精选幼儿园保教工作计划八篇
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日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!我们该怎么拟定计划呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园保教工作计划8篇,希望对大家有所帮助。
一、班级情况分析:
我班现有幼儿36名,其中,一名幼儿由于动手术本学期休学在家。经过两年的幼儿园集体生活锻炼,幼儿在各方面有了很大的提高。在学习方面乐于探索新知识,对主题活动表现出极大的兴趣,积极参与,乐意将自己收集的资料带给大家分享。在生活方面,大多数幼儿能独立进餐、穿脱衣物、叠小被等,但有极个别幼儿自理能力还是有待提高。运动方面,幼儿对集体游戏和分散游戏都很有兴趣,喜欢借助各种玩具材料和器件进行活动,能尝试着进行一物多玩,但是自主的合作游戏开展地还比较少。游戏方面,孩子们会根据自己的需求选择游戏内容,并能和同伴老师交流,在游戏中常生成新的主题,但是对于角色的扮演还不会很好的相互协商。对于以上的情况,本学期我们要通过和家长的密切配合,有针对性的做好这方面的工作,注重幼儿的生成课程,使全体幼儿健康茁壮的成长。
二、学期目标:
(一)学习
1、继续通过丰富多彩的主题活动增强幼儿的探索意识,培养对自然界万事万物的浓厚兴趣,鼓励孩子善于观察、敢于探索、乐于操作。
2、鼓励幼儿积极主动地搜集主题资料、新闻信息,丰富幼儿的知识面。
3、培养幼儿用准确的普通话较清楚地表达自己的意思,会带着问题听故事,喜欢提问,喜欢探索多种答案。
4、让幼儿主动参与环境布置,全面提高幼儿的动手能力,学会用欣赏的眼光去看同伴的作品,通过做做玩玩,增浓幼儿对美工活动的兴趣。
5、能用自然的声音,优美的舞蹈及打击乐器充分表达自己的感受。会较安静欣赏音乐作品,较贴切地表达其中的音乐形象。
(二)运动
1、学会大班律动及幼儿体操,能按节奏进行,做到动作正确、到位。
2、有兴趣地探索器械的多种玩法,有一定的创造性。乐意与同伴分享交流自己的活动经验。
3、对运动中环境的变化迅速作出反应,喜欢和同伴合作、竞争。
4、协调有力地投远和投准,提高手眼协调能力。
5、培养幼儿亲近、热爱大自然情感,磨练不畏困难,坚持到底的意志。
6、引导幼儿掌握跳绳的技能技巧,逐步做到轻松、熟练地跳绳。
(三)生活
1、继续让幼儿做力所能及的事,逐步积累生活经验。
2、树立劳动光荣的意识与做事的责任感,体验为大家服务的乐趣。
3、懂得要保持公共环境的整洁,知道讲卫生与身体健康的关系。
4、积累安全生活的经验,增进自我保护的意识,并养成从小遵守交通规则的意识。
5、学习处理情绪的方法,逐步养成积极乐观的生活态度。
6、学习一些交往的技能,敢于表达自己的情感,感受共同生活的快乐。
(四)游戏
1、让幼儿充分自主地选择游戏内容,愉悦地游戏,创新地游戏。
2、引导幼儿主动搜集游戏材料,并喜欢创造性地使用替代物品。
3、会主动交流游戏中的新发现、新问题,并积极寻找答案。
4、支持幼儿生成新的游戏主题,引导幼儿积极深入地开展游戏,在玩中学。
5、学会安静地,合理地整理游戏物品,爱惜游戏材料。
(五)家长工作
1、继续通过“家园之窗”让家长及时了解孩子在园的生活学习情况,做到家园同步教育,促进孩子全面发展。
2、及时和家长取得联系,请家长支持配合我们的主题探索活动,配合老师完成各项收集准备,发挥家庭教育的作用。
3、召开家长会,热情接待家长,认真倾听家长的反馈意见,做到及时交流,达成共识。
4、建立班级电子邮箱,增加家园联系的渠道。
(六)具体安排:
九月:
1、开展班级“庆教师节活动”,“中秋节活动”,“庆国庆活动”,和幼儿共同体验节日的欢乐情绪。
2、开展主题活动“我是中国人”。
3、学习大班律动“中国功夫”和幼儿体操。
4、有条不紊地组织好混龄幼儿兴趣组活动。
十月:
1、继续开展“我是中国人”主题活动,并引导和支持幼儿产生新的主题。
2、开展“敬老节活动”,对幼儿进行爱的教育。
3、帮助幼儿基本学会跳绳。
4、师生共同关注种植角、养殖角,培养幼儿的观察兴趣和劳动习惯。
十一月:
1、继续进行跳绳练习。
2、继续根据幼儿的兴趣爱好和季节变化开展探索型主题活动,根据主题的需要和幼儿生成的内容,开展相关的参观、记录、收集和制作活动。
3、开展班级“朗诵诗歌”比赛。
十二月:
1、开展新生成的主题活动,并和幼儿、家长一同收集主题活动所需的材料。
2、开展冬季小小运动会,增强幼儿的体质。
3、开展远足活动,锻炼幼儿的意志。
一月:
1、结合新年,根据幼儿的兴趣和生成内容,开展关于新年的系列活动。
2、做好幼儿的发展观察评估工作以及家访工作。
3、教育幼儿过一个愉快、安全的寒假。
20xx年9月
上学期的教研工作在园长的正确引领下,教师的积极配合下,稳定发展,保教工作已基本步入正轨,在丰富多彩的教研活动中,教师的教育教学水平有了明显提高,特别是电化教育在幼儿园活动中的应用,多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上,要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
针对上学期教研工作存在的问题,确定本学期教研工作指导思想:
以《规程》和《纲要》为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,培养研究型教师,以教研活动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
具体措施:
一、加强理论学习。
认真学习《纲要》实施细则,将学习与课题研究结合起来,用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题,寻找教育理论支撑点,探讨教育策略,改进教育中的弊端,总结创造性的教育经验。
本学期重点学习:
1、9月份:学习《幼儿园教育评价的探讨》(幼儿园指导纲要230页)和《幼儿园指导纲要实施细则》(51页和66页)以自学为主。
(1)研讨:适合本班幼儿的教育评价手段。
(2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案,一式两份。交幼儿园一份。
2、10月份:学习《如何建构积极有效的师幼互动》(幼儿园指导纲要157—170页)以自学和小组学习为主。
(1)通过学习,结合日常工作每人写一篇学习笔记,大家交流经验。
(2)研究课:如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由()老师承担,其他老师听课、评课,共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。
3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。(指导纲要171—178页)
以自学为主,学习后每人准备一篇相关文章,发在论坛里,与大家谈谈自己的体会。
4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质(指导纲要179—188页)
教研时间集体学,学后研讨“提高专业化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。
2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性,大胆实践探索,共同参与班级各领域目标的制定,使保教工作有序开展。(每班交幼儿园一份)
3、紧紧依靠园本培训,开展各种园内教研活动。
(1)开展教学研讨活动,在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究,在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响,在学、做、研、思,再学、再做、再研、再思的过程中,寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
(2)自荐课评比活动,大家一起来听,听后进行评析,,从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课,随堂评析,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次,班长、骨干教师要起到模范带头作用。
(3)每位教师一学期最少上1次汇报课,邀请中心校领导和村级园教师参加。
(4)园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。
4、加强教师反思能力,构建反思型教师角色,在实践中学习,在反思中提高。
实践前反思,我要怎样做,为什么这样做,会有什么样的结果。
实践中反思,随时审视自己的教学行为,检验预定措施的可行性,调整策略。
实践后反思,在自己反思的基础上,及时记录,提出改进意见。通过教研组交流。
学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记,园内评出优秀反思笔记。
5、开展带教指导活动,骨干教师带教(每人找一个互助对象,利用业余时间帮教,加快进步的步
三、开展“加强教师专业化建设”系列活动。
9月份:玩教具制作评比。每班不少于3种。
10月份:个案分析交流(老师把一学期的个别幼儿分析案例整理,分析,提出对个别幼儿的教育策略。)
11月份:教师基本功比赛。
11-12月份:多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。
四、加强教师教育经验的撰写与交流。
教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累,期末写出质量较高的教育教学论文和案例。
新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战,所以,我们一定要坚定地站在时代潮流的前列,努力开创我们渤海幼儿园的新局面。
新学期,我园坚持以《纲要》、《指南》精神为指导,学《指南》,用《指南》,并根据上级教育主管部门及镇教委的工作意见,围绕“真教育行动计划”,尽力让《指南》的理念与精神落实我园的管理和保教第一线中,切实提高本园的保教质量,关注幼儿的全面发展,使幼儿享受到优质的幼儿教育。
一、树立终身学习的理念,提高自身素养
(一)加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。
自20xx年9月《3-6岁儿童学习与发展指南》颁发以来,各位老师对《指南》逐渐重视,本学期将继续多形式开展《指南》全员培训,深入学习贯彻。
坚持利用每周例会进行学习或利用工作之余结合自己所教领域,加强学习,树立和落实正确的教育观,不断反思,从根本上保证教育教学能力的提高,培养好幼儿。
(二)完善师德建设体系,引导教师严守职业道德和专业操守
举行“师德承诺”仪式,签定《师德承诺书》;认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》,明确工作职责,坚持保教并重。作为老师的我们,要坚持细心、耐心对待孩子,将保育工作放在重要位置,特别是小、中班的保教人员。利用庆祝30个教师节之际,开展师德演讲、教师书画摄影展、羽毛球比赛、幼儿教师卡拉OK比赛等系列活动。
(三)营造文明向上的书香校园,构建有特色的书香校园文化
组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难,真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。实现“一人学习,众人受益,共同进步”。
充分发挥班级图书区的作用,并结合本班幼儿实际,开展各种形式的读书活动:好书推荐、经典诵读(弟子规)、我是小小故事王、读书交流会、读书调查回馈等活动,在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。推选参加镇幼儿讲故事比赛。
以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长,营造上下喜爱阅读的良好氛围,树立终身学习先进典型,并评选书香班级、“读书大王”、书香家庭等。
(四)鼓励学历进修,进一步加强师资队伍建设,全面提升幼儿园教师学历水平和业务水平。
二、进一步落实保教常规制度,促进保教工作规范发展
(一)注重落实一日保教规范,时刻关注幼儿一日生活活动的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规诸多方面。严格规范幼儿园一日作息时间,确保幼儿一日户外活动的时间、游戏时间和运动时间。及时有效地实施保教管理,定期深入一线观摩活动,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。促进幼儿健康成长,切实摆脱重“教”轻“保”和“小学化的倾向。
(二)重视、体教育,力促幼儿全面素质发展
1.贯彻《纲要》《指南》精神,科学编操,在原有编排的基础上加强队列练习及体能煅练;坚持按计划开展丰富多彩的体育活动,户外活动,注重幼儿体能发展,加强对体育活动指导严禁放羊状态;创新形式举办运动周及迎新运动会。
2.推行“日行一善“教育实践活动,通过国旗下讲话、早谈、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。强调从日常做起,从小处做起,知善行善,学做结合。
3.继续开展礼仪教育活动,加强宣传、以身示教,营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中,使礼仪教育成为我园的办园特色之一。
(三)抓好常规教育,培养幼儿良好习惯
俗话说“没有规矩,不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要的,也为以后的学习打下基础。有针对性地对幼儿进行有关自理能力的训练,培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜,懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并开展段自理能力比赛。
(四)规范文件材料行文格式,根据实际情况科学合理制定各类计划。每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类计划至网上邻居。以便及时发现问题及时解决,进一步进行规范和指导。
(五)加大宣传园的办学业绩、教职工队伍中的先进事迹,身边教育故事,积极参与安海镇的“在线投稿”。
总之,幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学。 在保教管理中注重量化考核,注重严格公正,切实为保教一线服好务。
总之,幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学。 在保教管理中注重量化考核,注重严格公正,切实为保教一线服好务。
三、重视教育教学研究,加强教研工作的引领性
1.重视教育教学研究,建立健全教研制度,围绕实际问题进行剖析,引导教师进行园本教研。并推荐优秀教师参与镇幼教学科教研。
2.扎实推进“周四教研日日”和“每听必评”两项制度。
3.发挥骨干教师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮助新教师快速成长。(本学期:结构游戏、表演游戏、体育活动)
4.教研组长要通过引领、交流、讨论等多种形式,为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研能培养新的骨干教师,又能通过研究来提高教育教学的质量,达到以研促教的目的。
5.科学办园,防止小学化倾向。本学期注重开展区域活动、结构游戏、表演游戏、角色游戏,积极为幼儿创设有利条件,完善结构游戏室、角色游戏室、区域环境、表演游戏、角色游戏材料投放,督促按计划开展活动,定期教研,保证游戏质量。本学期将开展区域专项评比活动。
四、重视家园联系,实现一致教育
1.注重引导家长树立正确的教育观、儿童观,在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的育儿观。
2.教师了解幼儿在家情况的同时要主动宣传我们所做的一切,可通过家教园地、QQ、微信、电话、幼儿评估手册等,让家长深入了解我们的工作,达到家园教育的一致。
3.鼓励各班利用家长开放日、节日、主题活动、举行“家园同乐”活动等,进一步密切家园联系。
4.充分发挥家长委员会的作用,协助配合开展工作,以点带面,使家长们进一步了解我园的工作情况,本学期每班评选2名家委会成员。
5.鼓励家长参与第二届亲子才艺比赛的活动,教师要做好沟通、动源、编排、指导工作。
五、具体工作安排
八月份
1.教职工报到
2.各班整理清洁园所,进行环境创设。
3.教研活动:(研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》,确定本学期主题及教学内容)
4.早操的编排。
5.根据教委办工作计划,结合本园实际,制定各类工作计划
九月份(1-5周)
1.小班年段进行家访并召开期初家长会
2.接待新生,安定幼儿情绪。使期初工作有序,顺利开展
3.各段学习早操
4.开展每周一的升旗仪式,并进行国旗下讲话
5.组织教师参加镇庆教师节活动,各班开展“我爱老师”庆祝活动,制定好活动方案
6.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度
7.教研活动:《幼儿园保育教育活动常规》、《幼儿园区域活动的设置与指导》
8.推动“书香校园建设行动计划”实施,开展读书活动。
9.迎接期初工作检查
10.开展以“推广普通话,共筑中国梦”为主题的第17届推普周。
11.开展 “中秋节”博饼活动
十月份(5-9周)
1.开展园教师卡拉OK比赛,推选参加镇教师卡拉OK比赛。
2.教研活动:《指南》引领下的幼儿园体育改革;教师互听课活动。
3.开展“国庆节”活动,增进幼儿经验,共享节日的快乐。
4.开展“重阳节“尊老爱幼志愿服务活动。
5.举行纪念孔子诞辰2565周年活动
6.举行幼儿讲故事比赛(园)。
7.填写幼儿发展情况评估。
8.参加镇区域环境创设专题讲座。
9.开展区域创设评比活动(园)
十一月份 (10-14周)
1.教研活动:教师互听课活动。
2.参加镇幼儿园讲故事比赛。
3.各段开展幼儿自理能力比赛。
4.组织观摩省示范幼儿园开放活动。
5.结合11、9消防日开展应急疏散演练。
6.参加幼儿园区域创设评比活动。
7.组织观摩示范幼儿园开放活动(安幼)。
8.参加安海教委办第七届德育论坛(习惯养成教育)。
9.迎接期中点园互检活动(重点三大创造性游戏、区域活动)
10.组织参加晋江市“幼儿园自主性游戏”观摩研讨活动。
11.观摩公办园新新教师江报展示课评比活动。
12.组织全园幼儿秋游。
十二月份(14-18周)
1.筹备迎新运动会。
2.教研活动:教师互听课。
3.参加镇幼儿自理能力比赛。
4.筹备第二届亲子才艺比赛。
5.参加镇级幼儿园区域观摩研讨活动。
元月份(18-22周)
1.组织迎新运动会活动,表彰《礼仪小天使》。
2.举行迎新运动会(家长开放活动)。
3.填写幼儿发展情况期末测查评估。
4.总结20xx年秋工作,制定20xx年春季工作计划。
5.全园召开期末家长会。
6.各类资料的整理与归档
幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心工作。在全体老师的共同努力下,我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中,并切实做好各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新,不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质,经保育组全体成员共同探讨,制定以下工作计划:
一.做好幼儿一日生活常规的培养
为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活潜力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1.幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮忙幼儿掌握进餐的技能,培养礼貌行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的意见和推荐。提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2.指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净,不吃不干净的东西。
3.培养幼儿的自理潜力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理潜力”比赛。学做一些力所能及的事,如给花浇水、擦桌椅等。
4.精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。
二.在保教中要做到有机结合
开展幼儿之间的“大带小”活动,采取大、中班幼儿帮忙小班幼儿完成某项任务的活动,培养幼儿互帮互助的良好品质。
三.保证幼儿的户外活动
要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,根据气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育比赛,如自行车比赛、羊角球比赛、接力比赛等。
四.加强幼儿安全意识的培养
让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,明白遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的职责心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变潜力。
五.加强保教人员的保育意识
保教人员要做到人到、心到、眼到、口到,在组织活动中,注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问。保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞,一周一大搞,园内无纸屑、果壳,室内物品摆放整齐,窗明地净,走廊、楼梯地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,勤俭持园。
六.强化安全防范意识
开学前,全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查,发现问题及时改善,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心。认真做好晨检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录。
坚持早、午、离园时的检查工作,发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长,做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理,坚持开病号餐,按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥进行消毒。
七.保育员队伍的建设
1.定期组织保育老师进行业务学习。时间定于每双周周五下午3:00—4:00。总结保育工作的状况,解决工作中出现的问题。学习保育知识和技能。
2.用心参加园内组织的“普通话”“电脑”等培训。
3.保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡”的征文活动,坚持撰写心得体会。
以上是本学期的保育工作计划,保育组成员将认真贯彻实施,请园领导给予监督和指导。
今年是幼儿在园的最后一年,而本学期则是幼儿在园的最后一个学期,是关键的关键。作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重各项智能的开发教育,积极为入小学打好基础,以便孩子能较顺利地进入小学学习。
一.工作重点
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。
二.具体的工作。
1、每周五进行班会,共同总结一周的工作情况的,找出好的方法与不足;
2、每月底与家委会成员沟通一次,商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况的,调.下一步目标;
3、每天下班前坐下来小结当天情况的,计划第二天的工作。
4,三位老师取长补短,互相学习,不断提高自身素质。
三.教学工作
语言方面;让孩子学习认真观察图片内容,并连贯的大胆的讲述,通过学习绕口令.古诗等,帮助孩子发音吐字更清晰,培养他们对文学作品产生兴趣。鼓励孩子创编故事的开始和结尾,会使用一些连贯词。
社会方面:让孩子认识自我,喜欢自我,懂得劳动是光荣的,懂得关心他人。通过一些小制作,增强孩子做事的信心,让他们做自信的人。通过赞美他人,做一个与人友好相处的社会人。通过各种活动,让孩子树立自我保护的意识,形成任务感,责任感,坐班级小主人。
科学方面:通过一些科学小实验,让他们学习一些科学知识,懂得一些科学道.。
音乐方面:学习大胆夸张的演唱,学习一些简单的乐.知识,认识节奏卡,会使用小乐器合奏打击乐。
数学方面:让孩子认识一些常见的量、几何图形、时钟。并且感知10以内数的分解组成及加减运算。
美术方面:注重欣赏各种美术作品,在这过程中提高幼儿的鉴赏能力。培养良好的绘画习惯。学会使用不同的绘画工具和材料。
健康方面:让幼儿懂得日常的健康、饮食健康以及身体生长、安全生活的、心理健康等方面的知识。
体育方面:让孩子在平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能联系中锻炼身体。
学前方面:学习18个复韵母,让孩子能够看拼音读词,读句,甚至读故事。
四.大型活动。
1.2月底开展幼小衔接座谈会;
2.3月份开展..小书包活动;
3.4月份进行幼儿体检活动;
4、5月参观小学,开展家长观摩课活动;
5、6月进行幼儿六一体检及幼儿毕业典礼。
总之,我们将同心协力,共同搞好班级工作,让各位满意,放心!
一、现状分析:
本学期班级设置及教师配备情况仍与上学期一样,全园共有17个班(小班6个,中班5个,大班6个),共计幼550名。带班教师(含保育教师)53名(其中机动2名)。在上学期的保教工作中,大家齐心协力、团结合作,形成了积极向上、你追我赶的良好氛围,在幼儿园、培训中心、河南省举办的`各类专业竞赛中均取得了优异的成绩。通过学期末教育教学活动的测查,我们看到幼儿各方面发展较为均衡,性格开朗,思维活跃,班级教学常规和活动各有特色,教师精神面貌佳,保教队伍呈现出一片和谐进步的局面。
二、主要问题:
1、保教管理制度还需进一步修改、细化与完善。
2、班级一日常规教育教学(特别是常规课)质量有待进一步提高,部分教师的教育观念和行为需与时俱进,有更大的转变。
3、教研活动虽然初具规模和效果,但在内容和质量上还可以继续提高。
4、幼儿活动区材料的丰富性、层次性不够,活动区活动的组织与指导需进一步加强。
三、指导思想:
以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,以《幼儿园和谐发展课程》为载体,关注幼儿健康全面发展,通过提升教师素质、规范教学管理、提高教研实效等手段不断提高保教质量。
四、工作重点:
1、以师德建设为中心,进一步加强教师的职业素养,树立团结向上、积极进取、无私奉献的良好师风与形象。
2、继续抓常规管理,不断细化和完善保教管理制度,高质高效地完成学期日常教育教学各项任务。
3、加强教研活动的开展,进一步细化和完善教研量化考核标准,提高教研质量。
4、扎实做好省级数学课题研究工作。
5、开展形式多样的幼儿活动,搭建教师专业成长平台,促幼儿健康全面地发展和保教队伍水平整体提高。
五、主要工作及措施:
(一)合理安排与组织活动,促幼儿全面发展
1、各班级及教研组根据实际情况制定适宜可行的学期工作计划并认真落实。
2、安排丰富多彩的体能活动,促进幼儿身体能力的发展。组织“幼儿春季锻炼”、“幼儿艺术体操展演”、“百优拍球小能手”、“百优跳绳小能手”等活动,鼓励师生积极参与到体育活动中来;重点研讨与创设体育区角,丰富体育游戏材料,提高幼儿户外锻炼的质量。
3、开展“优育游戏创编与评比”、“开心淘宝”、“六一游园”、“快乐小电影”、“我的活动我作主”等庆六一系列活动,为幼儿献上节日礼物,营造温馨幸福的家园氛围。
4、将“幼小衔接”工作循序渐进地安排到每个月的活动中,引导幼儿自觉养成良好的生活、行为、学习习惯,为走进小学打下良好基础。
(二)规范教学管理,使一日教学质量更加高效
1、强化计划管理。细化教师备课要求,通过计划的指导、批阅、展评,使各项教学计划更加合理规范,符合幼儿实际能力水平及幼儿的兴趣、需要。
2、注重过程管理。扎实做好月工作考核与评价,严格执行保教管理工作常规,保障计划的落实以及常态工作的质量;加强教研,坚持每周教师例会、每月教研组长例会、课题组交流会议,及时发现问题、解决问题,完善工作、提高质量。
3、运用评价手段,促保教质量提高。陆续整理和制定出适合本园实际的幼儿一日活动各环节操作流程与评价标准,便于教师进行自我约束和评价。
4、继续做好园本课程资源整理。本学期结合各项活动重点收集整理数学和体育教学优秀案例、班级环境创设优秀案例、教育随笔案例等。
(三)以提升观念、丰富专业知识为基点,提高教师素质
1、加强保教管理干部及教研组长的管理与培养,提高其指导能力和执行力。
(1)认真落实《中心幼儿园保教管理工作常规》,保证保教人员每周深入班级,及时与班级教师进行沟通交流,提高指导的实效性。
(2)业务园长和保教人员进入班级开展课题实践活动,在保教实践中发现问题、研究问题、解决问题,促进课题研究工作有效开展。
(3)保教管理人员积极撰写各类心得笔记,提高发现问题、分析问题的能力,不断积累管理经验。
(4)为保教处、教研组长配备一定量的专业杂志与书刊,通过外出学习、精读教育理论书目提高保教管理人员及教研组长的自身素质,鼓励大家开展小型交流活动。
2、加强教研工作,提高教育质量。
(1)组织《3-6岁儿童学习与发展指南》研讨系列活动,理解其倡导的教育理念,通过寻找关键词、理解关键词掌握五大领域教育的核心价值、儿童学习特点、实施要点。
(2)组织教师学习优秀教育反思案例,通过案例分析,转变观念,提高对教学工作的认识。
(3)结合省级数学课题的研讨与展示活动,开设幼儿园数学情景教学专题培训。
(四)以落实《纲要》《指南》为核心,优化半日活动质量
1、加大一日保教工作检查指导力度,巩固上学期取得的成绩,以养成教育为日常教育重点,保障幼儿自主活动,在培养幼儿良好生活、卫生习惯的基础上,进一步提升生活活动的教育价值。
2、户外体育活动。继续坚持阳光体育活动,加强检查指导力度,使户外体育活动组织合理,幼儿护理细致、科学。
3、区域活动。通过专项课题的教研,提高教师指导活动区(特别是体育区)活动的水平;通过相互学习、专项评比解决活动区材料不够丰富以及材料层次性问题。
4、集体教学活动。通过《指南》的学习,更新教育理论与观念;加强每日教学指导和沟通,提高集体教学质量;本学期结合教研活动和六一节日在教师中开展“幼儿体育游戏的创编与评比”。
(五)家园一体教育,促幼儿全面发展
1、在上学期工作的基础上,丰富家园共育的方式。继续开展家长开放日活动(每月一次),举办家长专题讲座等,转变家长观念,丰富和技能。
2、按照家长学校工作计划保质保量开展多种形式的家庭教育学习活动,保障早教指导率不低于90%。
(六)完成好其它临时性工作。
20xx年,我园将以“文化内涵建设”为主线,以师资培养为抓手,继续加强对幼儿早期教育的研究和管理,全面贯彻落实《3~6儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,构建我园“打造现代幼教品牌、构建新型发展园所”的办园目标;创设“民主、开放、多元、和谐、创新”的园所人文环境。认真制定保教工作计划,切实做到:全面提升保教质量,继续提高教师队伍素质,加强深化教育教学改革,全方位实施幼儿素质教育,促进幼儿全面发展。
一、全面提升保教质量
(一)卫生保健
1.制定卫生保健制度和传染病应急预案。
2.保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察,严把晨检午检关,对班级各项消毒工作及室内通风状况有计划的检查指导并记录。
3.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作,发现问题及时上报。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。
4.严把幼儿入园体检关,按时做好幼儿日常体检工作。一年2次幼儿体检,测量升高、体重、视力,检查龋齿。做出幼儿体格发育的分析评估。
5.按照“带量食谱”软件,科学制定食谱,及时调整每季度幼儿营养摄取所需的食品蔬菜量与种类。
6.修定《保育员日常量化考核资料》。配班老师每一天严格按照量化考核资料规范保育工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案,每月汇总分数并有文字性总结。
7.开展师徒结对活动,设“老带新互助组”,培训新配班老师,并有具体带教方案。
8.组织保育老师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。配班老师做好学习笔记,年底上交。
9.每年举行两次配班老师实践赛事,形式多样,起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作潜力。
10.全园卫生一周一大查,每一天小抽查。每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查,进一步做好保教一体工作。
(二)教育教学
1.培养幼儿一日生活常规习惯,提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点,确定各部常规教育重点,小班重点培养生活卫生习惯和自理潜力;中班培养游戏活动常规;大班培养学习习惯。
2.修订《幼儿园教师日常量化考核资料》,老师严格按照日常量化考核资料规范教学,认真有序做好一日活动。各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。
3.教学主任分工合作,保证每日1-2次巡班,做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录,月末做好考核汇总工作,并构成文字性月总结。
4.大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。开展大班毕业典礼活动。
5.每年2次防火防震安全演练及安全周活动,提高全体教师安全意识和应对潜力。各班不定期组织幼儿安全有序逃离活动,熟悉幼儿园各个安全出口,建立“安全只有起点,没有终点”的高度安全意识。
6.重视幼儿的礼仪教育,教育幼儿说礼貌话,做礼貌事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。
7.开展节日主题教育活动,并及时开展与国事相关,激发孩子么爱国家献爱心的主题活动。
8.每年组织两次户外亲子运动会。每学期末,亲子班开展一次“最棒宝贝”群众展示活动。9月份组织新亲子家长参观幼儿园环境,展示园文化,建立彼此家园友谊。
9.各艺术特色公共课教师钻教材,研幼儿,开发活动质量特色,按时上课,与班级老师协调配合,承担各种观摩任务。
10.坚持每周二向分园送课活动。试行总分园换岗带班一天活动。以此加强总分园一体化的实效。
11.一年一次总分园互观互学活动。(总园分批次去分园听课看环境,总园的优质课观摩邀及培训请分园参加)
12.做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。“六一”活动,分部分时间开展,组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。以每教研组为单元,演出开场大型器械或道具团体操,三个班编排一精彩节目。新年同乐会,以展示知识、亲子游戏、幼儿潜力习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。
13.全园各部老师按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结,做到每一项活动都有完整的文字图片资料。
二、继续提高教师队伍素质
(一)新教师培训
1.新教师上岗第一天教学主任组织学习《幼儿园工作强化条例》《幼儿园教师日常量化考核资料》《幼儿园一日活动细则》,熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。
2.教研组长每周一次抽查指导新教师一日活动及教案状况并有记录。
3.对新教师的教学培训采取“班长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式,尽快使新教师成长,熟悉幼儿园工作。
4.师傅有带教计划,新教师两周写一篇“我的进步与困惑”进行自我反思,师傅根据其优缺点及时调整计划并及时指导。每学期保教部进行摸底,学期中抽查,学期末检查。一对一的带教,确保新教师进步有序。
5.师徒带教两年出徒,开始承担班中的观摩活动及向分园送课活动,更优秀者参加各种适宜的能手赛活动。
(二)骨干教师培养
我园的骨干教师培训对象为:在职幼儿园教师中有培养前途的中青年教师,具体条件为:具有良好的政治思想素质和师德修养;幼教专业基础知识和教学基本功扎实;有必须的教育教学研究潜力和创新潜力。我园骨干教师任职两年,20xx年,第二批骨干教师6名。将进行以下培训。
1.建立骨干教师档案,有计划的送骨干教师外出培训,丰富教师的专业知识,锤炼实践技能,带回先进的保教理念,融会贯通与教学,加强我园教师教学活动的实战潜力。
2.每年一次示范课,授课领域不限,从教学理念、活动形式、有效提问、师幼互动均有引领带动效果。
3.各骨干教师根据自己的教学专长研课研活动,每年承担一次的全园教师培训活动,其形式多样,讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等,全面带动推进引领整体教师专业素养提高。
4.用心参与并深入开展教科研课题研究活动,每年撰写论文一篇。
(三)全员培训
1.重视教师教育理念更新和教学行为改变。每周四组织业务学习,学习《中小学、幼儿园教师职业道德规范》和《教职工师德规范考核办法》,重点学习解读《3-6岁儿童学习与发展指南》,帮忙教师把握理念内涵,切实转变教育观念。
2.为每教研组订阅《幼儿教育》《早期教育》,每月教师要传阅并实践应用,认真写心得反思,提高教学潜力和文笔素养。
3.鼓励教师用心撰写论文、刊物投稿、进修学习,提高自己的文化水平和专业修养。
4.老师们加强白板电脑的运用实操学习,每年进行一次电脑白板的教学应用考试,提升老师现代多媒体的制作潜力。鼓励有潜力的老师学习FLASH的制作。
5.每年一次教师基本功比赛,资料为美工、舞蹈、弹唱。循序加强老师教学基本功潜力。
6.一年组织老师们开展园际交流活动2次。做好每次活动的研讨实效工作。全园第二轮师资外出培训启动,按计划派老师到幼儿教育前沿城市学习实践,提升师德修养。
7.不定期进行新教材培训、奥尔夫音乐教材培训,丰富专业知识、扎实实践技能、打造整体水平良好的教师队伍。
(四)园本教研活动
1.每周四业务学习后开展各组的教研活动。
2.班长教研组长领悟保教部各工作资料精神并做好上传下达的枢纽工作,确保全园教学工作上下统一,高效及时。同时制定计划,按照园内的活动有针对性的选课选人,进行一课三研。并带动各班长用教材研教材,及时发现所用教材的的实用性和局限性,同时实施调整。
3.教师教研组长透过摸底有计划对该组教师进行班级常规、教育教学、家园互动的具体辅导,培训老师上岗时间规范工作,指导老师如何很好的使用教材,促使老师尽快成长。
4.各组长根据具体状况,按照各年龄段幼儿常规教育重点资料,把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨,切实做好园本教研活动。
20xx年,我园在教师队伍素质提高更规范更有针对性,做到:重骨干、培新手、规范中层,真正做到抓两头督中间。
5.深化教育教学改革
(1)市级课题
我园申请了巴彦淖尔市教育科学“十二五”规划课题《提高幼儿园语言教育教学活动设计有效性策略研究》,20xx年9月将结题。在20xx上半年认真做好结题各项工作
教学部负责,以各教研组为单位整理出各组的优秀随笔集。
教学部选拔,整理出各组的课题优秀教案集,并有教案课件。
信息电教负责,整理出有关课题的映像、照片资料。
完成价值较高、切合实际的课题结题报告。
(2)市级上报项目
“童年的快乐,一生的幸福”是我园特色教学项目的主题,项目实施资料为“拓展社会领域凸显艺术特色”。完成时间:20xx年9月~20xx年7月。公共及班级区域区角活动将多层面激发幼儿表达交往、礼貌礼貌、用心主动的社会性发展的兴趣;奥尔夫音乐、蒙特梭利教学、形体舞蹈活动、亲亲美工坊、这些由我园专职教师为孩子们带给的艺术特色活动将使幼儿在快乐游戏、开心操作、合作互助中真正体验童年学习的快乐,全面健康发展。20xx,上报项目将按方案具体开展:
(3)区域区角
每周二、周三下午各班区角活动,有记录有分工。
每年组织一次区域区角互观互学活动,以组为单位。
活动形式从老师的指导到自主活动,各班区角构成各自特色,班里每位孩子都愿意参与区角活动并自主选取,活动区的设置体现出:小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探索的活动区域、大班发现创造的活动区域,公共区域教学部负责排时间表,各班按时到公共区活动。
(4)艺术特色
中大班幼儿每周一次公共艺术课(奥尔夫、形体、蒙氏、美术各一次)
各艺术老师按幼儿年龄备课并教学。
每学期要进行家长开放及接待园外的观摩。
每年一次对全园老师的教学观摩展示。
定期进行专业培训,把艺术教学做好做实,切实为孩子们服务。
四、全面实施幼儿素质教育
(一)户外游戏
1.保证幼儿每一天户外运动不少于两个小时。
2.每周四、五下午的户外游戏、体育运动按时按量并做好详实记录。
教师们用心创新,为幼儿带给走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。让幼儿凭自己的兴趣和意愿自由选取活动的资料和方式,自约活动伙伴,身心简单、用心地投入到活动之中。
3.根据季节特点,开展丰富多彩的体育活动游戏、一物多玩的活动,幼儿在饶有兴趣的活动中锻炼体能。
4.充分利用早间操时间,将广播操、模仿操、律动、群众舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展,促使孩子们愉悦健康的提高体能。小班(模仿操、律动、广播操)中班(广播操、群众舞、拍球)大班(广播操、搏击操、跳绳)。
5.尝试团体操模式。
(二)创意美展活动
1.每周一下午按时开展各班级的创意美展活动。
2.每周每班出美展一次。每年一次“让美走进孩子”大型全园美术创意展活动,(小班,绘画粘贴;中班绘画泥工;大班绘画手工)。
3.注重幼儿的主体参与,师生一齐商量、共同制作,使幼儿真正成为作品的主人。
(三)环境创设
1.环境创设思路由“大墙饰”向“小墙饰”扩展。由活动室扩展延伸到盥洗室和卧室,将创设资料同各室特点有机地结合起来,使其发挥相应的作用。
2.教室环境布置随主题、季节、节日等有变化和递增性。教师有目的、有计划、遵循幼儿年龄特点组织幼儿参与设计、参与收集和准备材料、参与布置、参与操作、参与管理过程。
3.由环境创设小组策划,保教部酌定,进一步完善全园廊道、门厅、窗台及公共区域的整体性的主题创设,使每个主题中富含多种活动区。
(四)家园互动
1.每学期召开两次家长会,家园间交流互学,促家园和谐融洽。
2.每月末周三开展家长开放日活动。
3.三月份开展全园“帮扶献爱心”捐赠图书玩具活动。
4.每学期向家长发放两次问卷调查,聆听家长的心声,让家长为幼儿园的发展献计献策,对我园的整体发展进行督导,并给予大力支持配合。
5.每年两次家长义工活动。
6.班级博客每班每周按时上传稿件一篇。其资料丰富多样、图文并茂、真实反映孩子们的生活、幼儿园的教学。
20xx年,我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推进保教工作,整体提高保教质量,全面促进幼儿健康快乐成长!
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园教育指南》精神为指针,以我县基础教育科要求为标准,从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发,以保教为主,以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想,进一步完善保教工作制度,努力提高保教质量,凸显本园教学特色,促进幼儿园可持续发展。
二、主要工作及措施
(一)保教工作
1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学习。组织教师继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等方面;将注意加强每次学习的力度,先让教师有充裕的时间自学,再组织集体学习、交流,争取获得较高的学习效果。在学习《纲要》和《指南》时,将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学习,由各段段长组织新教师进行学习,老教师以自学为主,最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进教师自身素质及教育理论的提高。
2、加强常规管理,提高教育教学质量。教育质量是幼儿园工作的生命线,我园将继续抓好教育教学工作的常规管理,由教导处人员深入班级,加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督
检查力度,进一步完善教学常规中的各项规章制度,端正教风,将教学常规变成教师自觉的行动,从而提升幼儿园的保教质量。
3、本学期有一小部分新教师加入到我园保教队伍中来,在为幼儿园注入新的教育活力的同时,为了保证保教质量,我们将加强对新教师的培养,围绕各领域教学中的组织,包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面,除了通过期初 “新教师培训”外,同时骨干教师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导,并对班级常规及相关活动组织等进行培训,帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作,为取得较高的教育教学质量打好基础。
4、良好的体能锻炼是提高幼儿体能发展的一大途径。将继续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动,保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间,且能收到较好的锻炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前,各班教师要根据所制定的展示项目进行有针对性的训练,让活动真正起到促进幼儿体能发展的作用。
5、《纲要》里提出:“幼儿园必须把幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位”。加强班级教师与保育员之间的配合,为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境,将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课,并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动,引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识;本学年,还将在大段开展《突
发事件》演练活动,中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动,提高幼儿自我保护的能力。
6、重视幼儿品德教育,促进幼儿身心健康发展。把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中,抓准每个教育契机,培养幼儿适应集体生活的规则,树立集体观念和纪律观念,培养生活自理能力和独立个性,养成良好的文明礼貌习惯。在每周一的升旗仪式中培养幼儿对国旗的热爱,培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。
7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族游戏课,把我园满族特色文化教育,融入到一日教学和环境创设中,凸显我园的文化教育与民族教育的融合。
(二)、教研工作
1、加强园本教研,从幼儿园实际出发,以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手,组织园级教研活动,通过理论和经验文章的学习、集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题,寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进行,然后教研组长与教学领导协商最后达成共识。
2根据我园制定的“骨干教师帮扶活动”计划,在培训新教师,帮助新教师更快适应幼儿园教学工作的同时,将以骨干教师为龙头,开展教研活动,积极组织教师进行听课、研讨等活动。其次是发挥教研组的作用,凸显教研组长在年段中的领头作用;并将加大各年段教
师集体备课的力度,要求段长从教学内容的选择、教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织教师做好活动前的各项准备,增进课程趣味性,努力提高教育活动的实效性。
3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上,利用墙面延伸教学内容,扩宽幼儿的知识面,使墙面与儿童进行交流。这项活动主要以学年组为单位,学年组长把不同领域的内容分到各个班级,平行班级可以共同使用。每月更换一次。
4、本年度主要开展5次听评课活动,(指导课、骨干教师示范课、新教师汇报课、园内在职教师评估课、聘任教师考核课)教师之间可以通过听评课活动相互学习,共同成长。
5、重点发挥教研组的职能作用,培养团队精神,所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动。
6、做好幼小衔接工作。在此次幼小衔接活动中教研组长及本年段教师要制定计划。
7、做好幼儿园电子学籍录入工作。
8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的第二轮检查,做好材料的收集与整理。
9、做好每月的幼儿测试工作。要求成绩公开,测试严格。
10、做好期末的业务检查工作。
11、做好本学期材料归档工作。
(三)、家园共育活动工作
1、严格执行家园共育的制度,做到活动安排及时,且让家长及时地与老师沟通,让老师更快地了解各个幼儿的不同需求,更好地做到家园互动。
2、积极发挥家长委员会的作用,让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时,将改变都是由班级教师主导的现状,在每次教师发言后,都留有一定的时间让家委与家长进行沟通,更好地了解家长的需求,給予家长及时的帮助。并拟向家长举行“如何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、“科学育儿方法分享”等相关讲座,宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识,共同形成强大的教育合力。
3、做好节日教育活动。
4、安排好本学期的半日开放活动。
5、制定合理的六一活动方案。
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