幼儿园教科工作计划三篇
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时间流逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编帮大家整理的幼儿园教科工作计划3篇,希望能够帮助到大家。
一、指导思想:
深入贯彻《纲要》,立足园本,以研究十三五课题为契机,积极构建学习型校园氛围,提供广泛交流、贴近实践、展现个性的研究平台,开展多种层次、多种形式的研究活动,坚持走内涵发展之路,务实进取,开拓创新,满足不同教师的不同研究需求,促使教师在研究中实现能动发展,从而有效提高我园教科质量,推动幼儿园的可持续发展。
二、主要工作目标:
1. 以园本培训为抓手,促进不同层次教师理论与实践水平的整体提高。
2. 以一日活动为载体,抓实各年龄段幼儿创造力启蒙的培养,营造互学互促的氛围。
3. 以地方资源为源泉,进一步打造丰富的班级特色。
4. 以十三五课题为动力,组织教师做好课题研究工作。
5. 以终身学习为目标,加强教师理论学习与反思,把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章,参加论文、随笔、案例评选或投稿,多出成果。
三、具体工作措施:
(一)落实常规,稳步推进教科工作
1. 每双周开展好一次教科沙龙活动,紧密结合十三五课题的研究热点、困惑,做到主题明确、准备充分,力求使每位教师参与活动,展开思辨,在自由交流、和谐激发的状态下实现共同进步。
2. 科研离不开阅读,离不开实践与思考,沿袭上学期的传统,每周到阅览室进行阅读,教师节进行阅读笔记的展示,并积极撰写读书心得,为园刊编辑做准备。通过书籍进行自我反思,自我提高,自我更新。
3. 结合研讨沙龙,进行“课程微故事”分享活动,内容从区域、课堂、一日活动中去挖掘、解剖。围绕核心理念、园训、课题研究等收集自己在日常教育教学中真实的事例,用行为去诠释理念,用故事来分享智慧,用交流来打开思路,用反思来化解疑惑。周一例会时进行分享交流。
4. 鼓励教师积极申报市级微型课题,提高教师的科研能力,以教师个人申报为主,采用弹性管理的机制,一次申报,两次结题的机会。
(二)搭建平台,提升科研团队素养
1. 积极动员,确保人人有课题
课题研究是进行科研的最基本形式,每位教师在时间中都可以成为课题的研究者,要求人人都有自己的微型课题,对于经验足的教师,建议可以独立承担,对于新教师,可参与他人的课题研究,以此推进每位教师在教学时间中积极思考、大胆创新。
2. 师徒结对,在互助中成长
结合师徒结对的传帮带工作,将教科部分也纳入其中,通过师徒合作课题等,加快青年教师在科研工作中的步伐。
(三)突出重点,有效推进规划课题研究工作
以十三五苏州市规划课题为抓手,全面部署、全盘规划,分层分级,全面有效开展好课题研究活动,为接下来的课题研究打开局面。
1. 园级大项目,“小魔法”项目课程——人人参与
器材“多米诺”、科艺创想画(可结合器材)、变废为宝小创作,各班根据自己班级幼儿的年龄特点,从兴趣着手,认真踏实,每周都开展,作为课程实施。
2. 年龄段项目,“小梦想”区域课程——针对性参与
大班:小制作、小发明、科普剧;中班:小实验、小考察、小记录;小班:小玩偶、小游戏,各班根据实际情况,选择2-3样,在区域活动中开展。
3. 班级项目,创“心”主题班本课程——创新参与
创“心”主题班本课程,各班在充分挖掘各种资料的情况下,根据幼儿年龄特点和班级具体情况制定计划并实施。以培养幼儿的创造力为宗旨,开发具有班级特色的班本课程或微项目,一个学期研究一个。
4. 思维破冰项目,创“意”微课程——浸润式参与
小小播报员(晨间谈话中贯穿,可以是国内外科技创新方面的成果,增加信息量,老师、家长、小朋友全园参与;也可以是对各种疑惑的解答等)
想象力真好(每周周末谈话中贯穿:抛出一个问题,激发幼儿的创新思维、想象力);真真和假假(形式以“家长进课堂”为主,每两周开展一次,主题根据幼儿兴趣自定);问问才知道(贯穿一日活动各环节,也可结合晨间谈话中的小小播报员活动进行);创想千千变(利用如七巧板、魔尺、乐高等器材,在午间、课间等进行创造力比拼),总之,我们利用一日活动的各个环节对幼儿进行创造力启蒙的培养,活动要有记录、有体现、有痕迹。
5. 环境创设,尊重儿童
以儿童为主体,创设环境,在班级长廊、科技操作间、自然角、百草园……中,努力营造一种科艺环境,凸显幼儿的创造力,形成具有园本特色的环境。本学期要把走廊原有的角色区域变为科艺长廊,增加能体现幼儿创造力发展的各类区域活动。
6.特色项目,携手参与
自然共享堂、神奇科学堂、四大节品牌活动等一系列的特色项目,我们要利用家长资源、社会资源,能够传承并有创新地开展,在家长和社会上有了一定的影响,做到准备充分、创新开展。
(四)理清思路,分层实施学会课题研究工作。
在十三五苏州市规划课题的引领下,做好苏州学会课题的研究工作,及时整理过程性资料,力求课题管理更到位。
本学期我们将全面开展课题实施,具体如下:
(1)进一步加强知识积累,理解科学探究能力具体内涵、认清自然角科学教育功能的具体表现。(2)分年龄段有侧重点开展课题研究。小班:观察——语言表达到观察——语言+图画表达;中班:观察——语言+艺术化表达——猜想推理;大班:观察——猜想推理——动手做——艺术化综合表达。(3)及时总结、反思,积累好过程性资料,完成课题网络资料。
(五)推广成果,加强教科阵地建设。
1. 继续做好课题研究网络平台建设。做好每月课题研究网的更新工作,做到及时、高质。保障网络畅通,通过检查。
2. 继续做好各级各类论文参评、投稿等工作。学期结束要进行参与率及获奖率的统计,以学年为期限,每位教师力求有一篇文章以上发表或获奖。(每个课题组老师要有与课题相关的文章发表或获奖。)
3. 组织教师对《张教研》进行投稿,栏目有幼教衔接和随笔,题目有新意,观察有描述,有反思。
4. 每学期两期《园刊》,园刊内容要根据课题的研究重点进行调整,积累班本课程案例。
5. 注重积累自然角的照片,本学期完成自然角画册。
6. 利用微型平台,有计划有目的推送我们的创造力课程,如小问号大科学、小行动大实践、小实验大奥秘、小发现大创造……彰显底色本色特色。
四、每月安排:
9 月份
1 .传达教科研会议精神,部署教科工作,明确分工等。
2 .课题组成员会议:商讨本学期研究重点与方向、课题组研究要求。
3 .明确各类课题的责任人,制定本学期各类课题研究目标、重点、进度、分工等。
4 .园区教科沙龙活动:优化自然角,提升幼儿探究性学习的有效性——创设具有探究性的自然角环境。
5 .常规工作:
(1)假期论文汇总;
(2)课题研究各类表格下发;
(3)课题研究月报(课题组组长);课题网络更新;教科室每月投稿。
10 月份
1. 主题节活动——科技节开幕、系列活动。
2. 布置具有特色的幼儿园环境,体现创造力、科艺性。(主要包括班级长廊、科技操作间等)
4 .园区教科沙龙活动:聚焦关键要素,彰显幼儿园特色课程的建设(一)器材多米诺的开展和实施
5 .课题组月例会:各课题组汇报交流课题研究情况。
6 .课题研究月报(课题组组长);课题网络更新;教科室每月投稿。
11 月份
1 .主题节活动——体能节系列活动。
2 .班级主题区域展示。(结合科技节闭幕)
3 .园区教科沙龙活动:聚焦关键要素,彰显幼儿园特色课程的建设(二)班级小项目的实施(小实验、小制作、创意画)
4 .园刊编辑——东西园区年级组(围绕课题研究的论文、心得、公开课教案等)。
5 .常规工作:课题研究月报(课题组组长);课题网络更新。
12 月份
1. 研究联盟团队活动——各课题组。
2 .课题研究阶段小结等资料上传。
3 .年级组课题研究小组情况总结(活动资料、各级各类网络上传统计汇总等)。
4 .常规工作:课题研究月报(课题组组长);课题网络更新;教科室每月投稿。
5. 园区教科沙龙活动:聚焦关键要素,彰显幼儿园特色课程的建设(三)创意微课程的实施(小小播报员、想象力真好、创想千千变)
1 月份
1. 教科工作总结。
2 .教科研成果汇总、公布、教科研奖励等。
一、工作思路
依据园所自身的发展需求,以研究教学为基本思路;以园级教研和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将科研与教研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高我园保教质量。
二、现状分析
1、在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显。本学期将继续深化课题研究,在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
2、在队伍建设方面,教研组长在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用,但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成;青年教师进步较快,创新意识强,但还需加强日常教学的各项基本功。
3、在教研组织形式上,将园本教研与平行班组教研以及课堂集体教学相结合,既满足日常教学所需,又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法,合理安排活动时间,提高活动实效。 4、在教研内容上,从制定教研计划入手,以研究教学质量为主,提高教研的实效性。 三、本学期教研工作重点:
(一)加强全园培训,全面提升教师的自身素养。
1.为教师提供理论学习的机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。
2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的'书籍,经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。积极鼓励教师学习提炼经验,升华理论,把所学理论与自己教学实践相结合,积极撰写论文,并能获得奖项。 (二)加强特色研究,建设园本文化。
1、继续紧抓绘本特色教学,提高教师绘本教学能力和水平; 2、本学期进行数学特色研究,加强数学研讨和幼儿现状研究,促进特色教学进行。
(三)以课堂教学质量为抓手,以提高课堂有效性,优化一日活动质量为目标,加强课程管理,开展园本研修。
1、在课程管理过程中关注常态教学,随查教师备课、教学反思、观察记录等案头资料,全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。
2、立足我园绘本和数学教育实践中存在的问题抓好园本研修。 3、保质保量的开展区域活动。在科学合理的计划指导下,形成一定的具有班级特色的区域活动,激发幼儿的学习主动性,充分发挥区域活动的内在优势,促进幼儿全面健康的发展。 (四)加强课题研究,提高课题研究的实效性。
1、年级组教研以课题或小专题的形式入手,要求人人参与活动,使每个人都成为小专题的研究者,在研究中做到了研究深入,操作务实,
资料规范完整,教学研究、教学实录、研究随笔、观察记录、论文等都围绕研究主题、体现研究过程。
2、立足园本特色积淀和当前课程改革实践与幼儿发展的需要,在专家指导下做好科研课题的申报工作。
(五)加强教师反思能力,构建反思型教师角色。
1、通过理论培训和指导,使教师们掌握教师反思的方法和策略,从而在实践中学习,在反思中提高。
2、以课堂教学为出发点,通过每月撰写教学反思、教学心得和教研体会等形式,切实提高教师的反思意识和能力。
四、具体工作安排
1、学期初各年级组根据幼儿年龄特点、学习情况制定本年级组园级的课题,九月初完成课题研究计划,督促各小组按照计划进行研究; 2、帮助老师申请个人课题;
3、每个月两次科研会议,一次课题研讨,一次教师学习; 4、申请数学组的研究课题;
一、指导思想:
根据上级教育会议精神和园务工作计划要求,以《幼儿园教育指导纲要》及《3~6岁儿童学习与发展指南》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想。
同时,抓住区'十二五'课题的实施研究,进一步推进幼儿园课题研究,完善'礼仪课程',凸现我园办园特色,增强教师的科研意识和科研能力,全面提升我园教师队伍的整体素质。紧紧围绕教科室学期工作重点,遵循研究、引领的教科研工作原则,以常规管理、园所文化、特色课题、教师发展为抓手,以幼儿发展为本,弘扬务实创新精神,不断深化教育研究,在不断巩固创建成果的基础上,推进幼儿园内涵发展。
二、工作重点:
1.加强理论学习,增强教师队伍的教科研意识。
2.加强学科研究,优化课堂教学质量。(结合'农村幼儿园志愿服务者'活动)
3.加大教师培训力度,努力提高教研工作的实效性。
4.加强课题研究,凸显我园教学特色。
5.加强礼仪特色课程研究,有层次地构建园本礼仪课程。
三、具体措施:
1.加强理论学习,增强教师队伍的教科研意识。
本学期,我园将在去年学习《3~6岁儿童学习与发展指南》的基础上继续贯彻、细
化《指南》,要求老师常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思,反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素,能时时对照《指南》,及时改进教育教学方法。
2.加强学科研究,优化课堂教学质量。
本学期,我们将围绕'农村幼儿园志愿服务者'活动,加强语言、体育两门学科的研究工作。在实践研究过程中,根据我园实际情况以及专家有效指导,定期进行教学研究。在研究形式上,全体教师要形成'教学互助、参与研讨'.
起始阶段,我们将组织老师提出日常教学上的不足与迷惑之处,在教研活动时间大家相互讨论、共商对策。其次,组织老师进行集体备课活动,对研究专题同一个内容或不同内容进行备课、交流,相互取长补短,然后在付诸实践教学活动,最后进行总结、反思。再次,分学科按月进行说课、上课活动,层层深入,由易到难、由点到面,努力构建学科研究的活动模式,促进日常教学工作不断得到提高和优化。
3.加大教师培训力度,努力提高教研工作的实效性。
(1)积极开展园本教研活动,促进教师教育行为优化。
(2)选拔1——2名青年教师进行重点培养,让她们在各级各类活动中磨练成长,增强园内骨干教师的新鲜血液,带动其他教师努力向上。
4.加强课题研究,凸显我园教学特色。
本学期,我园将根据实际情况实施'十二五'课题《幼儿礼仪园本教育的实践研究》,并不断完善课题方案,规范课题过程管理,组织各年级组确立子课题,建立课题活动制度:每月一次课题组会议,每学期一次公开活动,每学期一次科研实施总结交流等等,以促进课题研究规范化、科学化。(课题组成员相互听课,推选优秀课在全园进行展示)
5.加强礼仪特色课程研究,有层次地构建园本课程。
本学期我们的课程实施定位于:选择、整和加园本,关注环境、资源的开发和利用,分析了解本园幼儿的发展特点,不断修改、调整各项教育计划,通过改造、生成等途径,使课程能在最大程度上适合本园孩子,从而逐步构建适合我园的礼仪特色课程体系。
四、具体工作安排:
九月份:
1.召开教研会议,传达教研计划,明确学期教研任务。
2.安排教师参加区教研组。
3.结合礼仪课题,开展师德演讲。
4.制定'农村幼儿园志愿服务者'活动计划。
5.网上提交20xx年区、园级个人课题过程性材料及'省师陶杯'论文征选活动的申报。
十月份:
1.定期指导园内各教研组教研活动。
2.迎接'农村幼儿园志愿服务者'帮扶指导工作。
3.结合国庆节开展礼仪'祖国在我心中'主题活动。
十一月份:
1.组织实习教师赛课活动。
十二月份:
1.部分教研组进行'好课回放'活动。
一月份:
1.课题小结,各教研组成员对实施情况进行交流后,汇总课题实施情况。
2.整理各类研究资料和各类教学资料。
3.收集整理教科研工作总结。
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