落、口腔有无破损。即使上述检查完全没有问题,还要继续观察1-2天。
主要观察孩子的大小便有无变化,如大便变黑、小便呈血色或黑色等。一旦发现异常,应及时送医院,千万不可掉以轻心。
跌倒之后的功课
平时需要加强对孩子手脚活动能力的训练,让孩子学会“碰撞”、“跌倒”。成人都有这样的经验:当要摔倒时会不自觉地迅速保护人体最重要的部位,如闭上眼睛、用手抱住头部等。
孩子的手却缺乏这样的“本领”,原因之一是大人给孩子的手提供的训练机会太少了。如父母在孩子学步的过程中总是牵着孩子的手,孩子便没有机会体会手臂在摔倒时的用场;
再如怕孩子碰着而过多地限制他们的活动,不让荡秋千、玩攀登架等,也会使他们的胳膊得不到足够的锻炼,平衡能力得不到加强。
因此,家长要鼓励、引导孩子多活动,特别是多做锻炼手脚的活动,以发挥两手在活动和自我保护中的作用,获得足够的自我保护能力。
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