婴幼儿年龄发展的特征

婴幼儿年龄发展的特征，我们知道婴幼儿在成长过程中需要重点照顾，因为新生儿的身体各方面都没有发育完善，尤其是婴幼儿的发展随着年龄的改变呈现一定的特征，下面是婴幼儿年龄发展的特征。

婴幼儿年龄发展的特征1

一、敏感期

在某段时间内，宝宝可能突然出现一种执着、或者某种奇怪行为、或者某种强烈的兴趣，让很多家长都觉得很奇怪。

但是，一旦爸妈们掌握了这种天然的敏感期规律，只要顺应孩子的兴趣，就可以顺其自然地培养孩子的能力。

而且敏感期是非常短暂的，如果错过这样天然的强烈兴趣时期，以后爸妈要孩子学习什么，就要重新培养孩子的学习兴趣。

二、宝宝身体的生长发育

0-3岁是人生长发育最快的时期，就体格发育而言，通常是年龄越小，生长越快。

宝宝身体发育最重要的指标是身高和体重的变化，从出生到成熟，孩子的身高体重不断地增加。

刚出生时，婴儿的身体比例不协调，下肢很短，宝宝身长的中点位于脐以上；这时候身长的增长主要是下肢长骨的增长。

而体围发育（头围、胸围、腰围等）的顺序是由上而下，由中心而末梢；头部最先发育，然后是躯干、上肢，最后才是下肢。

三、大动作和精细动作的发展

大动作，指的是所有大肌肉群的运动，也就是大幅度的肢体动作。包括翻、爬、走、跑、越过障碍物等。

精细动作主要是手部小肌肉活动，主要包括抓握动作，以及在此基础上发展起来的握笔、绘画、书写和生活自理的动作技能。

大运动是促进宝宝大脑发育的功臣，宝宝的身体越灵活，协调性越好，大脑发育就越好。

宝宝在不同的月龄段，大运动发展的重点是不同的，比如：

1岁的宝宝能够很好地控制自己的身体，喜欢模仿大人的动作 15个月左右会走路，还能蹲下捡东西 2岁的宝宝能双脚交替上楼梯，喜欢跳跃 3岁的宝宝能单脚跳、自己扶栏下楼梯、跳跃、钻洞穴会骑脚踏三轮车、、、手部精细动作是宝宝其他能力发展的基础，它扩展了婴幼儿获得信息的途径，丰富了孩子探索环境的形式，使他们的探索行为更为主动有效。

四、倾听与表达能力的发展

宝宝只有先倾听和理解语言之后，才能做出回应，不断地与对方进行互动。

孩子从一出生，语言的学习就已经开始了，他能敏锐地感觉到环境中的声音，也能通过发出不同的声音，让监护人知道他自己在经历的痛苦或快乐。

慢慢地，孩子会对某些指令性的词做出反应，比如“不”。

1岁的宝宝能够正确地指出自己身体相应的部位，可以理解简单的指令和要求，并能够用简单的句子表达自己的需求。 2岁的宝宝开始会用描述动作、味觉、温度和机体敏感词。 3岁的宝宝能够描述人的外貌特征、情感和个性品质的形容词等等。

五、情绪管理与社会性的发展

1岁的宝宝会对陌生人表现出明显的害怕，会紧紧抓住爸爸妈妈，或者藏在他们身后，通常对与熟悉的成人分离表现出抗拒（分离焦虑）。

2岁的宝宝经常令人难以忍受、费劲费力、不可理喻、执拗叛逆，这个阶段的孩子表现出来的强烈决心、发脾气和对约束的零容忍。 3岁的宝宝要趋于平静、放松和合作，这个阶段的孩子也更容易了解和接受他人，能够参与团体游戏。只有全面地认识宝宝，对宝宝每一年龄段的成长与发展有科学的期待，并给予他正确的引导方向，才是你在宝宝生命之初送给他最好的礼物。

婴幼儿年龄发展的特征2

1、婴儿期的年龄特征(0~1岁)

(1)新生儿期(0~1个月)

①心理发生的基础：本能动作(无条件反射)。

②心理的发生：

条件反射的出现。

(2)婴儿早期(1~6个月)

①视觉、听觉迅速发展。

②手眼协调动作开始发生。

③主动招人。

④开始认生。

(3)婴儿晚期(6~12个月)

①身体动作迅速发展。

②手的'动作开始形成。

③言语开始萌芽。

④依恋关系发展。

2、幼儿前期的年龄特征(1~3岁)

(1)言语的形成

(2)思维的萌芽

(3)自我意识的萌芽

3、幼儿期的年龄特征(3~6岁)

(1)幼儿初期(3~4岁)的心理特点

①行为具有强烈的情绪性。

②爱模仿。

③思维仍带有直觉行动性。

(2)幼儿中期(4~5岁)的心理特点

①爱玩、会玩，活泼好动。

②思维具体形象。

③开始接受任务。

④开始自己组织游戏。

(3)幼儿晚期(5~6岁)的心理特点

①好学、好问。

②抽象概括能力开始发展。

③个性初具雏形。

④开始掌握认知方法。

婴幼儿年龄发展的特征3

婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势第一阶段：婴儿期（0~1岁）

一、婴儿期的年龄特征（0~1岁）

1、新生儿期（0~1个月）

此时各位新爸新妈们，或许会认为：“小孩嘛，啥都不懂！管他吃饱喝足不哭闹就好了！“这类教育观念是错误的，现代研究证明婴幼儿的心理发展和身体发育是人类一生中发展最快的时期，因此我们要关注婴幼儿的需求代表的是什么，他们也很需要关爱与拥抱！

0~1个月的婴幼儿心灵里发生的基础是本能动作。近年来的科学研究发现幼儿先天带来了应付外界刺激的许多本能，天生的本能表现为无条件反射。如吸吮反射、眨眼反射、怀抱反射等。

0~1个月的婴幼儿心灵里发生的标志是条件反射。儿童出生后不久，就能建立条件反射。如妈妈每次给幼儿喂奶时，都是把他抱在怀里的，经过多次强化，被抱起的喂奶姿势，新生儿就形成了对吃奶姿势的条件反射。

二、婴儿早期（1~6个月）

这个时期的幼儿心理发展的突出表现为视听觉的发展，眼手动作逐渐协调。

手眼协调发生的时间大概是在4-5个月，此时幼儿能抓住看到的东西，手眼协调配合。应为幼儿提供丰富且色彩鲜艳的玩具，如拨浪鼓。帮助幼儿发展手的抓握能力和视力的发展。

认生时间在5-6个月时，这是儿童认知发展和社会性发展过程中的重要变化，明显表现的感知辨别能力的发展，出现对人的依恋态度。该阶段婴儿对父母的依恋程度很高，此时父母应与婴儿多相处，给婴儿足够的安全感，培养幼儿对父母的信任感。

三、婴儿晚期（6~12个月）

这一阶段的明显变化是动作灵活了，表现为身体活动范围比以前扩大了，双手课模仿多种动作，逐渐出现言语萌芽、依恋关系更加牢固。

言语开始萌芽，这是婴儿已能听懂一些词。如成人说“欢迎”，他拍拍手。

依恋关系发展。分离焦虑，即亲人离去后长时间哭闹。父母应及时出现在幼儿的身边，并拥抱他用言语告诉他：妈妈在你身边，别怕！这能有效减少幼儿的恐惧感，能安抚幼儿的情绪。