幼儿园学期保教工作计划三篇
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时光在流逝,从不停歇,很快就要开展新的工作了,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家整理的幼儿园学期保教工作计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、指导思想
围绕幼儿园三年规划、全园工作计划和本园实际情况,以优化幼儿一日生活,建立良好的工作秩序和常规标准为核心,加强教育教学研究,在实践→反思→改进中提升教师的教育教学水平,完善园本课程,促进幼儿、教师健康成长。
二、现状分析
优势:
1.教师的美工能力明显提高,有了初步的创新意识。
2.课堂教学能力在集体备课的推进中显着提高。
3.家长对幼儿园的整体工作较为满意。
4.幼儿在幼儿园一日生活中表现出互助、快乐、大胆。
劣势:
1.校园文化建设处于摸索阶段,缺乏引领性。
2.教师的教研意识较差,不能将幼儿日常活动中的行为列入研究。
3.教师的日常教育教学
4.家长学校工作中的家教教师队伍的培养缺乏系统性。
三、年度工作目标
优化课程,细化管理,强化队伍,提升品质,促进发展,创建鄂尔多斯市一级甲类幼儿园。
四、学期重点目标
1.改革课程模式,逐步引导教师由实践型向研究型转变,从而促进幼儿全面、个性的发展。
2.加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。
3.加强教师队伍的建设,在层级培训中提升教师的专业素养。
4.通过各级各类的培训(包括专家讲学、骨干教师示范等)努力提高家教教师的家教水平。
五、分解目标与措施
(一)建立课程小组,探索大、小教研相结合的教研培训活动。
1.单周小教研,双周大教研。
2.成立生活化的音乐游戏、快乐阳光体育游戏、创意美术、情景阅读语言教研沙龙组,每个小教研组设一名组长,采用自主申报的方式。其他教师根据自己的能力选择小脚教研组活动,每月一换。
3.每个小教研组组长在月初制定出本组的教研计划,并将计划公布。
4.每次小教研下午组活动开始前都要对相应领域的已授课程做分享,并将分享的最终结果做出梳理,形成集体备课的最终教案。
5.月末各小教研组长需做出月教研活动的总结。
6.大教研活动以幼儿园区域游戏活动为主要研究对象,力争教师对幼儿的指导有针对性,逐步实现个别化教育的目的。
(二)改革课程模式,使教师、幼儿在课程的引领下获得发展。
1.集体备课系列活动中提高教师集体教学活动的教学能力。
(1)由保教处牵头,骨干教师团队整合多元主题中的内容,并适当添加与主题契合的优秀教育案例,最终建立课程资源包。
(2)授课过程采用:教师独立备课、上课→小教研组研究讨论→个性化修改成型。
(3)由各小教研组研讨整合后课程在实施过程中存在的问题及改进措施,并鼓励教师形成自己个性化的教案。
(4)结合幼儿园“研究课”活动开展每月一期年级组同领域的教学比拼活动。
2.摸索改革课程模式。
(1)将课程调整为上午集体教学活动与户外体育游戏,下午为区域游戏与户外体育游戏,并保证集体教学活动一周五天涉及五大领域。
(2)学期初保教处将幼儿园各公共区域、户外活动场地的使用按班级从周一到周五不同区块的游戏,保证班级的每周活动有序开展,促进幼儿体能的提高。
(3)充分利用幼儿园表演区域,制定符合各年龄段幼儿发展的详细活动内容,便于教师操作,促进幼儿语言能力在原有程度上得到发展。
(4)班级区域环境材料的投放每月(第一个月除外)要提前根据本班幼儿的特点、主题教学制定详细的计划,并于小教研活动中实现每个年级组中班级之间的区域不重复,得到资源共享。
(5)通过教师的实践、研讨、成型的过程建立我园的教学资源包。
(二)细化保教工作管理流程,加强常规工作检查监督,落实一日常规工作的开展。
1.规范日常工作的流程,促进教师的日常工作开展有序。
(1)细化各项保教工作管理流程与制度,明确工作要求与规范,使常规管理走向目标化、标准化、流程化、制度化。
(2)通过环节干部巡查及进班指导、经常巡视各班的保教工作开展情况,及时发现问题及时解决,为教师提高有效的指导策略。
(3)要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范,做到人到、心到,每月做出正确的评价和考核,并及时反馈及时调整。
2.增强听课的有效性。
本学期主要以全体教师的推门听课为主要形式,保育员及新教师开展预约课,成熟教师开展研究课,全园观摩课以老师自选课为主。提高教师常态教学的能力,努力在教师的教法、幼儿的学法上有所突破。
(1)推门课保教处每周最少3节,其中包括集体教育活动、区域游戏、户外体育游戏。
(2)保育员、新教师的预约课须由师徒结对中的师傅、教研组长参与备课、听课指导。
(3)骨干教师承担我园骨干教师的示范课。
(4)成熟教师的研究课以同课异构的方式开展。重点研究教师教法是否适合幼儿、孩子的学习方式是否促进发展。
(5)全园观摩课采用教师自荐课的方式,加强研讨的力度,确保每一个听课教师参与研讨,通过听评课提高教师研讨分析能力。
3.各类计划的有效落实
每月制定的各类活动及计划按期完成,严格按照计划落实,教研组长配合保教主任完成各项活动,保证各项活动的开展质量。
(三)优化队伍建设,完善激励机制,实行分层培养,促进教师队伍专业素质的提升。
1.继续实行岗位竞聘。
2.完善评价激励机制,落实分层培养细则。
保教处负责完善教师考核细则、保教常规流程,通过自我评价与部门考核相结合的方式,促进教师自主工作机制和长效考核评价激励机制的形成。
(1)社团活动中提高教师的基本功。
时间:分为上下午开展,每周四上午8:00—9:00,下午2:30—3:30。
内容:每月一项技能培训,负责人要在学期初根据教师的实际能力选定培训内容,利用每月四次的时间进行专项培训,并于每月底考核。
(2)各层级教师培养。
①新教师培养。
继续研读《幼儿园一日生活组织与策略》,帮助新教师尽快熟悉本职工作,能顺利地开展一日活动。
开展“岗位练兵”活动,帮助新教师尽快成长。
继续为新教师配备师傅教师,增强师傅老师的责任心,从各方面关注新教师,使其尽快适应工作岗位。
为新教师提供各类培训的机会,增强教师的素养。
②青年教师培养(1——3年教龄)
立足于本职工作,寻找自己的特色。依托小教研组,挖掘新教师的特色,并及时为她们提供相应的培训机会及学习机会,为她们的成长搭建舞台。
借助于幼儿园社团的开展,为这部分教师压担子,提高她们的组织能力,大胆探索教育工作的新思路。
学习提高操作、使用媒体的能力,进一步提高使用现代教学媒体的能力。
继续加强青年教师的基本功训练,提高青年教师组织教育教学活动和评价的能力,独立自主完成教学活动。
③成熟教师培养(3——5年教龄)
增强经验型教师的.工作积极性,挖掘她们的优势,如:班级常规管理方面等,通过开设讲座及讲授等方式,调动这部分教师的积极性。
鼓励教师继续参加各类进修,始终保持与时俱进的脚步。
④骨干教师培养(5年及以上教龄)
骨干教师配合保教处承担幼儿园集体备课的课程整合,并形成我园最终的集体备课教案。
发挥骨干教师的引领示范作用,如定期进行示范课活动,进行实践教学经验的研究讲座等。
发挥她们的辐射作用,要求上好示范课、进行课题研究、带徒弟有成效、积极参加各类评比活动,保质保量完成任期内的各项考核目标义务。
⑤保教环节干部的培养。
1.通过培训、例会、外出观摩进修等方式,提高教研组长的管理能力。
2.通过园长参研、教研活动展示、优秀教研组评比等方式,切实发挥教研组工作的作用。
3.通过参加区幼儿园教研专项指导工作,互相学习及交流,进一步积累环节干部的经验,提高教研活动的实效性。
4.细化激励机制及考核细则,做到管理规范化、制度化,让环节干部有章可循。
5.内化提高:环节干部要求在教师读书的基础上每学期读2—3本专业理论书籍,无论从教育思想还是从教育技能上都能有进步、有发展。
(四)调整课程结构及作息,关注幼儿在园的一日生活。
1.根据幼儿园课程结构的调整合理调整各年龄段一日作息时间的安排,使幼儿享受在园的每分钟。
2.发掘幼儿园公共区域的价值,教师要在幼儿区域游戏是做好观察记录,让每个幼儿在原有程度上有提高。
3.在原有基础上完善我园《幼儿园一日生活常规培养手册》,培养有礼、快乐的幼儿。
(七)家长工作
本学期在保障各项活动在教育局的指导下全面开展的前提下,重点工作为家长社团的成立和家教教师的培养。
1.成立家长社团,充分发挥家长教育资源,切实发挥家长社团的辐射带动作用。
2. 班主任工作室承担家教教师的培训工作,骨干教师为我园家教教师的先导力量,并聘请专家讲学,助力家教教师的成长。
3.新生家长的沟通工作从新生预入园活动开始,及时与家长沟通孩子的发展情况,关注幼儿的个体差异,获得家长的理解与支持。
4.充分发挥网络的作用,定期班级网页及家校互动平台,增加与家长沟通的机会。
5. 6.将德育工作与日常教育教学相结合,在幼儿园一日生活的各个环节中渗透德育教育。
7.校园文化的理念落实到计划中,分时间段、分层逐步实现。
8. 每月一期家长半日活动、创新家长会、家长助教活动等活动继续深入开展,进一步增进家园间的沟通和联系。
(八)汉语言文字工作。
1.将教师“写规范字、说普通”的行为纳入每月考核,通过教师的身先示范带动全园家长及幼儿使用规范字、说普通话。
2.继续开展我园特色语言文字工作:康和小广播、教师会前三分钟演讲、幼儿礼仪宣讲等活动,提高教师使用规范字及普通的能力。
3.在教师会前三分钟演讲活动中要求教师选材积极,努力营造我园良好的师德师风氛围。
xx区xx幼儿园
二○XX年八月二十六日
保教工作是幼儿园工作的生命线,优良的保教服务质量是幼儿园赖以生存的条件。上学期,我园在不断规范保教常规工作,努力进步保教服务质量,促使我园保教工作质量有大幅度提升,得到了广大家长和社会的认可,社会名誉也愈来愈好。本学期,我们将结合上学期保教工作查差补差,实事求实,使我园保教质量更进一步进步。
一、我园保教现状分析:
1、幼儿园教育环境急需改善,在用环境说话、环境育人方面还有所欠缺。
2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定间隔对《纲要》的理解与实践中的利用还需不断深化,常规教学质量要更进一步进步;
3、在教科研中教师的研究意识还缺少积极性、主动性和系统性、科学性,教研活动还不够深进,还须加强创新和探索;
4、在活动的安排上,要进一步探索主题 活动教学模式,灵活利用新教材。
5、新教师培训力度还需加强。
二、新学期保教工作计划
1、指导思想:
(1)坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导,努力将《纲要》精神深进贯彻落实到教学管理和保教工作第一线,使教师的教育观念和行为得到进一步转变,深化课堂教育改革,优化幼儿一日活动教育,增进师生全面、个性化的发展。
(2)围绕***、健康、快乐、启智的办园理念,营建快乐、健康的育人环境,构建***、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动往阐释、践行办园理念,彰显我园的办园特点。
(3)围绕力争在省级示范园复审中一举达标这项艰巨的目标,进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为,提升保教服务质量。
2、工作目标与重点:
(1)以幼儿园环境创设为本学期教研主题,通过教研活动,使教师全面了解环境的教育价值,理解环境创设的重要性,构成园本文化和特点,提升办园档次。
(2)增强保育服务质量,规范保育工作各个操纵环节,加强对幼儿的护理照顾,做好特殊儿童转变工作。
(3)进一步抓好常规教育,培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯,关注幼儿社会性发展,建立科学有序的班级常规。
(4)以研促教、以研兴园,充分发挥教研组小阵地作用,通过组内研讨、交换、学习,深进探讨教育策略、教学方式方法,进步常规教研的实效性和常规教学质量。
(5)营建浓厚的园文化学习氛围,提倡毕生学习思想,鼓励教师通过园本培训、个人自学研究、和利用外出学习机会,让教师学专业、开眼界、强素质,增进本身专业素质的提升。
(6)重视家园联系,实现一致教育,继续以多途径、多情势促进家园沟通与协作,继续探讨多途径的家长工作,进步家长对我园工作的满意度。
(7)举行好庆六一大型活动,积极向社会展现、宣传我园的特点教育和保教工作,扩大社会影响。
(8)做强做大幼儿活动中心,增加活动中心特点,培养幼儿爱好和特长。
3、主要措施及内容
(1)保育工作
1、增强保育服务意识,规范对幼儿一日活动中的护理要求,加强护理照顾。领导多深进班级了解情况,进行实地指导,重视细节,加大对平常保育护理的督查。
2、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度,做到逐日一查、每周一公示、每个月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性,进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。
3、关注特殊儿童的心理健康与成上进步,建立特殊儿童成长档案,并有针对性的采取有效的教育方法,对特殊儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育,使他们在老师的关爱下得到转变,从而健康快乐的成长。
4、做好春季传染病的预防控制工作,做到宣传到位,预防及时,措施得力,控制有效。
5、建立安全第一的意识,加强安全教育。教师要增强安全责任意识,对幼儿进行安全教育,强化各项安全检查,及时消除安全隐患,杜尽重大事故发生。
(2)常规教育教学工作
1、常规教学,规范管理。教师的平常教学要深进扎实,自觉做到天天计划、教案、教具在先,活动落实到位,观察反馈及时,反思小结深进,使常规教学更规范。
2、充分利用每周集中备课时间,深进展开组内教研活动。采取定主题、定内容、定职员进行组内研讨、轮番选材说课、进行教育叙事等情势,探讨如何创设并指导分区活动、如何创设主题活动墙、如何灵活使用新教材、如何解决实际教学中碰到的疑问困惑等题目,
增强集中教研实效,进步教师反思研讨能力。
3、抓好常规教育。对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范要求,如:坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、整理整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方大胆的与人交往,养成文明礼貌、活泼开朗的个性,建立良好的班级常规。
4、加强班级环境创设与区域活动建设。通过对每组指导一个示范班,以点带面,引导各班教师根据幼儿年龄特点创设适合的物资环境和精神环境;在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下工夫,将幼儿园班级环境布置与区域活动的展开进步到一个新高度。
5、加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题,督导各班及时布置更换,每个月检查一次。主题墙要求做到美观与实用相结合,教师参与与幼儿动手相结合,让幼儿与环境互动,让环境育人,使环境说话。
6、各组挂点领导要深进实际,加大蹲班听课、督导力度,及时了解保教职员执教情况及幼儿活动情况,进步指导力度。
7、加强对幼儿活动中心的管理。创造一定的条件进步教师带爱好活动的积极性,帮助教师解决教学中一些实际困难,做好招生宣传、教学计划制定、落实、汇报展现等,进步活动中心的教学质量。
8、弄好庆六一中心系列活动。做到早策划、早准备、组织周到、宣传及时。
三、月工作安排
仲春份:
1、 招生工作,新生进园,稳定情绪。
2、调配班级用品。
3、检查班级环境创设(环境布置、家园联系栏等)
4、制定并学习各项计划。
5、分发教材。
6、幼儿登记造册。
7、对新聘保育员进行跟班指导。
8、建立班级常规,督导一日活动程序执行情况。
1、启动班级环境创设教研活动。
2、召开家长会活动。
3、常规教研、组内教研。
4、区域活动的创设与督查。
5、保育员业务培训。
6、常规督导:业务领导跟班听课指导。
7、抽查备课本及班级各种记录。
8、对班级环境创设、
主题活动墙、区域活动材料预备等进行检查。
四月份:
1、策划六一活动方案。
2、预备家长开放日活动。
3、抽查备课本及班级各种记录。
4、组内课题实验(班级环境创设)研讨与观摩。
五月份:
1、全面准备六一儿童节系列庆祝活动。
2、保育工作督导。
3、常规-班级主题活动-环境创设-分区活动检查。
4、做好家长开放日活动。
六月份:
1、庆六一系列活动。
2、继续搜集教研成果并结集。
3、蹲点领导随班听课,重视教师施教进程中的细节题目,加强安全督导。
4、期末班级考核;
5、大班毕业仪式;
6、学期末家长开放及家长培训讲座。
7、搜集整理各项考核资料,保教职员考核。
8、各类总结。
20xx年在期待中向我们走来,新的学年带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律,要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐,要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向,要关注幼儿习惯的养成,要关注班级特色课程的开展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。
一、工作目标
(一)幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
(二)教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。
(三)幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升,让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施
(一)重点工作
1、改革教师备课方式,成立学科备课小组,通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案,在二次备课的基础上实施教学,并写好教学反思,提高集中教育活动的有效性。
2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。
3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。
4、继续抓好班级特色课程的开展,4月底开展全园特色课程展示活动。
5、开展好“六一”庆祝活动。
6、切实搞好幼儿典礼。
(二)常规工作
1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制,落实安全护导制;定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,认真做好交接班工作,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案,并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。
3、加强教师队伍建设,继续开展教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。
5、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。
6、添置幼儿玩具与部分设备,不断完善办园条件。
7、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存。
三、学期工作日程安排
(一)二月:
1、报名注册,完善相关资料。
2、拟订计划。
3、园本教研:整合教学资源,确定教学内容。
4、保教常规检查。
(二)三月:
1、教师教案展示评比。
2、教师听评课活动。
3、园本教研
4、保教常规检查。
(三)四月:
1、教师教育随笔展示评比。
2、班级特色课程展示活动。
3、保教常规检查。
(四)五月:
1、教师读书笔记、读书心得展示评比。
2、园本教研。
3、六一庆祝活动。
4、保教常规检查。
(五)六月:
1、教师自制教玩具评比。
2、家长开放日活动。
3、园本教研。
4、保教常规检查。
(六)七月:
1、幼儿毕业典礼。
2、学期工作总结。
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