关于幼儿园小班体育课教案3篇
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作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的幼儿园小班体育课教案3篇,欢迎阅读与收藏。
活动目标
1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2、锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。
3、练习幼儿双脚向前行进跳的技能。
活动准备
1、头饰:兔子
2、彩旗:红、黄、蓝、绿各一面,相应颜色的彩圈。
活动过程
一、导入
教师扮演兔妈妈带领幼儿做准备活动
教师:兔宝宝们,今天的天气可真好啊,我们一起到树林里做游戏吧!”
二、展开
1、幼儿扮演角色,自由探索。
教师:兔宝宝们,你们看地上有什么?
(彩色圈)
都有什么颜色的?(红、黄、蓝、绿)
你喜欢哪个彩圈?去跳着玩玩吧!
(指导幼儿自由地在圈中跳进跳出,熟悉彩圈的颜色)
教师:孩子们,请到大圆圈上站好,妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏,看谁是聪明的小兔?
2、教师讲解游戏规则。
(1)游戏开始时,小兔子们排好队走圈,看见彩圈就跳进、跳出。
当“妈妈”高举彩色小旗时,“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内,每个彩圈内只能跳进一只“小兔”,以最先跳进的“小兔”为胜,并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里,说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。
3、教师引导幼儿进行游戏。
(1)教师组织幼儿进行游戏,着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。
(2)分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。
4、增加游戏难度,组织幼儿进行游戏。
“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗,“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。
三、结束部分
针对幼儿的游戏情况,教师小结后带领幼儿做放松练习。
教师:孩子们,你们都是聪明的“兔宝宝”,妈妈为你们感到骄傲、自豪,
现在就让我们一起跳起来吧!(活动自然结束)
1、乐意参加体育活动,体验体育游戏带来的乐趣。
2、锻炼动作的`协调性、灵敏性和身体的平衡能力。
3、练习在有一定间隔的物体上行走。
活动准备
1、音乐:快乐,快乐,家
2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。
活动过程
一、导入
1、谈话引起幼儿的兴趣。
教师:我是兔妈妈,谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。
2、跟随音乐,带幼儿做兔跳动作。
二、展开
1、提出问题,交流办法。
教师:今天兔妈妈带小兔去采蘑菇,可是有一条小河挡住了去路,
你们有什么办法可以过去呢?
(1)引导幼儿想出各种办法,并展示给大家看。
(2)教师请幼儿协助搭建小桥和石墩。
(所用器械:平衡木、蘑菇墩)
(3)请幼儿尝试练习“踩石头过河”
教师重点指导要保持身体的平衡,不要掉到小河里。
2、讲解游戏玩法及规则。
玩法:幼儿分成四队,到小河对面踩蘑菇。
小兔要踩河里的“石头”走过去,
踩完蘑菇原路返回,把蘑菇放到指定地点。
规则:要求走到“石头”上,不能踩到水里,
如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。
3.组织幼儿游戏,教师个别指导。
游戏可进行三遍,每次让幼儿采蘑菇的数量及大小可以不同,
训练幼儿按要求完成任务的能力。
三、结束
小朋友们,咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧!
带领幼儿做放松练习,结束活动!
活动目标
练习听口令进行走、跑、跳的反应能力,体验游戏的乐趣。
锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
活动准备
背景音乐、安全的活动场地。
活动过程
1、播放背景音乐,带领幼儿做准备活动。
2、组织幼儿熟悉游戏规则,听教师的口令做相应的动作。如:走走,跑跑,跳跳;走走,跳跳,走走跳;跑跑,跳跳,跑跑跳。
3、组织幼儿听口令进行走、跑、跳的游戏。
(1)教师慢慢念口令,请幼儿练习。
(2)教师逐步加快口令,练习幼儿的反应能力。
(3)请幼儿两人一组,相互说口令做游戏。
(4)教师将幼儿4~6人分成一组,进行游戏,更细致地观察幼儿的反应能力。
4、带领幼儿随音乐做放松活动。
教学反思:
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。
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