【必备】幼儿工作计划模板汇总4篇
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时间过得可真快,从来都不等人,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候静下心来好好写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的幼儿工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
指导思想:
以《幼儿园教育指导纲要(施行)》(以下简称《纲要》)为指导,发展内涵,深化教育教学改革,提高保教质量;拓展外延,幼儿教育向0-3岁延伸,尝试幼托一体化教育,依托利用社区、家长资源,构筑家园、社区共育平台,不断提高办园质量。
工作目标:
1、贯彻执行新的苏州市幼儿园评估考核标准,侧重内涵发展,提高保教质量。
2、贯彻《纲要》,更新观念,把社区教育、家庭教育、亲子教育纳入幼儿园工作范围,实施社区家园共育。办好托儿班,探索幼托一体化教育模式。创设良好的育人环境,提高服务质量。
3、巩固创建卫生保健合格园的成果,抓好卫生保健工作管理,切实提高幼儿的卫生、安全意识,增强保教人员的工作责任心,杜绝重大责任事故的发生,确保幼儿的生命安全。
4、按计划完成苏州市级立项课题《幼儿自主性的培养》的结题工作。
具体措施:
一、“以人为本”,提高教师的整体素质
强化“以人为本”的管理意识。努力建设一支思想好、业务精、爱岗敬业的教师队伍。我们每位教师要明确自己的工作导向:在探索中享受快乐,在反思中寻求发展;要有内在的工作动力,促进自我提升和事业的发展。
1.加强领导班子的队伍建设
(1)依法办事。做到工作作风正派,思想开拓进取,行动干练果断。成为群众所信赖的坚强的领导班子。
(2)与时俱进。不断用新的知识和新的信息充实自己,提高专业理论水平,加强自身综合素质提高。做一个正直向上的人。
2.加强骨干教师的队伍建设。一流幼儿园需要一流的教师队伍,名园要有名师支撑,再整齐的教师群体也必须有自己的带头人,没有带头人的群体,必然会产生可怕的群体惰性,使整个队伍走向平庸。本学期我们将申报命名一批园学科教改带头人,同时创造条件,积极争取,推荐优秀教师参加太仓市学科教改带头人、教坛新秀的评选,不断壮大骨干教师队伍。
3.加强青年
教师的队伍建设。青年教师的培养关系到一所幼儿园的可持续性发展。没有一支强有力的青年教师队伍,幼儿园的发展就没有后劲。我园三十五岁以下的青年教师占全园教师三分之二以上。为了使她们迅速成长起来,本学期我们将采取以下措施 :
(1)继续实施“一三五”和“青蓝”工程 。
(2)分段培训、分段考核。
(3)按《 江苏省幼儿教师基本素质要求》,开展各类培训和竞赛活动。将举行课件制作比赛和教育活动案例评比。
4.加强保育和后勤人员的队伍建设
(1) 提高保育员素质修养。进一步规范保育员的工作行为。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教育。
(2) 提高后勤人员的安全和服务意识。严格执行安全责任制,及时发现和清除不安全隐患。决不允许因失职造成任何伤亡事故(含食物中毒事故等)。
(3) 完善“三级伙食监督网”制度。保证幼儿伙食质量。并与班上老师密切配合,保证幼儿营养摄入量。
二.贯彻执行新的幼儿园评估标准
《纲要》颁布后,苏州市教育局组织力量根据《纲要》精神。重新修改、制订了新的幼儿园评估标准。从20xx年1月1日开始将按新标准进行评估考核,对幼儿园的各项工作进行正确的导向,努力做到均衡、优质、高效、创新、创品牌、创名牌。在贯彻执行新的幼儿园评估标准过程中,本学期我们将着重做好以下几方面的工作:
1.创设良好育人环境
(1)墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化。注重幼儿的参与,把主题墙作为特色教育和主题
活动的外显窗口,通过教师的启发和引导,将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。
(2)完善装备专用教室,提高专用教室的使用率。开辟游戏区角,及时地捕捉孩子感兴趣的事,把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中,并在游戏区中投放各种动手操作材料,给予孩子充分的操作探索机会。使游戏区角成为幼儿开展自主学习的主阵地。
2.树立质量意识,加强教育管理
质量是办园的生命线,是幼儿园各项工作成效的综合反映,也是幼儿园一切工作的出发点和归宿。因此,我们必须把教学质量视为管理工作的核心,使每个幼儿在德、智、体、美诸方面都获得全面和谐发展,在认识能力、实践能力、创造才能和个性品格等方面适应未来社会发展的需要。
(1)规范教师的教育常规,进一步落实执行太仓市《课堂教学常规十条》。
(2)建立评价制度,完善教育评价体系。
(3)实施综合主题教育和方案教学,完善主题网络,逐步建立园本课程。
(4)改革教学组织形式,使之生活化、游戏化。
3.办好托儿班。提高保育工作质量,使“保教并重”的《规程》精神落到实处。开展“亲子活动”,提高办班质量。探索幼托一体化教育的办园路子。
4.巩固创建卫生保健合格园的成果,抓好卫生保健工作管理。切实提高幼儿的卫生、安全意识,增强保教人员的工作责任心,杜绝重大责任事故的发生,确保幼儿的生命安全。与卫生部门密切配合,请专家指导,为保教人员和家长作讲座,不断提高卫生保健工作质量。作好准备,迎接市幼儿园卫生保健工作质量的抽查和公示。
三.构筑沟通平台,实施家园社区共育
1.疏通沟通通道
(1)家园沟通“小灵通”——《家园联系册》。
(2)家园沟通“立交桥”——《家长园地》。
(3)家园沟通“直达车”——《家访日》。
(4)家园沟通“现代化”——、热线网络联系。
(5)家园沟通“路路通”——举办家长学校、家长会、家长来园活动。
2.运用合理的沟通方式和技巧
(1)老师与家长是平等的——尊重家长
(2)发现孩子的优点,并赏识他们——肯定孩子
(3)让每位家长与老师成为朋友——一视同仁
(4)发挥艺术语言的魅力——异曲同工
(5)让家长明白老师的辛苦付出——关爱孩子
3、利用社区资源,开展教育
活动
(1)定期到图博中心进行实践活动。
(2)定期组织幼儿到花鸟市场、中心菜场、时代超市、人民公园等地散步和体验生活,认识环境、认识社会。
(3)与退休教师进行“六一”联艺活动。
四.积极开展课题研究,加强幼儿园特色教育
1.扎实进行国家重点课题,省级子课题《发挥儿童主体作用,开发儿童认字潜能》的研究。修订实施方案,制订阶段实施计划,制定测评标准,运用科学的测评方法进行评估。利用自然、社会、家庭、学校环境中的有利因素,创设多种多样的识字环境,把科学认读渗透到各教育领域及幼儿的一日活动中来,充分发挥幼儿主体作用,提高幼儿认读汉字的兴趣。注意积累资料,总结经验,早日把研究成果推广开来。
2.苏州市级课题《幼儿自主性的培养》,按计划做好结题工作。整理资料,收集成果,写好结题报告。5月中旬举行结题仪式,展示课题成果,上好汇报课。
3.太仓市级课题《幼儿自信心的培养》要进一步加强研究实践,根据《太仓市“十五”课题管理办法》的精神,按要求对课题进行规范管理,强化过程管理。结合课题研究、实践撰写论文。
4.加强“培养幼儿前阅读能力,开展自主性学习”的办园特色教育。把特色教育贯穿到幼儿的一日生活中,渗透到各教育领域和环境中。每位教师根据幼儿园的特色教育,结合自己的特长选定教育专题,进行实践研究。录取一堂课堂实践汇报课。使我园的特色教育凸显出来。
本学期主要活动安排:
1.承担城厢片园主任
活动(进行一堂公开教学) (三月上旬)
2.选送教师创意作品参加市幼儿园教师创意展示 (三月上中旬)
3.骨干教师上研讨课 (三月)
4.举行第三届“家园欢乐运动会” (四月上旬)
5.举行第四届“春竹杯”和“春芽杯”活动(幼儿园教育活动案例评比) (四月中旬)
6.推荐教师“教育随笔”参加太仓市级评比 (四月)
7.苏州市级课题《幼儿自主性的培养》结题 (五月中旬)
8.参加太仓市幼儿自主性比赛 (五月)
9.参加太仓市幼儿舞蹈比赛 (五月中旬)
10.举行“六一”系列活动 (五月底)
11.进行年级组教学调研 (六月上旬)
12.举行课件制作评比
一、指导思想
以现代先进的教育思想,教育理念,科学的教育方法为指导,努力地使自己向科研型转变,更新知识,提高教育的`科研能力。为实现这一教学目标,我计划通过三年的时间,力争达到思想素质高、敬业精神强、协作能力好、具有较强研究反思能力、教育教学能力、能够顺应学前教育水平发展需要的骨干教师水平。
二、现状分析(个人因素分析)
从事幼儿教育工作已经16个年头,让我深切地感受到幼儿教育工作的繁重和琐碎,更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特殊性和重要性。这么多年的工作,根据自己个人的秉性,在工作中认认真真、踏踏实实,为人谦逊,守信,不计较个人的得失。面对荣誉,我不骄傲自大;面对打击,我也不妄自菲薄,只是更加提醒和督促我需要为今后的发展树立信心,快马加鞭,争取更上一个台阶。
同时我也清楚地知道自己的不足。我在教学业务上还需要不断努力、突破和创新,对于问题的发现和分析还不够全面和到位,还存在经验粗糙、学问不深的问题,还有待今后的进一步摸索。具体问题如下:
1.教育教学的理念虽有了转变,但对问题的反思和重构的能力还需要加强。
2.教学的效果还没有明显地凸显。
3.在教育教学过程中距离“关注每一位孩子的发展”这一要求还存在差距。
4.对于上级下达的每一项工作,我都作为一项任务去认真完成,而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不善于去主动发现问题、解决问题。
三、发展目标
(一)总目标
树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的实践与探究,关注幼儿发展,积极探索生动有效的教学方法;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型的教师。
(二)阶段目标
第一年,进一步加强自身的业务素质,完善自我,在实践研究中学习理论、摸索方法、形成经验。
第二年,深入学习和领会学前教育理念,不断拓宽和更新教学方法和手段,由教学模式化向教学个性化转变。
第三年,力求使自己的综合素质更全面、更广泛、更实际,促使自己向一专
多能、研究型方向发展。
教育实习是我院学前教育专业教学计划的重要组成部分,是理论与实践相结合的综合训练的教学环节,是提高教育教学质量,培养合格人才的重要环节,它对于了解学前教育,巩固专业思想,培养各种实际能力都具有重要的作用。
一、实习的组织与领导
1、成立实习领导小组,全面领导教育实习工作,协助幼儿园指导学生实习做好学生思想政治工作,组织工作和后勤工作,具体如下:
领导小组:
组 长: 栾敏、魏惠临
副组长:韩雪梅、林树森、柏琳、王丽敏 工作领导组:
组长:柏琳、林树森
副组长:王伟、邹金丹、史小溪、刘博 成员:全体教师、辅导员
2、采取集中的实习形式,每个实习队设有队长一人,学生超过10人的增设副队长一人,实习队在幼儿园实习领导小组和带队老师的统一领导下开展工作
二、教育实习的目的
1、通过实习巩固学生的专业思想,加强对幼教工作的认识,培养热爱幼教事业,热爱儿童的思想感情并树立正确的儿童观和教育观,确定自己的教育目标和理想 努力使自己做到德才兼备,成为一名合格的幼儿教师。
2、通过实习,能将在课堂中所学的理论,知识与技能运用于幼儿园的教育教学实践,处理好学与用的关系,在实践中逐步将所学的知识转化为能力。
3、通过实习,检验学生在校期间所学的知识及掌握的程度,检验我专业学前基础+英语特色+艺术特长的培养模式,以便及早发现问题,解决问题,为学生顺利走向工作岗位奠定基础。
三、教育实习内容
1、全面了解幼儿园工作和教师、保育员的职责,提高对幼儿教育工作的认识
2、根据规程及纲要的要求,掌握幼儿园常规教育教学内容,学会组织幼儿日常生活和开展各项活动,尤其是组织英语教学活动的方法
3、制定幼儿园和班级周教育教学计划。
4、认识游戏在生活中的意义,学会组织幼儿游戏的方法。
5、了解幼儿园教育教学的特点,学习设计并组织幼儿一日活动的基本方法,具体如下:
1)听课,查看,记录不同年龄班各种教育教学活动,学会评析教育教学活动的方法。
2)学习不同年龄班的各种教学备课活动。
3)学习组织不同年龄班各科活动,并初步掌握自我评析和互相评析的方法。
4)学习制作教具、学会设计、布置幼儿园活动室。
5)参加幼儿园大型活动。提高组织能力。 四、实习要求与职责
(一)对带队教师的要求
1、根据实习计划,确定实习点的实习队长与考勤员
2、遵守工作纪律,谦虚谨慎,以身作则,认真做好实习带队工作,不无故请假,请假必须经专业主任批准。
3、全面负责实习生在实习期间的政治思想工作,关心实习生的思想,工作生活和身体健康,教育实习生热爱教育事业遵守纪律,以高度负责的精神, 出色完成任务
4、全面负责实习生的安全检查工作,处理实习期间出现的问题。
(二)对指导教师的要求
1、做好实习实训周的准备工作:了解实习生的表现、了解幼儿园的教学进度,协助实习园安排见习观摩活动、检查和督促实习小组的工作。
2、指导教学工作,指导实习生钻研教材、编写教案和制作教具、学具,抓好集体备课、试讲和课后评议
3、全面掌握实习生的工作情况,主动向教育实习领导小组汇报工作。 4、利用实习机会,通过观摩不同类型的活动课了解幼儿园的教学规律与特点,以便更好的开展自身的教学工作。
(三)实习幼儿园与指导教师的职责
1、敬请接收实习工作的幼儿园成立实习工作领导小组,组织和领导实习期间的各项活动。
2、实习园领导介绍幼儿园基本情况,让实习生了解幼儿园教育教学现状,了解幼儿园管理工作、保育工作的基本状况,以及教育改革的趋势。
3、安排幼儿园优秀教师谈个人的教学经历经验及成绩。
4、指导教师向实习生介绍本班实施课程标准、使用教科书情况,介绍本学期教学工作计划、教学常规及本学科教改情况,传授教学经验。
5、安排实习生在下园后第一周的见习培训周里见习听课,指导实习生备课,试讲,审批教案。
6、听实习生试讲教学活动,及时帮助实习生改进并记载教学情况。
7、参加和主持评议会,与实习生个别交谈。提出改进意见。
8、指导实习生拟定班主任工作计划,检查督促执行指导实习生组织一次主题活动或班会,并参加评议。
9、对实习生进行思想教育,检查他们遵守实习纪律情况。
10、对评定实习生的实习成绩提出具体意见写出评语。
五、实习生守则
1、认真执行贯彻党的教育方针按照《规程》《纲要》要求,按照幼儿园计划及教育实习计划的要求,端正实习态度,积极投入实习工作,以认真负责的态度,独立创造性地完成各项实习任务。
2、尊重实习园的领导、教师及其他工作人员,虚心向他们学习为幼儿园做好事。 3、服从指导教师的领导,请示工作,征求意见时要使用礼貌语言,不准在幼儿面前品评幼儿园的领导和教师,对实习园有意见或建议时,必须经带队教师按组织程序提出。
4、严格遵守实习园的各项规章制度,不迟到,不早退,不无故请假旷工,上班时间不得使用手机,有疾病或特殊情况须按规定办理请假手续。要严格执行与实习园签订、承诺的有关规定,不得擅自改变。
5、实习生要认真专研教材,认真备课、试讲、上课、听课、评课、认真做好班主任工作和保育工作。
6、实习生要具有师表意识,穿着整洁、朴素大方、仪表端庄、不化浓妆、不穿高跟鞋、待人有礼、热爱儿童、关心儿童、耐心教育儿童,以自己的模范行为影响幼儿,不得体罚和变相体罚幼儿。
7、服从上级领导,听从带队老师、幼儿园指导教师和实习班长或队长安排,积极参加实习小组的试讲、评议活动,搞好团结、互相学习、互相帮助。
8、实习生要热爱公物、节约实习用品,要爱护教科书、参考书、教具,借幼儿园书籍、教具等,均应妥善保管,按期归还。如有损坏,应负责赔偿。
9、注意安全,不带陌生人到实习幼儿园、不准外面的人随便打电话到幼儿园找人。
10、实习生如违反本纪律或由于草率、马虎而使工作受到损失,或因思想作风和品质而产生不良影响者,根据所犯错误的性质和程度,给予批评教育或纪律处分;在实习中表现突出,成绩优异的将予以表彰和奖励。
六、实习生必须完成的实习任务并上交的实习作业
1、实习日记、听课记录(大、中、小班各一份)、实习总结报告
2、在第一周的见习周里,观摩大中小班共10节以上的教学活动课,并做好听课分析。11级授课时数不少于6课时,12级学生授课时数不少于2课时。
3、运用教育学、心理学所学知识,观察并分类记录哪些游戏活动容易引起幼儿兴趣,思考其原因,并分析这些活动可促进幼儿哪些方面的发展。
4、观察教师对教育教学活动,尤其是游戏活动的组织,记录其组织过程,并分
析教师如何引起幼儿注意,如何防止注意力的分散。
5、通过实习,你对自己所将从事的工作有了哪些新的认识?
七、实习成绩评定
实习结束时,要考核实习生在实习期间的全面表现,实习成绩的评定要符合实际,防止偏低偏高现象,实习成绩评分采用百分制,评定的内容主要包括实习态度、遵守纪律、教育教学、班主任工作及实习报告撰写等。
八、具体实习安排 第一批:3月17—3月28
第二批 :3月31—4月11
各幼儿园地址:
省委第一幼儿园:南岗区阿什河街39号 省委第二幼儿园:南岗区鞍山街17号 工大幼儿园:南岗区法院街14号
锅炉厂幼儿园:香坊区三大动力路锅炉头道街17号 蓝天幼儿园:南岗区宣化街45号 省军区幼儿园:南岗区一曼街2号 剑桥大方里幼儿园:大方里小区201-202栋 剑桥漫热电厂幼儿园:香坊区安通头道街 剑桥水木兰亭幼儿园:香坊区油坊街7号
剑桥漫步巴黎幼儿园:群立上江街与工农大街交汇处 尚志幼儿园群力园:群力第五大道(海富康城) 尚志幼儿园通江园:道里区通江街51号
尚志幼儿园顾乡园:顾乡大街71号(世纪联华) 红霞幼儿园:道里区买卖街36-38号 师范附属幼儿园:南岗区吉林街86号
东安幼儿园:二幼:平房区南厂,建安街11-2(东安小桥) 三幼:平房区南厂,集智街6号(东安宾馆) 香坊区二幼:通乡街93号,(和保健路交叉口) 市政府第二幼儿园:地段街198号 红心幼儿园:民生路26号(民香小区) 安丰幼儿园:道里区安定街55号 建新幼儿园:建议街22号 道外区政府幼儿园:大新街116号
新学期开始,孩子经过一个暑期的休息,安全意识会有所减弱,因此在本学期我们应更加重视,不能丝毫放松。大班孩子活动能力强,但自我保护能力差、安全意识不强,这就需要我们教师针对班上孩子的年龄特点以及认知程度,从幼儿的身心特点出发,针对幼儿可能遇到的安全问题,对幼儿进行教育。我们将抓住每个教育契机,提高幼儿的自我保护能力,引导幼儿具备安全意识。因此,本学期我班将加强安全教育,取得家长的配合来提高安全意识。
一、指导思想。
《纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”保护幼儿的生命是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义,但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善,幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏,幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱,幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害,生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此,保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。
二、具体措施。
1、积极配合医生,认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快接受晨检。
2、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。
我们将要加强晨间检查力度,教育幼儿不带危险品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物),防止异物落入鼻腔、口腔等,每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒,如发现损坏及时修补或更新。
3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。
4、盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育有团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。
6、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视,发现异常情况及时报告。
7、严格执行接送制度。提醒家长按时接送幼儿,如换人接送需打电话提前通知,谨防幼儿走失。
8、对班级的设施设备做到经常检查,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒并登记。
9、增强幼儿的自我保护意识。
幼儿生活经验少,阅历浅,但又好奇,好探索,什么都想动一动、摸一摸、尝一尝,在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性,因此,事故常常会发生,作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育,不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。
10、加强身体锻炼,增强孩子体能。
在日常生活中,我们经常会发现这样的情况:一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰,而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其原因,不难发现,由于体弱的幼儿不爱活动,造成自身动作的平衡、协调能力差,遇到情况反应慢,容易受到意外伤害。因此,教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。
11、家园联系共同对幼儿进行安全教育。
我们将利用家园联系栏,家长微信群,家长接送孩子的时间,向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性,使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动,行为散漫的幼儿,更要加强家园之间的联系。
在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
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