幼儿园教师年度个人工作总结15篇
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总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编为大家整理的幼儿园教师年度个人工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声,幼儿园教师个人总结。近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习
提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训,认真参加课改活动,充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发,注重整合,更新教育理念,使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通,使幼儿成为活动的主人。本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥"你中有我,我中有你"的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革
开拓活动领域在课改活动中,能积极参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。如:"我是好宝宝"、"花儿朵朵"、"马路上"、"有趣的水"、"夏天的水果"、"夏天的蔬菜"、"天线宝宝"等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在"玩"中"学",去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的积极性大大增强,开展分小组活动,使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育,使每个幼儿都能有进步,
三、坚定信心
规范良好常规俗语说:"没有规矩,难成方圆"。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:一是制作"幼儿一日生活"评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到"三轻"即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培养力度,争取更大进步。
四、突出特色
打造双语教学作为"双语班"的教师,首先我对自己严格要求,在"一日生活"环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高。除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在"一日生活"的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。如:学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述。在有趣的abc学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣。工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语积极性渐渐增强了,在"一日生活"中,幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设"有趣的a、b、c"课题,在"以老带新"活动评比中获第一名,并参加课改汇报课。
五、德育工作
以环保为载体从身边的事情做起,以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行为习惯。在我班开展主题为"有趣的水"活动中,我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识,增强热爱大自然的意识。
六、密切联系
增进家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和"家长接待日"活动中,我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时,我们马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有:张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,并通过家长之间互相交流育儿的经验,我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。
如:自身方面,同其他教师在配合上不是很默契,在班级管理上不够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中,我将带领其他教师一道,吸取他山之成功经验,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的,为我园添姿加彩的亮丽花朵。
作为幼儿园教师的这一年的时光,我都是在非常努力地让自己在工作中去成长,更是尽可能地让自己完成好这份工作,当然最主要的还是让小朋友们能够在幼儿园中有更好的成长。如今我将这一年的工作做一个相当简单的总结。
一、工作认真负责
在工作上我都是有摆正自己的态度,以极为端正的思想来面对每天的工作,当然我也是有非常努力地在其中去成长,去尽可能地让自己完成好自己的工作。身为教师,我知道自己的任务,也是知道自己应该要为小朋友做表率,所以在任何的行事上也都是按照较好的标准在完成,尽可能地不要让自己犯下错误。当然通过这一年的时间除了几次的特殊情况,我都是有按时的到岗,完成自己的工作,基本没有任何的拖拉。
二、教学成果优异
通过这一年时间的教学,不管是在我个人的方面,还是在小朋友们教导方面都是有较大的提高,也是通过自己的努力收获到了各位家长的肯定,这是我这一年中非常值得骄傲的事情,也是鼓舞着我在工作上更加努力奋斗的心。其实说教学成果,自己也是没有完成太多的工作,更多的是陪伴着小朋友们成长,促成他们更好的发展。小朋友们也是非常的乖巧听话,所以在指导和带领下也是非常的容易,所以能较好的发现小朋友们的成长。当然在与家长的沟通方面我也是尽可能地做比较多的工作,尤其是小朋友们在幼儿园成长的珍贵镜头都是有上传到家长的微信上,让家长更加身临其境的明白小朋友的成长和生活。
三、个人的不足
根据自己对这一年工作的反思与总结,也是明白自己在工作还有较多可以改进的方面,尤其是在小朋友的照顾方面,我确实是没有办法将每一位小朋友都照顾到位,甚至在较多的时间会忽视一些的小朋友,更是没能给予他们较好的照顾。当然我作为教师在个人的行为上也是需要非常的注意,但是我还是会有较多的疏忽让自己犯下错误,所以日后的我已经会注重的改变自己这些方面。当然我也是还是有较多的细小的问题,也是需要我在日后地工作中去反思,去更多的付出。
新的一年即将来临,我也是会努力地让自己去成长,在工作上去提升自己,当然也是努力的改变自己,争取能够有更多的收获。我相信在未来的时光中我定是会有所成长,当然也是可以在工作中变得更加的优秀,让领导也看到我的努力奋斗。
多年来,中华民族重视教育尊重教育的优良传统,造就了源远流长的华夏文明;改革开放以来,教育的大发展又成为中国国力迅速崛起和中华文明影响力日益增强的重要推动力量,在新的历史时期,如何推动幼儿教育的改革和发展是我们共同关注的一个课题、
那么我们做为21世纪的教育者,(幼儿教师)我们要尊重幼儿在发展水平能力经验和学习方式等方面的个位差异,因人施教,努力使每一个人幼儿能获得满足和成功、
一、适应蒙特梭利青山园的一切
我来到蒙特梭利青山园已有一年多了,记得当我第一次走进这里时,给我的感觉就是和其他幼儿园不一样,这里看起来干净,整洁,一看就知道是孩子的天地,接下来见到了一位位年轻漂亮的老师,看起来她们都很有活力,跟孩子接触时都很有活力、跟孩子接触时都很有激情,焕然一新的感觉,让我有种想留下来工作的欲望、后来就开始了适应的生活,适应这里的人,物。我也学会了
①和同事之间的相处需要费心学习,真诚对待
②和孩子之间要多细心,多一下耐心和爱心,
③对物品需要爱惜,并节约
④对时间要清晰,什么时间要做什么事要一清二楚、
记得在9月一批新的孩子来上幼儿园适应的时候,孩子每天都是心烦易乱的,有孩子不停的哭,疯,只见教室里乱成一团,直到现在看到孩子长大了,懂事了,做事也变得有次序了,真的很开心,很有成就感,以前在时间的条理上,再加上孩子们的常规不是很好,显得孩子更难组织,后来还是通过其他老师的指导,我清楚的知道什么点该做什么,按时间来组织,后来带孩子也慢慢顺了,从中可知做任何事要清楚合理的安排时间,就成功了一半。
二、积极向上,用心学习
我想做任何事积极向上,用心学习就一定会成功,在这一年里,我从coco家当配班到doodoo家当班主任,让我接触到了各种各样的孩子及家长,刚开始当班长的时候觉得压力很大,要加强自己的各项能力,还要做好家长幼儿的各项工作,在加上工作经验不足,每天就是忙得焦头乱额、记得当时邱老师经常鼓励我的一句话,“这是一个过程,你努力了的话,过了这一段时间孩子就会好了,”听了之后,我就有一种信念,只要我尽心的为他们,总有一天他(她)们会好起来的,就是这种信念和老师们的鼓励和帮助让我做过来了,再回想起来,那一段时间的工作生活过得非常充实,现在看着孩子有一种莫名的开心之外,就是可以让我继续勇敢的走下去,现在我终于明白了,就是这种工作积极向上的态度,让我勇于尝试各种困难、
一次又一次的观摩课,包括亲子课,听了要上课的消息时,我十分忧虑,工作经验不丰富,作为新老师的我,大脑里一片空白“怎么办呢、?”先回想一下以前听课的内容,在请教一下有经验的老师指点,通过认真的去学习,我想一次活动课一定会成功的,那么在孩子身上做点点滴滴也是如此,用心的去学习,用心的去观察、例如,第一次看到孩子情绪突然变得不是很好,但有经验的老师看出问题来解决之后,如果再次有雷同事例发生,自己就要去解决了,所以任何新的事物,发生过一次,只要用心的去学习,那么下次就一定会自己解决,所以做任何事做不做是态度问题,做不做得好是能力问题,只要你用心的去做了就一定会有进步、
作为一名幼儿园的教育工作者,在这一年的时间里,为幼儿们尽心尽责的做好教育工作。通过学习、培训、实践,我在工作中积极的`提升了自己在教学上的业务能力,并认真的做好教育计划,引领幼儿们在园内进行开心快乐的学习。
作为一名幼儿教师,我们要面对的是xxx幼儿园里一群调皮可爱的孩子们,对于他们的教育,可远比小学生要麻烦的多,但在教育方面,我不辞辛劳,手把手的教会幼儿们礼仪、习惯、以及这个世界的常识和知识。以下是我一年来的工作总结:
一、自我的定位和思想的调整
作为一名幼儿教师,我励志要成为一名学生们都喜爱的老师。为此,我努力的在学校里与学生们打成一片,融入他们,得到他们的认可,并进一步的引导他们组成这个出色的班级。为此,在思想当面我也一直在努力的锻炼自己,以自身的责任心和爱心的为基础,耐心的去做好每一件事。此外,我还利用下班的时间去阅读了儿童方面的心理学,从网上找了很多案例,认真的学习并对比自己的情况,从中找出自己的方向。
二、教育工作方面
在一年里,我在教育上认真的去了解幼儿,并及时地制定好教案工作。在学习上,我使用寓教于乐的方式,灵活的使用教具、多媒体的等方式让幼儿们理解教学的意义,学会教导的知识。并且,我还会在每周定时展开活动的游戏,让幼儿们能在游戏中牢记知识,加深印象。此外,我还乐于在生活中现实教学,如,在完成了关于洗手的课程后,我在每次的午饭前都会一起询问幼儿,将学习的知识带入到生活中来,让幼儿们彻底慢慢养成良好的习惯。
三、与家长的交流上
幼儿园是幼儿的学习乐园,但家庭的教育能力也同样不容小看。为此,在每次的工作后,我都会在家长群中加强与家长的沟通,发布一些幼儿一天的表现,并倡导家长们能在家中鼓励孩子展现自己的所学,让幼儿能更加喜欢学习,爱上学习。此外,我还经常发布一些常见幼儿疾病的知识科普,让家长能做好预防和准备,避免幼儿生病。
回顾这一年,在教育方面我们取得了不错的提升,幼儿们也变得更加的出色了。但在今后的一年里,我会更加严格的锻炼自己,培育幼儿,让xxx幼儿园充满更多的欢声笑语!
曾经有位特级教师这样说过:“要把学生培养成人,须着力点燃学生心灵的火花;而要点燃学生心灵的火花,教师自己必须是一个火把,必须心中步满阳光。”是啊,身为一名幼儿园的班主任,在从事了六年的教育生涯中,我深深的明白了这一看似游戏的工作,其实是很复杂,很烦琐的,需要我们付出时间,付出精力,付出爱心。
这一学年,我同时担任了绿精灵中班的班主任和中班段教研组长。对于班主任一职的工作,我且游刃有余。但对于教研组长一职的工作,我不免有困惑:“我是否真的能够胜任?是否会辜负园领导对我的栽培和同事们对我的信任?”有了这些压力,致使我在工作中产生了动力。工作期间,我遵守幼儿园的各项规章制度;服从园领导的各项工作安排;维护幼儿园的一切利益;树立教师的良好形象;与林老师建立了友好的合作关系;同事间关系和睦、融洽,建立了深厚的友情。
作为新世纪的教师,我们必须不断开拓,不断创新,因此,在教育教学上,我以孩子的健康、安全做为一切教育教学活动的核心。我尊重个体差异,注重因材施教,用欣赏的眼光去看待每一个孩子,我从不将个人情绪带到工作中去。我坚持学习新《纲要》思想,贯彻新《纲要》精神,合理并富有创新的将之运用到各种活动中,并对每个活动进行深刻的反思,带班之余,还积极阅读各种幼教杂志;上网搜索好的资料和信息;学习新的教育教学理论;主动争取一切的学习机会,为不断提高专业知识技能和自身的素质而努力着……作为教研组长,我时常研究中班孩子的发展特点,学习别人好的教研成果,带领中班段老师学习一些好的教育论文,尊重、接纳老师们好的意见和建议,每月组织年级段的各大活动,使我们中班段的孩子更显得活力!
愉快、顺利、和谐的工作氛围让我更具备了信心。一直以来,我自信,我在家长面前侃侃而谈,从不畏首畏尾,感到羞涩,我们经常象朋友一样的聊天,让家长感受不到与老师的距离。因为,好的家园关系直接影响着我的各项工作和孩子的发展。所以,我不仅要和孩子们是零距离的接触,和家长同样要零距离的接触。
虽然说,我的为人处世方式,我的工作态度和成绩,不见得有多么的出色;我本人也没有这大专、那本科的文凭;也没有获过很多的奖状奖之类的荣誉。但我始终认为,一个教师真正的写照是:“起始于辛劳,收结于平淡”。在平淡中感受生命的意义,在平淡中追求教育的真谛!
一年的实习在忙碌的生活中悄然而去,回首那些与幼儿相处的日子真是令人难忘,虽然有过伤痛与疲惫,有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍,在这里实习的一年将会成为我人生中最有收获的岁月。
在这一年里边儿,我从一个什么都不会的实习生到能不紧张的和家长沟通的老师,从一个害怕上讲台授课甚至萌生过放弃的想法到面对幼儿都能从容不迫的授以他们知识。我很欣慰自己的变化。
从小班的保育员到现在的大一班老师,感触真的很深。
上学期我带过大一班,我对他们小孩还是挺有感情的。与孩子们朝夕相处的日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜,也因为有爱使我深入每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解,的确,虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我想,只要我们用自己的“心”认真地去爱,那么我们的孩子将是最棒的。
这一年的时间里,我对于授课我一直都很排斥,甚至会找理由推脱,突然的一次变故让我发现给幼儿讲课其实就是师生之间一种联络感情的方式,也没有什么难的。我努力的去模仿一个老师的授课方式,但是我无论怎么样,都会很失败,因为在授课时小孩总是会不听我的招呼,每次都要小蒋帮忙。不过现在好了,对于小孩,我学会用语言去刺激他,用语言去褒奖他。给小孩授课,让我不断地在教育教学上积累经验,进一步提高自己的授课水平。经过总结,我认为作为一名幼儿教师,最重要的是上好每一节课。现在我正在努力中。
在授课以后,我总会拿出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴,把印象深刻的场景写下来,再问问小蒋我有什么地方需要改进的。每次都希望自己有些进步,甚至有一丁点的进步也是可以的。
为了更好的做好家长工作,我帮助小蒋一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时,我能做到立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可。在平时,我们十分注重与家长的联系,以早晨和下午家长接送小孩的空闲时间谈话、电话、等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议,我们也及时寻求的解决方法
为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,并通过家长之间互相交流育儿的经验。
我们圆满地结束了20___年的工作。回顾这一年,我们一幼的老师为了一个共同的梦努力着,辛勤耕耘着。现将本人在这一年的工作总结如下:
这一年,我担任中班的保教工作。工作中,团结友爱,忠于职守,积极参加学校举行的各种教研学习,服从领导的分工,认真完成各项任务,爱护尊重幼儿,让爱与尊重在幼儿园里生根发芽。
教学中,我遵守“幼儿在前,教师在后的原则”。每一个活动都努力为孩子提供充足的操作材料,让孩子们运用多种感官充分地感知后,再引导他们找出正确的答案。
如在科学活动中,我为孩子们准备了形象生动的图片及实物豆子、花生等等,让孩子们先动手分一分,并要求孩子们记录下来,最后引导孩子们讨论,得出正确答案。
因为我深知“会学比学会更重要”,“教育要有利于孩子们的长远发展”。
游戏活动中我与孩子们同欢同乐,用我爱游戏的激情感染孩子,提高教学活动的质量。因为我知道“教师是幼儿学习的引导者,合作者,参与者”。
语言活动中我把更多的时间留给孩子,引导他们大胆想、大胆编、大胆讲述,让他们从小就插上想象创造的翅膀。
工作期间认真负责起幼儿的安全与卫生,发现他们的手脸脏了,就不怕累,不嫌脏为之洗干净,每天早晨都早早地来到幼儿园打扫室内外卫生,努力为孩子们创造一个舒适卫生的环境,让他们健康和谐的成长。
平时认真观察孩子,记下他们的喜怒哀乐,积极地与家长交流,了解幼儿在家的情况,通过各种形式(家访、召开家长会、接送时交流等)和家长一起探讨教育孩子的最佳方法。让家园教育同步起来,更好地利于幼儿的发展。
总之,在这一年的工作中,我除了认真干好保教工作外,还利用听课时间向老的教师学习经验。
回顾过去,取得很好的成绩。但我知道以后的路还很长,在今后的工作中,我将一如既往,再接再厉,再创辉煌。
这一学期以来,在老师们的共同努力下,我班幼儿学会了自我照顾:例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。
在教研活动中,我认真投入,认真学习。并认真学会很多的东西,如:教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示,教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。
通过自我反思与实践,我觉得自己只要坚持认真学、认真做,并阅读一些自己订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我一定会把幼儿工作越做越好的。
一个紧张而充实的学年又过去了。回顾这学年,忙碌而愉快的工作在与班主任、保育教师的团结协作下,取得较好的成绩。本学年我认真工作、积极探索,配合班主任李老师进行小二班的班级管理工作和教学工作,顺利的完成了各项教育教学任务,下面我把这学年的班级工作作一个总结。
一、提高思想认识,强化理论学习
本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新,以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作,积极要求进步。爱岗敬业。做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老师,我在思想意识上一直把“配班”一词放在一边,深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处,共同努力,相互配合去完成。
二、提供细心的保育,进行有效的教育
1、保育工作
小班孩子年龄小,自理能力差,因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量配合石老师,并在保育员的协助下共同为幼儿提供干净、整洁、舒适的环境,本班这学年没有任何大小安全事故发生。
(1)卫生保健。人们常说:“病从口入”,特别是对于小班孩子来说,她们防病能力较弱,极易感染各种疾病和传染病。因此我每天清晨上班第一件事就是开窗通风,防止病菌滋生。对于带药的幼儿,我会和李老师一起细心观察病情,给他及时喂药。
(2)生活管理。由于小班的孩子比较依赖父母,所以有些幼儿表现出焦虑不安,哭闹不止,自理能力差等现象。面对这种情况,为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐,解除家长们的后顾之忧,我会主动跟李老师一起首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力,稳定幼儿情绪,让孩子们高高兴兴的来幼儿园。其次,我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼,拉近了老师和孩子的距离,让孩子感到有了依靠,更亲切。我们还通过鼓励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理能力,和互相帮忙、助人为乐的情感。
(3)安全防范。安全工作也是班级工作的重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子开心,我会每天不定时地反复跟孩子强调安全,教给他们自我保护的常识,和李老师通过故事《小熊丢丢》,教育幼儿玩游戏要注意安全。要求幼儿“认真地学,开心地玩”,不做“危险宝宝”。做到“孩子在那里,我就在那里”。和李老师还不定期地检查幼儿指甲,教给幼儿一些简单的安全保健常识,使幼儿学会保护自己。
2、教育工作
(1)行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格,这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素,针对这种情况,我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先,要求我们自己以身作则,成为孩子的学习楷模。同时加以示范,让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次,运用朗朗上口的诗歌,生动的故事,以及榜样作用等,感染幼儿,启发幼儿,激励幼儿,为幼儿树立良好的形象,并通过行为训练,使幼儿提高认识,逐渐形成良好的行为习惯。
(2)全方位教学。小班教学内容是比较丰富的,除了综合主题活动内容和教材,我们教研组还制定了园学年考核内容。每天的两节教学活动,我都做到事先有目标、有活动构思。本学年我所任教的科目数学、美术和社会与健康都提前完成了预设目标。
(3)家园共育。召开了“家长开放活动”,通过活动展示,让家长了解孩子,了解幼儿园,使得我们老师和家长之间,从相识、相知、到相信,逐渐把我们之间的距离缩短,使我们成为了朋友。我和李老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识,而家长向我们询问孩子的学习、生活情况,我们都耐心解答,同时也通过电话沟通询问孩子的健康情况,针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议,并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中,我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展,才能取得更大的进步。
三、工作中不足的方面
1、对待工作不够主动积极,只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题,不善于思考,不善于创新,上进心不够强。
2、教育教学的新理论理解不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。
3、我是在20xx年10月份新选调进入园的。不得不承认的是,我对日常工作的主动意识还处在学习和适应阶段,没有自主发展意识。接受新的幼教思想、新的幼教方法方面还不够,墨守成规,因而工作质量还需要提高。
4、新的工作环境,与家长沟通不够,没有做到对每个幼儿的因材施教。
四、自己努力的方向
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心尽力,不断提高自己的政治理论水平和政治觉悟。
2、近些年,幼儿园办学条件在不断改善,教育主管部门和园里也对幼儿教育提出了更高的要求,作为一名刚刚从基层小学调入城区幼儿园的教师,我觉得在各方面都要从新开始。不断的向从事多年幼儿教育工作的教师学习,不断的吸收新的知识,不断的积累,不断的进步,不断的提高自己,才能适应幼儿教学的需要。
3、幼儿教师的工作是繁复的。今后,我一定要多听课,多学习,为了可爱的孩子,也为了自己!既然我接受了这项任务,我一定会努力找到它值得我去奋斗的地方,尽力做好它的。
一份耕耘,一份收获。通过我和李老师,保育老师一学年来辛勤工作,无私奉献,小二班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,得到了家长们对小二班工作的赞美声。但大家在成绩面前不骄不躁,我们将以更大的成绩回报领导的关心,家长的放心,幼儿的童心。
认真地回顾总结一学年来的配班工作,有成绩但也有不足,与领导的要求和孩子家长的期望肯定还有差距。对此,我有信心在今后的工作中,不断进步,争取更大的成绩。
年初以来,团结街党工委认真贯彻区委、区政府创建全国文明城市的工作要求,动员和组织街社干部和辖区居民积极参与文明创建,以服务经济建设和促进社会发展为目标,努力提高市民文明素质和社会文明程度,现将我街文明城创建工作总结
一、强化领导,夯实责任,确保创建工作的开展
团结街党工委高度重视全国文明城市创建工作,切实做到强化领导,夯实责任,确保全国文明城市创建工作顺利开展。成立了由街道党工委书记、主管领导、相关科室及社区单位共同参与的全国文明城市创建委员会和文明创建督导组,对辖区实行包保责任制,定期检查、指导和督促,全面形成以“党工委为核心,各职能部门为基础,居民群众为主体,社区单位共同参与”的文明创建新格局。
二、开展活动,营造氛围,促进市民素质提高。
团结街党工委通过广泛开展文明创建活动,调动辖区居民参与全国文明城创建的积极性、主动性和创造性,营造全民参与创建的'良好氛围。一是抓规范养成,积极开展“创建文明城市,争当文明市民”、“告别陋习树新风、走向文明见行动”活动,引导广大市民树立文明、健康、科学的生活方式,养成良好的生活习惯。二是抓文化熏陶,积极开展群众喜闻乐见的文体活动,大力推进社区文化、广场文化建设,不断提高群众的文化修养和审美情趣,努力营造欢乐祥和、健康向上的城市文化氛围。三是抓示范引导,通过开展“四个文明”评选和科技、文化、体育、卫生、法律“五进社区”活动,不断扩大创建工作覆盖面,在全社会形成崇尚先进、学习先进、争当先进的风尚,形成关爱他人、扶贫济困、诚信友爱的风尚,形成自强不息、爱岗敬业、开拓创新的风尚,真正使全国文明城创建工作成为教育人、引导人、塑造人的过程。
三、加强环境建设,创造优美的投资环境和人居环境。
团结街道党工委立足于创建整洁、文明的工作生活环境,坚持不懈地抓好环境卫生综合整治。一是坚持做好城市保洁和管理工作。继续加大街路清扫力度,实施全天候保洁,实行生活垃圾日产日清,实施经常性管理和突击整治相结合,定期组织干部群众对重点路段集中整治,清理卫生死角。强化责任意识和属地管理,加强对居民、商户、建筑企业的教育、管理,与相关人员签定责任书,杜绝乱泼乱倒、乱贴乱画、随意倾倒建筑垃圾的现象。二是抓好巷路的绿化美化工作。实施“见缝插绿”工程,组织街道社区干部和居民在巷路和门前植花种草,美化绿化环境。三是与相关部门密切配合,进一步完善环境卫生基础设施建设与管理,积极配合相关部门做好公厕、垃圾台等环卫设施的选址、维修和群众思想工作。
四、健全法律援助服务体系,强化社会治安综合治理,营造和谐稳定环境。
一是健全法律援助服务体系。成立了人民调解委员会和妇女儿童维权站,弘扬尊老、助残、爱幼的传统美德,维护老人、妇女、未成年人和残疾人的合法权益。
二是强化社会治安综合治理工作机制。我街建立了“四联工作机制”(联防、联动、联建、联调),实现“人防、物防、技防”有机结合,形成居民互防,邻里共防、群众协防、全民联防、自防、自控网络。同时认真做好矛盾纠纷排查工作,把苗头性、突发性问题解决在基层,控制在萌芽状态,做到发现得早、控制得了、解决得好,确保无一例集体上访、越级上访和恶劣事件发生,为维护辖区稳定打牢基础。
三是加强防范网络建设。在治安巡逻队、治安联防组的基础上,不断吸纳“4050”人员,发展状大治安巡逻队伍,实现辖区治安规范管理。做到街面上有巡逻民警,小巷里有治安委员,社区内有联防队伍,户户有防范网络,达到专业防控和群防群治互补,警力和民力形成合力,构筑一支坚不可摧的综合治理工作队伍。
五、强化服务,繁荣街区文化,促进精神文明建设。
团结街党工委从满足居民生活需求和提高居民生活质量入手,把开展街区服务作为为居民办实事的一个重要项目,作为提高街区文明程度的一个重要内容认真抓好落实。
一是广泛开辟就业渠道,帮助下岗、失业居民再就业。我街成立了家政服务x心,开展职业技能培训和创业培训,解决558名下岗、失业居民实现再就业问题,得到下岗、失业居民的好评。
二是扎实开展扶贫济困工作,积极开展结对帮扶活动,帮助贫困居民解决具体困难;几年来,共为1740名居民申请了最低生活保障,为293户无房户申请了廉租房补贴,解决了他们的生活困难,促进了辖区的和谐稳定。
幼儿园大班第一学期工作总结以下文章由工作总结网小编推荐!天寒地冻,北风呼呼,转眼间,本学期的工作已尽了尾声。回顾过去的几个月,我担任大班的工作。在各项工作中积极主动、求真务实、态度端正、随时随地严格要求自己。...
随着炎热暑假的来临,我们有迎来一个学期的结束。现代社会是高科技和知识经济时代,幼儿教育需求也呈现多样化,对幼儿教育的要求也不断提高。本学期我园以《纲要》精神为指导,结合《幼儿自我保护能力培养》的课题研究,把安全工作放在首...
幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者,而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着。以下提供一篇幼师实习个人工作总结,提供给大家参考!
一年来,在全园教职员工的共同努力下,我园各项工作顺利开展,幼儿园、家庭、社会共同配合,使幼儿得以健康发展。现将一年来的工作总结一、办园方向和队伍建设我们继续深入贯彻教育方针和幼小衔接两个法规,坚持保教并重的原则,以促进幼...
今年是我在xx工作的第一个学期也是我有史以来工作的最长的时间,在这四个月里我学会了很多也成长了很多,从一张白纸到一首潇洒的散文诗的过程,都在这五个月的工作里得到了体现。
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的,细小的,但我热爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结一、在保教工作上,我力求一每件小事做。
为了全面贯彻党的教育方针和幼儿园卫生工作条例,确保幼儿生命安全促进幼儿身体健康,我园着力加强对幼儿进行卫生健康教育,培养幼儿良好的卫生习惯,扎实改善幼儿园的卫生环境和教学卫生条件,提高师生的健康水平,做好服务育人的工作。
伴随着炎热夏季的来临,我们的工作脚步已经匆匆走过了两个多月了,在这段时间里我对工作也有了一些自己的感悟和想法。下面我将幼儿园的这段工作进行简单的总结。一、加强班级管理,发挥教师优势。
岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学年的工作就结束了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力。在一年中,我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一年的工作。
一、根据幼儿发展情况,正确实施教育 我班的小朋友属于新生,他们还很小,不懂事。别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱。针对这一情况,我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。自立能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。
二、研读孩子,支持孩子的活动 二期课改强调以儿童为本,通过学习《纲要》和《纲要解读》,我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动,了解他们的需求,判断生成活动的价值,及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子,关注孩子的言行,捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点,并能读懂孩子的百种语言,理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用,使孩子真正成为环境的主人,使环境真正为孩子教育服务。如:在“秋天”的系列主题活动中,我发现,我班的孩子对树叶特别感兴趣,尤其是在观察树的过程中,孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是,我预设了树叶贴画的活动,引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么,和他们一起去贴一贴,拼一拼,画一画,引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品,尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动,使孩子真正成为
活动的主动建构者。 每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此,在活动中,我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料,提出不同的要求,以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中,对于能力较强的孩子,我建议他们使用剪刀,鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状,制作到作品中;对于中等水平的孩子,我启发引导他们能贴出简单作品;而相对能力差的幼儿,则降低难度,让他们随意地贴贴玩玩,主要激发他们参与活动的兴趣。 在解析课程,研读孩子的历程中,我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动,在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以,教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”,学习综合教育的各种专业技能,自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。
三、真诚对待每位家长,加强家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要,让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。
在平时工作中,我经常主动与家长联系,通过设置家园之窗,家园联系册,上门家访等形式,及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况,以便更好地教育好下一代。同时,我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标,让他们了解班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。在学期末,我们向家长开放园内半日活动,在日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。
四、利用各种机会,提高自身素质
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,我也努力吸收外界的信息和知识,浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力,在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!
曾经还是一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子已经升入中班了,我很庆幸能与孩子一起走入中班和他们一起成长,看着他们每天成长和进步,和他们在一起的每一天都值得回味,当自己站在终点回顾路途中的每一滴的汗水,我发现我收获了很多,得到了很多,幼教这份伴随着我走过美好青春年华的工作给我的人生带来了如此的与众不同。
教育是一项常做常新,永无止境的工作,从小班到中班所有的缺憾或收获都是我不断努力的动力,我们中二班共有幼儿31名,每一个孩子都是独一无二,各具特点的,对于中班的孩子本学期重点工作依然是常规教育及孩子良好生活习惯的养成,通过升入中班后的各项活动,养成良好的生活、卫生、学习习惯,继续提高生活自理能力掌握基本的安全保健知识,生活中我们注重与幼儿的情感交流,热爱尊重每一位幼儿,与幼儿平等相处,创设温馨和谐的班级环境,让孩子喜欢幼儿园,喜欢老师和同伴。
在教育教学方面我们以快乐学习出发,认真组织每次活动,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会,孩子由刚入学的茫然无知,逐渐转变为积极参与到集体教学中来。丰富区域活动,创设有特色的区域环境,我班的角色区《美食美客》成为我班最具特色也最受孩子欢迎的区域,孩子真正成为了区域活动的主人。区域活动成为了孩子每天都向往的地方。
在教学之余我努力丰富自己的理论和知识,积极参加园里的各项教研活动,提高教育教学水平,今年三十八岁的我通过了国家教师资格考试取得了教师资格证并报考了函授大专的学习,学无止境,活到老学到老,将是我今生作为一名幼儿教师的座右铭。
在幼儿园的工作中家长工作十分重要,幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合,这学期我们通过多种渠道与家长沟通联系,如以每周家园驿站的形式让家长知道了解每周孩子在幼儿园的学习内容,通过温馨提示让家长了解孩子在幼儿园出现的问题及注意事项,通过短信、QQ、电话形式与个别家长共同探讨教育孩子的方法及有关注意问题,针对每一位幼儿情况做出相应的指导,并且认真听取家长的意见和建议,找出适合孩子健康发展的有效方法,取得了良好的效果,同时也得到了家长的信任和好评,在六一、家长开访日、元旦联欢会等活动中我们得到了家长大力的支持和一致好评,这使我们的工作也变得越来越得心应手,无后顾之忧。
班级各项工作取得的成果,孩子的成长进步离不开老师的辛苦付出,离不开两位老师的和谐默契的配合,离不开彼此默默的付出,一年的工作特别感谢付老师,作为一位年龄大的幼儿教师工作中总是无法跟上信息现代化的步伐,对于信息化的技能,完全是个门外汉,于是班级中各种网络课件,班级活动PPT的制作、信息的输入都是由付老师一手精心完成,感谢我的搭档,感谢孩子们。感谢有你们陪伴一起走过的日子。
孩子快乐是对我们工作的鼓励,家长的满意是对我们工作的肯定,这一学期来我的工作还存在很多不足,我还要不断学习,积累更多的教学经验,不断提高自己的教学水平,学海无涯,艺无止境,我的年龄也许已不再年轻,但我愿在幼教这条工作岗位上不断努力前行,做一个永远年轻的幼儿教师。
工作一年了。在这短短的时间里,我深深体会到了这份工作的纯真和美好。
就像一个刚踏上工作岗位的幼儿园老师说的那样:“作为‘孩子之王’,用任何现代装饰手段都无法营造出有孩子的氛围。看着张天珍可爱的笑脸,所有的烦恼和悲伤都在瞬间褪去,生命的诗画在你面前飞舞,让你的心明亮温暖。”我觉得幼师是一个纯洁美好的职业。有人形容幼儿教师总是看起来那么年轻,充满活力。这个描述不是没有道理的。当你面对比稚气更清澈的孩子的眼神,当你像听铃铛一样听着孩子的笑声,所有人似乎又回到了童年。这让我更加喜欢这个职业。让我觉得这个职业好纯洁好美好。我毫无遗憾地选择了这个职业。
工作一年后,我发现作为一名幼教老师,我要扮演多个角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱有血有肉有情感需求的孩子,而不是无生命的物质,他们有着各种各样的需求:他们需要身体上的满足和心理上的支持和引导,每个孩子都是独立的个体,有着不同的长相,不同的性格,不同的认知能力,不同的兴趣爱好。差异如此之多,以至于幼儿教师的工作变得复杂,这使得这一职业的个人素质成为可能。这让我觉得老师应该可以换三个不同的角色:做生活中的妈妈,做学习中的老师,做游戏中的伙伴。
在我们的大班里,可以更好的理解“做游戏伙伴”的样子。在户外活动中,孩子们不再局限于游戏本身,而是加入了更多自己的想法,愿意尝试与老师和孩子一起玩的新方式。有时候,他们会建议说:“老师,你再玩这个游戏的时候,把它分成几组,看看哪一组会得第一名。”有时候,他们会说:“老师,今晚我们来玩‘老狼’的游戏。这一次,请邀请一些孩子做老狼,你来当裁判。”“今天我要和老师比试,看这次谁能赢。”。每次他们来玩游戏,孩子们都会展示他们不同的想法,并参与其中。他们真的把老师当玩伴,老师真的和孩子融为一体,成为游戏中的伙伴。
同时,孩子们非常重视教师的形象。有时候,孩子会说:“张老师真漂亮,跟她妈妈一样。”有一次在户外,因为天气热,我把t恤提了起来,露出了一些丝背心。结果马上就有小朋友来找我说:“余老师,你不好看。你应该把衣服放下。”这时,我突然意识到老师的形象有多重要。在孩子眼里,老师教他们知识,带他们玩游戏。在孩子的心目中,他们什么都懂,所以老师的形象是极其高大的。老师是孩子学习的榜样,是钦佩和崇拜的对象。老师说的每一句话,每一个动作,都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。
罗曼罗兰说“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”只有管理者和教师先阳光,才能将阳光播洒到孩子心中。心有多大,舞台就有多大。舞台是你的,站不站上来由你决定。我xx年参加工作,xx年在xx市xx区实验幼儿园任园长,党支部书记、xx年担任小教高级教师。在幼教园地里已经辛勤耕耘了33个年头,我曾先后获xx省优秀教师,xx省学科带头人、xx省幼儿教育模范个人、太原市科学管理岗位能手等荣誉称号,同时我还担任中国学前教育研究学会会员,中国教育创新教育研究会研究员,xx省陶行知幼教研究会副理事长,xx省国际象棋协会副秘书长,xx市教育专业委员会理事。
一、重视思想上的引领与提升
办幼儿园就是在创造幼儿的生活,创造幼儿幸福的童年。一所幼儿园的特点是社么?就是让孩子乐学、会学、学好;让教师乐教、会教、教好;让管理者乐管、会管、管好。办园思想定位准确有高度。办园思想清晰明确,打造特色,树立品牌,和谐发展。
教育理念有可持续性,办园定位准确,发展孩子,服务家长,成就教师,有思想,有一定的高度和深度。这是xx市五幼儿园验收的反馈。xx年,在上级教育局的正确领导下,我以“xx”为目标,围绕一个主题;创建和谐特色幼儿园;推进两项工程:建设书香校园、构建快乐游戏课堂;注重三个方面:尊重教师、热爱幼儿、服务家长。明确四个对策:强化管理,强化教育科研,强化队伍建设,强化特色建设,全面提升保教质量,满足家长需求,办好人民满意的教育。
引领全体教师更新教育理念,站在自己的肩膀上攀升,站在集体的肩膀上飞翔,站在大师的肩膀上前行。营造校园文化氛围。努力办有文化的幼教,做有思想的教师。引导教师让读书成为习惯.让教师在勤奋中收获充实,让教师在奉献中体验快乐,让教师在创新中实现理想。让教师学会思考,让孩子学会阅读。成功地举办了九届书香校园阅读节。建立中国幼儿在线网站,建立微家园信息平台。
二、重视教师的专业发展和指导
幼儿园是幼儿生活的场所,幼儿在幼儿园的生活经历和经验决定着幼儿童年生活的质量,影响幼儿各方面的发展。办幼儿园就是在创造幼儿的生活,创造幼儿幸福的童年。
每一个孩子都是一个独特的世界,把每个孩子作为挑战自己的尝试,教师工作就有了源源不竭的动力。幼儿园教育质量的落脚点和归宿就是幼儿在园的生活质量、学习和发展的质量。玩具或游戏材料是幼儿学习的“教科书”,向实践学,向自己学,向同行学,特别是向自己学习非常重要。
xx年我引领全体教师开展内容丰富的幼儿园区角游戏活动,取得可喜的成果。我们的培养目标是激发兴趣、开发能力、培养习惯。家园共育,让孩子在游戏中学习。耐心倾听——了解孩子心里想什么;善于观察——感受孩子心里要什么;学会欣赏——知道孩子想要什么;引导鼓励——支持孩子想做什么。引领全体教师开展富有特色的园本教研。注重用先进的教育理念,超前的创新意识,扎实的研究态度开展教育教学研究。大胆将国际象棋引入小、中、大班课堂教学,采取全园普及、点面培养的模式,把课题研究、园本教研与常规教学融为一体,以问题为核心,不断使日常教学工作问题化,以问题引导学习,通过教师与自己、与同伴、与理论、与实践的对”,寻找差别,解决问题,从而完善教学、完善自我、有效促进群体专业发展的过程。点一盏健康之灯,为幼儿一生奠定基础;点一盏阅读之灯,为幼儿一生厚实底蕴;点一盏学习之灯,为幼儿一生启智明慧;点一盏发展之灯,为幼儿成长指明方向。
三、重视教科研课题的实践与研究
率先在xx省首家开设国际象棋教学实验幼儿园,大胆将国际象棋引入小、中、大班课堂教学,采取全园普及、点面培养的模式,把课题研究、园本教研与常规教学融为一体,做到“实践反思,同伴互助、专业引领"xx",建立“xx”的幼儿园国际象棋教学思路和模式,创立了实验幼儿园国际象棋品牌与特色,有效地促进了教师的专业发展,促进幼儿园的可持续发展。
实验幼儿园积极开展教科研课题研究。从国家“xx”课题:xx——xx《xx》国家“xx”课题;xx——xx《幼儿园创造教育研究》国家“xx”课题20xx——20xx《xx》;国家“xx”课题20xx——20xx《xx》国家“十一五”课题;20xx——xx《xx》;xx省课题xx——xx《xx》,太原市教科研课题;xx——xx《xx》。成效显著.成绩突出。曾先后被评为全国百佳特色示范幼儿园,全国特色语文示范学校、全国青少年棋院,全国教科研工作先进集体,全国教育与创新示范单位。xx中国教育理论与实践论坛示范单位等殊荣。《xx》课题成果被评为国家xx”期间教育科研成果一等奖;“xx化”;被评为“xx”奖,xx园长当选为xx中国教育理论与实践论坛副理事长,还被评为“xx”奖。xx中国教育精英人物,xx省幼儿园优秀园长。
四、重视队伍建设的培养与提高
作为园长,我始终把培养一支“学者型、科研型、专家型”的年轻教师干部队伍作为自己努力的目标,注重用先进的教育理念,超前的创新意识,扎实的研究态度开展教育教学研究。在“xx”“xx”“xx”“xx”“xx“期间,先后参与了多项、省级幼教研究课题,获全国科研成果论文多种奖项。
作为园长要善于运用内部激励的方式来促进教师专业成长,教师“专业成长五步曲”:让学习成为教师幸福成长的主旋律,让激励成为教师幸福成长的动力源泉,让关爱成为教师幸福成长的厚重基石,让反思成为教师幸福成长的灵丹妙药,让研究成为教师幸福成长的至爱法宝。鼓励教师从自我管理的角度出发,
“找亮”找到自己发展的方向和亮点。“点亮”用人之长,引领、指导和培养,“增亮”支持建构教师专业化发展,在“找亮”“点亮”和“增亮”“三亮”中,促进教师的专业发展。为培养一支充满智慧的教师队伍,悉心指导,着力培养,使青年后备力量迅速成长。在我的引领和帮助指导下,幼儿园有5名青年教师走上了领导岗位,有13人次获省市保教能手和优秀教师等荣誉称号,有56人次获国家、省、市级表彰奖励。
xx年幼儿园1人评特级,1人评省优秀,1人获市级教学一等奖,3人获区级教学保教能手,论文获省级奖励。《xx普及与应用》课题被授予xx省xx年优秀xx成果奖
五、重视家园共育,让孩子在游戏中成长
一车两轮同向同步,家园共育共同成长。以“xx”为核心,以“xx”为特色,真诚赏识每一个孩子,健康快乐每一天。在追求教育目标,实现教育宗旨的过程中,注重了家园共育,逐步做到了深、细、广、恒、活。深----即深入到家庭,深入到班级,深入到个人;细----即重视调查研究,重视家长信息反馈,不断改善、改进提高;广----普遍面向全园家长;恒----坚持到底,持之以恒;活----因人而异,因事而异,达到家园同步提高。
一个人能走多远,看他与谁同行;一个人有多优秀,看他有什么人指点;一个人有多成功,看他与什么人相伴。我不断追求,勇于创新,成为幼教改革的带头人。成功的典范就是自己。我始终以强烈的事业心、责任感全身心地投入到工作中,在平凡中坚持一份追求,在平静中保持一份热情,在平常中坚守一份责任。
六、重视人文环境营造,真诚赏识每一位教师
xx年是我们实幼人团结奋进的一年。这一年,我们全面贯彻国家教育方针,保障幼儿园自主管理,保障教职工和幼儿合法权益,不断提升办园品质。完成xx年对教师工资的绩效奖励考核,完成xx年党建目标和重点目标责任制考核;成功接待了太原市五幼儿园检查验收,区委四大班子对幼儿园安全工作检查验收;
xx年,我们努力办有文化的幼教,做有思想的教师。把家长的期待变成我们的行动,把家长的希望变成生活的现实。让科学育儿知识走遍千家万户,让孩子享有幸福的教育,让教师享有教育的幸福。我们注重教育实践活动,带领全体教师参观xx纪念馆、xx醋厂、xx商务区美术馆;我们努力为教师办实事办好事,为教师办公室配备了10台办公电脑;为教师进行妇科健康体检,为教师子女联系小学适龄入学,主动深入家庭看望慰问建国离退休老党员,为退休教师举办欢送座谈会,为生病住院或生育的老师登门看望,送去集体的关爱和温暖。为贫困家庭的教师进行结对帮扶,为教师外出学习培训给予的支持和帮助。实施处处展示教师“xx”的优良园风和“xx”的校园文化氛围;努力营造一个宽松、愉快、清洁、有序的人文教育环境,促进幼儿全面和谐的发展。
又要年末,回顾这年来的工作,我深深地感到,教师的人生就要甘于实实在在,甘于默默无闻,甘当辛勤的“园丁”,这样才能浇灌出鲜艳的“花朵”。
这年的集体生活,让孩子们学会了许多,也进步了很多。看着渐渐成长的孩子们,回忆他们的一笑一颦,我由衷的感到一种自豪感,欣慰之余,也正好整理了思绪,总结了半年来的经验教训,与大家一起分享,取长补短,以便在今后的工作中更好的展现“园丁”的本色。
一、政治思想
本人能积极参加政治学习,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守幼儿园各项规章制度,团结同事,热心帮助他人,能明确教育目的,端正态度,工作认真负责,关心幼儿,无体罚及变相体罚幼儿,注重幼儿思想品德的培养,以身作则,为人师表,有奉献精神。
二、教育教学工作
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用,衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大,因此,在本学期教学过程中,我积极做好提前备课,写好教案,备课时认真钻研教材、教具,学习好大纲,虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课,我上网查找资料,集中别人的优点,确定自己的教学思路。上课时,运用多种教学方法,从幼儿的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,更注意幼儿的游戏性,使幼儿觉得上课就是玩游戏,在玩中学,在学中玩。
作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质,不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教,在工作中具备高度的责任感,对幼儿有爱心,细心和耐心。因材施教,使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方法,仔细观察,发掘小朋友的优点。在工作中不计较个人得失,发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在活动时,我们鼓励幼儿踊跃发言,积极开动脑筋,绘画、写字时,都要求幼儿养成安静的作业习惯,还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯,用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人,不骂人,有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。
三、安全及卫生保健
安全是幼儿园最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。本学期我们重点突出了对孩子们节假日的安全教育,让孩子们感知什么是危险,什么可以玩的意识。并且严格执行了晨检制度。管理好病儿药品,并做好幼儿的服药记录,避免幼儿吃错药。加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。同班教师做好交接班工作。确保了我班幼儿安全工作的万无一失。我们也严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。而针对幼儿手足口病,每天都进行个别观察,并督促幼儿勤洗手。经常对桌面,把手,柜子等幼儿经常性接触的地方进行消毒工作。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。
四、家长交流方面
通过学习新《纲要》,我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期,我们用(电话交流)、(家园联系)与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动,认真倾听家长的意见,及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识,做到充分利用家长资源,鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中,既调动了孩子主动参与学习的积极性,又充分发挥了家长的教育作用。
这一学期的成绩是可喜的,但存在着许多的不足。作为一名年轻老师,我还有许多要学习的地方,在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习其他老师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。并努力提高自己的思想及业务素质。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园教师。
时间过的可真快,转眼一年的时间过去了,在安华里幼儿园的园长领导下,各位老师的帮助下,通过自己的努力,使我在一年的见习生活里进步很大。
我总结了以下四点:
一、在思想上,重新认识了幼儿教育。在踏入安华里幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一起做游戏,学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到快乐,得到发展!
二、在工作中,我热爱了这一行工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!
陈琪轩麒是我们班上一位小朋友,一次他感冒,坚持要到户外活动。到了户外,他就开始流鼻涕,我帮他拿纸,他说冷,我给他暖手。在户外活动结束后,大家一起回到了活动室,我想坐下。眼睛正在四处找椅子,这时,陈琪轩已经把小椅放在了我身边,我看着他笑了。他那双大眼睛,冲我眨了眨也笑了……
孩子在午睡时,我们会为他们准备水果(午点),一次我削苹果,快削完的时候,苏天鸿醒了,看到我拿着一把大刀“挥舞”着,吓了一跳,连忙说:“老师,你小心点,这么大的刀,可别削到手!”……
一件件与孩子们发生的小事,却让我深深的感受到了“人情味”,一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?
三、在实践工作中,让我成长工作没有多久,就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加,可对于一个“新手”而言,还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是:把绳子抛到空中,自然落下,形成图形,请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来,没有完成教学目标,教学没有成功。起初我很沮丧,可又转念一想,为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析原因:可能是绳子长,落下来的时候线叠落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省,发现原来这节课有很多漏洞。
在第二次上课时,我注意了课前的铺垫工作,结果就好的多。反省第一次失败的原因,吸取了教训。在第二次,三次的活动中,一点一点的去克服,效果也一次比一次的好,就这样,在实践工作中,使我成长起来!
四、现在的成绩经过了一年的磨练,我在组织教育活动的时候,有一定的进步,经过园内的业务学习,我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上,也学到了许多经验,回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比,确实提高了许多,在这里要感谢我的指导教师(顾老师),从她的身上,我学到了许多书本上学不到的东西—热情,勤奋,努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会,也要感谢园内各位老师的细心帮助,使我很快的“成长”起来。
在这里向您们道一声:谢谢!您们辛苦了!
在以后的日子里,我会更加努力的学习,工作,向您们看齐!千万不要忘记教师资源网,否则下次找不到很遗憾,谢谢。
多年来,中华民族重视教育尊重教育的优良传统,造就了源远流长的华夏文明;改革开放以来,教育的大发展又成为中国国力迅速崛起和中华文明影响力日益增强的重要推动力量,在新的历史时期,如何推动幼儿教育的改革和发展是我们共同关注的一个课题。
那么我们做为21世纪的教育者,(幼儿教师)我们要尊重幼儿在发展水平能力经验和学习方式等方面的个位差异,因人施教,努力使每一个人幼儿能获得满足和成功。
一、适应蒙特梭利青山园的一切
我来到蒙特梭利青山园已有一年多了,记得当我第一次走进这里时,给我的感觉就是和其他幼儿园不一样,这里看起来干净,整洁,一看就知道是孩子的天地,接下来见到了一位位年轻漂亮的老师,看起来她们都很有活力,跟孩子接触时都很有活力。跟孩子接触时都很有激情,焕然一新的感觉,让我有种想留下来工作的欲望。 后来就开始了适应的生活,适应这里的人,物。我也学会了①和同事之间的相处需要费心学习,真诚对待②和孩子之间要多细心,多一下耐心和爱心,③对物品需要爱惜,并节约④对时间要清晰,什么时间要做什么事要一清二楚。
记得在9月一批新的孩子来上幼儿园适应的时候,孩子每天都是心烦易乱的,有孩子不停的哭,疯,只见教室里乱成一团,直到现在看到孩子长大了,懂事了,做事也变得有次序了,真的很开心,很有成就感,以前在时间的条理上,再加上孩子们的常规不是很好,显得孩子更难组织,后来还是通过其他老师的指导,我清楚的知道什么点该做什么,按时间来组织,后来带孩子也慢慢顺了,从中可知做任何事要清楚合理的安排时间,就成功了一半。,
二、积极向上,用心学习
我想做任何事积极向上,用心学习就一定会成功,在这一年里,我从coco家当配班到doodoo家当班主任,让我接触到了各种各样的孩子及家长,刚开始当班长的时候觉得压力很大,要加强自己的各项能力,还要做好家长幼儿的各项工作,在加上工作经验不足,每天就是忙得焦头乱额。记得 当时邱老师经常鼓励我的一句话, “这是一个过程,你努力了的话,过了这一段时间孩子就会好了,”听了之后,我就有一种信念,只要我尽心的为他们,总有一天他(她)们会好起来的,就是这种信念和老师们的鼓励和帮助让我做过来了,再回想起来,那一段时间的工作生活过得非常充实,现在看着孩子有一种莫名的开心之外,就是可以让我继续勇敢的走下去,现在我终于明白了,就是这种工作积极向上的态度,让我勇于尝试各种困难。
一次又一次的观摩课,包括亲子课,听了要上课的消息时,我十分忧虑,工作经验不丰富,作为新老师的我,大脑里一片空白“怎么办呢。?”先回想一下以前听课的内容,在请教一下有经验的老师指点,通过认真的去学习,我想一次活动课一定会成功的,那么在孩子身上做点点滴滴也是如此,用心的去学习,用心的去观察。 例如,第一次看到孩子情绪突然变得不是很好,但有经验的老师看出问题来解决之后,如果再次有雷同事例发生,自己就要去解决了,所以任何新的事物,发生过一次,只要用心的去学习,那么下次就一定会自己解决,所以做任何事做不做是态度问题,做不做得好是能力问题,只要你用心的去做了就一定会有进步。
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