【实用】幼儿学期工作计划范文集合5篇
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时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,一起对今后的学习做个计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编精心整理的幼儿学期工作计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、指导思新华幼儿园20xx年第一学期教学工作计划想:
以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为行动指南,以幼儿园园务工作计划为重点,切实抓好教育教学常规管理,不断深化、推进课程改革,与时俱进,务实创新,在新形势下再创幼儿园教育教学工作新成绩。
二、工作目标:
1、打造优质师资队伍,提高教师教育教学水平。
2、贯彻落实《纲要》精神,提高教育教学实效,促进幼儿全面发展。
3、深入开展教育科研,注重过程管理,争取早出成果。
三、工作重点:
(一)加强师资队伍建设,提高教师教育教学水平。
1、确立终身学习意识,努力做到工作学习化、学习工作化。
教育改革是一个不断发展的动态过程,新的教育理论在不断地修正和完善,文凭与学历已不能成为一个人学识与能力的唯一标志,只有坚持终身学习,才不会被时代所淘汰。我们不能用一成不变的心智模式和陈旧老化的教育观念来影响不断变化的新一代幼儿,而适应变化的唯一方式就是不断学习,不断给自己的教学实践注入新的源头活水。
(1)工作学习化
工作学习化就是视每一项工作为学习的机会,把工作过程看成是学习的过程,把工作中的反思看成是最好的学习体会,从工作中学习技能、方法并促进专业能力的提升。教师每月结合自己的教学实践撰写一片随笔,并在校园网上开辟专栏进行交流。
(2)学习工作化
学习工作化就是视学习为一项必要的工作,每位教师要养成自觉阅读的习惯,继续深入学习《纲要》,同时广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。教师要根据自己教研专题或自身需求有针对性地做好理论摘录或读书笔记,将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为,以达到学习与实践的完美结合。
2、优化指导策略,加强骨干教师和青年教师的培养。
(1)继续实施“一三五”和“青蓝”工程 。
为了使青年教师迅速成长起来,培养青年教师骨干群体,我们继续实施“一三五”工程:每位教师应对照条件严格要求自己,争取“一年站稳讲台、三年达到合格、五年成为骨干”。
同时继续实施“青蓝”工程:市、区、园级学科带头人、教坛新秀等骨干教师每人要带好1——2名徒弟,根据幼儿园师徒结对具体要求,积极开展形式多样的拜师结对、互结对子活动,及时指出教学中存在的问题,促使青年教师快速成长起来。每对师徒一学期相互听课不少于6次,期末将其结对情况纳入一线教师考核之中。
(2)积极实行分段培训、分段考核制度。
为了使培训更富有实效,本学期进一步实行分段培训、分段考核制度。
a.高级教师带头开展专题研究,在教学中充分发挥传、帮、带的作用,以点促面,推动教师群体素质的整体提高。市、区、园级学科带头人、教坛新秀上好示范课,为其他教师领路。
b.青年教师认真参加各级评优课,在活动中历炼自己。
c. 积极开展互相听课、研讨活动。每学期听课具体量化指标为:行政领导每学期听课不少于30节,年级组长、工作不满三年的教师不少于20节,其他教师不少于15节。
d.未取得大专学历的青年教师要认真参加大专学历进修,提高学历层次。已取得大专学历的青年教师要积极参加本科进修,向更高目标迈进,不断壮大骨干教师队伍。
3、强化“以人为本”理念,继续开展“特长帮教”活动。
充分利用园内教师群体的资源,达到相互促进、相互提高的目的。 开展“特长帮教”活动,师徒携手共同进步。让有特长的教师们,发挥自己的特长优势,带动全园教师多方面学习,促进教师们各方面能力的提高和发展。“特长帮教活动”由研讨小组组长牵头,活动时间在每周二、三下午。设6个帮教小组,分别为舞蹈、绘画、书法、钢琴乐、演讲,每组由一名单项特长教师负责当师傅,其中舞蹈由朱信宁教师执教、绘画由杨辛教师执教、书法由何艳君教师执教、钢琴由郑丽鸿教师执教、声乐由黄峥教师执教、演讲由徐有香教师执教,每位教师可根据自己的爱好参加1—2个项目的学习。
(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。
1、加强教学“六认真”管理。
每位教师要不断加强事业心和责任感,根据“一线教师教学工作考核细则”认真执行教学“六认真”规范。行政领导要坚持深入教学第一线,多听随堂课,对教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况及时了解,与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。通过结合“一线教师教学工作考核细则”与教研组长一起检查和教师自查“六认真”工作,及时发现问题,分析研究,寻找解决问题的对策,每次检查要求有一定梯度的提高。
2、开展扎实有效的教研活动。
教研是教学的源泉,是教改的先导。教研活动为教师反思性学习与交流搭建了平台,是教师们反思、交流、争论的课堂。教师们要善于运用反思策略,提高自己的反思能力:如坚持反躬自问;诉诸笔端、勤于总结;开展交流与协作等。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。本学期有了课程改革的优势,各年级组教师要更紧密地联合起来,开展积极、有效、扎实的教学研究活动。期初制定本组教研计划,针对教学实践中的问题确定本组研究专题,紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程,抓重点、常探索、勤讨论,使组内的每位教师在研讨中达成一定的共识,促进教师教育观念和教育行为的转变。教研组要围绕专题开展形式多样的研讨活动,如理论学习、主题研讨、教学观摩、一课多研等,每月定时定点由组内教师轮流主持,期末上好教研课,展示本组教研成果。
3、继续做好教学业务档案资料的管理,注意各种教学资料的积累。
(三)贯彻落实《纲要》精神,促进幼儿健康、和谐地发展。
1、创设互动环境。环境是重要的教育资源,应通过环境的创设利用,有效地促进幼儿的发展。教师要注重创设良好的活动环境,根据主题需要随时更新主题板内容,为教学服务。同时教师也要为幼儿操作、探索、表现提供各种材料和半成品,使幼儿在与环境的积极互动中获得发展。
2、创设活动性课程。根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容,对幼儿实施素质教育,学习体验性知识、生活性知识,充分发挥区域活动的多样化功能。教师要提供多样性的区域活动材料,提倡多种活动方式,促进幼儿全面发展。
3、开展丰富多样的节日活动。教师要积极利用教师节、中秋节、国庆节等节日开展主题教育活动,善于利用周边人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱祖国的教育。重阳节期间将组织幼儿开展爱心募捐活动,对幼儿进行尊敬长辈的教育。元旦期间将举行幼儿绘画比赛、才艺竞赛、新年游园会等迎新系列活动。
4、重视体格锻练。根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容,保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间。同时要根据幼儿的兴趣制作丰富多样,适合幼儿活动的体育玩具。品种:2-3种,数量:不少于人手一份。本学期将继续举行冬季体育单项赛,为孩子锻炼体格、发挥特长提供平台。
5、认真做好安全教育工作,开展丰富多彩的安全教育活动。学校安全教育以"生命、安全"为主题,幼儿园组织学习安全教育工作文件,对幼儿园内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。利用主题教学、一日生活环节、外出参观等途径,通过讲解、演示和训练、图片展览、邀请交警大队干警来园上课、法制校长为教师上课,对幼儿和教师开展安全预防教育,使他们接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防煤气中毒等安全、交通知识和技能教育。还利用家园栏、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行讲座等形式开展丰富多彩的活动向家长介绍安全教育的重要性。通过教育提高他们的安全意识和自我保护能力。
5、发挥家园合力。家园沟通的关键在于教师与家长之间要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系。本学期在继续办好家长园地与家教专栏、做好家访工作、使用家园联系册、组建家长委员会、举行家长学校授课活动的基础上,一方面向家长开放半日活动,另一方面各班要及时更新班级网页,与家长形成积极的互动,努力形成家园一致的教育合力。
6、继续开展好各类兴趣班活动,发现幼儿的特长,发展幼儿的潜能。
(四)加强课题研究,提高科研水平。
“科研兴园”是幼教事业发展的必然趋势,每位教师要有强烈的科研意识,向教育科研要质量。本学期着力做好做好2项省级课题、9项市级课题(其中市级重点教育科学规划课题1项,市一般教育科学规划课题3项,市教学研究规划课题2项)、1项区级课题的结题和推广工作,做好20xx年度课题的研究工作,每位课题承担着要积极撰写论文随笔(每学期2——3篇),并向校级以上教育报刊杂志投稿。
四、具体工作安排:
九月份:
1、开学典礼,幼儿代表讲话
2、家长会、家委会,小小班新生成长档案创建
3、兴趣小组,亲子中心活动报名
4、教师节茶话会,中、大班主题活动《老师像妈妈》
5、创设活动区
6、平行班体育竞赛
7、小黄莺电台开播
8、家长学校
9、9月20日爱牙日活动
10、9月28日孔子文化节,参观孔庙
11、国庆节游园活动
12、时事政治讲座
13、参观自来水厂
14、各班班级常规培养检查
15、9月24日中秋节系列活动:亲子活动《我和爷爷打月饼》;与留守儿童共度中秋节
16、幼儿交通安全教育活动
十月份:
1、教师教研活动:如何准确到位地制定幼儿各领域活动的目标
2、10.8—10.14区教育论文评选(心理、德育、教育管理)
4、家长学校
5、平行班体育竞赛
6、10月13日世界保健日主题活动
7、爱心教育——结合10月15日国际盲人节
8、10月16日粮食日——主题“丰收的田野”大班田野拾趣
9、10月31日世界勤俭日活动主题
10、特级教师讲座
11、幼儿口腔保健、服蛔虫药
12、教师园公开教师观摩活动,小小班拍录象
13、10月19日重阳节老少同乐
14、10月24日上午小朋友早操(器械)评比,下午教师评比
十一月份:
1、秋游
3、家长开放日,小小班拍录像
4、“119”消防安全活动日教育
5、“11·24感恩节”爱心系列活动
6、幼儿自我服务能力比赛
7、大班亲子活动——摘桔子
8、幼儿行为习惯评估
9、课题过程检查
10、工会活动
11、卫生保健工作考核
12、平行班小小运动会:我是奥运小选手
十二月份:
1、单项体育活动:小班拍球,中班运球,大班跳绳
2、平行班游戏观摩活动,要求游戏活动中有教师自制玩具
3、家长助教、送教下乡。
4、参观大棚蔬菜(或花卉基地)
5、世界残疾人日——12月3日
6、圣诞节系列活动(全班参加)
7、大班幼儿查视力
8、元旦幼儿集体舞表演(或合唱)
9、大班幼儿超市购物
10、青年教师上汇报课
11、新年系列活动——“迎新年”平行班幼儿集体舞表演、“迎新年”平行班幼儿唱歌、讲故事比赛、迎新年亲子联欢会(小班)
一月:
1、金葵花杯幼儿围棋赛
2、幼儿保寒保暖
3、测身高体重
4、幼儿体育竞赛
5、幼儿成长档案评比交流
6、交班级德育工作总结,课题阶段性成果,填写业务档案,幼儿发展报告册
7、财产归档、寒假值班
一、指导思想
本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展,全心全意为家长服务”的指导思想,以内涵发展为主线,以构筑优质教育为主旨,进一步提升幼儿园保教质量。坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)为指导,进一步学《纲要》,用《纲要》,认真学习区教师进修校和镇教管中心对幼儿教育工作的意见,结合本园实际,尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势,较好地促进儿童富有个性的发展。
二、幼儿园情况的分析
经过全园教师的共同努力,目前在园幼儿人数已达200多名,园所发展事态良好,保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。本期又与以往有所不同:一是幼儿园保教队伍人员有所调动,新进的三名教师,教育经验不够丰富,年纪均偏小,教师既要从事教师工作,又要从事保育工作,教师的培训成为本期的重点和难点。二是幼儿园外部环境的变化,东城幼儿园升级为一级幼儿园,提高级别,增加园所收入,提高教师保教要求;龙岗幼儿园、实验幼儿园均以控制生员增加收入,减轻教师工作量,提高保教质量,从而达到提高园所知名度,稳定生源的目的。这给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇,解决困惑,让全园保教质量越来越高,才能稳定生源。
三、本期幼儿园工作目标
师资是幼儿园发展的基础,结合我园实际情况的,我们将教师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手,强化教师专业培训工作。优化一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度,落实保教常规管理;拓展教研工作思路,达到以研促教的目的;提高教师综合能力,培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。重视日常的教育教学工作的过程管理,开展丰富多彩的社会活动,让幼儿园教育融入社会,同时继续进行幼儿园的硬件建设,完善幼儿园的装饰和设备的添置。
四、具体措施
(一)强化教师培训
1.加强师德教育。
(1)组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设,配合学校学习《重庆市中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价办法,充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。
(2)继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动,期中开展教育故事演讲比赛,提高教师责任心和使命感,培养教师爱岗敬业,团结奉献,合作进取的精神。通过学习、实践、反思、研究等活动,不断提高教师的人格魅力与专业水平。
2.抓好园本培训工作,加强专业培训。
园本培训是教师专业成长的途径之一,本学年,园本培训将围绕三个主题进行学习:(1)对《纲要》及《规程》的学习;积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时,教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施,并就教学中出现的问题进行研究。
(2)对教师的基本功学习与指导。利用周五业务学习的时间,通过自主学习的模式,值周教师组织学习游戏、美工、儿歌、律动等并推荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等,其余教师做好学习笔记。继续实行每周一节听课并检查制度。在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教学相结合,思考怎样来更好的组织活动。教师在听课与上课过程中,要学会对自己工作负责,实行自我管理、自我决策,思考“我要做什么?我应该怎么做?为什么这样做?”这样才能从根本上使保教人员的保教行为,迸发出创造的火花,优化一日保教活动。(3)教育教学技巧方面的培训。每周由教研组长组织学习,教研活动内容分为理论学习、优质课探讨;园外参观学习、教学反思评比、教育故事演讲等。.用摄像让实践者参与评比过程,实践活动的教师通过录像观察自己的教育行为,更清晰地了解幼儿的活动情况的,通过这样的“实践反思”让教师对已有的教育观念、教育行为进行修正、替换、增减,提高研究的目的性和实效性,切实提高教师教育教学技能。通过不同形式、不同方法让新老教师通过教研活动都要有所成长。期望通过教研活动既能培养一专多能的教师,培养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过研究来提高教育教学的质量,达到以研促教的目的。使大家接触更多的幼教信息,有机会得到更进一步的成长。
3.开展好帮带工作。
帮带活动也是帮助教师提高教学能力的一块阵地,幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动,老教师每人帮带两名以上的教师,特长教师每人找一人为互助对象,利用业余时间帮带,形成共同学习的氛围,加快进步的步伐。帮带教师对帮带过程及效果要写好记录,为今后的帮带提供参考。
(二)优化一日保教常规。
1.本学期的教学常规制度和常规检查制度。
教育质量是幼儿园工作的生命线,要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度,强化内部管理,端正教风,将教学常规变成教师自觉的行动。幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调动发生了新的变化,本学期,我们将结合实际完善保教常规检查制度,使其更具有操作性。要解决的问题是:怎样将《规程》中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中,怎样进行有效的检查与评价,既能对保教工作进行有效的引导与监督,又能通过制度的落实和调动教师积极性。这学期将结合实际,进一步解决这一问题。
2.提前备课,定期检查,每周评比。
认真及时制定各种计划,坚决做到提前一周备课,并按时上交或贴于规定的地方。过去两年里,老师们设计了一些教案保存在电脑里,本期我们已经可以共享。但是,我们在学习的过程中,应该将它化为自己的东西,这就需要教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来..好自己的教案,要突出活动的重难点,并以书面的形式呈现出来,教案使用时做到有横批,有教学后记,有教学反思,能有的放矢,教学的时候针对性才会更强。初步探讨教师合作备课和教研,形成整体智慧,做到备课、教具、反思分工合作,优化教学过程。
3.狠抓对课堂教学的过程管理,完善教学的规范化要求,提高教学效率。
园长、教研组长、保育组长要工作计划要注重为班级计划、教师工作计划服务,做到早安排,经常深入一线,观摩活动,了解保教现状,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议,管理中做到严格公正及时。
4.课题研究不能放松。
科研才能兴园,今年我园课题研究顺利结束,本期要结合我园开展的一些工作和本园的特色发展方向,结合我园与实验小学结合紧密的特色,确定幼小衔接这一课题为研究内容,开学后第二周星期五各班制定一份落实计划,注重研究过程的反思、成果的收.,放假前一周星期五上教科研课题总结,扎实做好课题研究工作。做好与小学的交流,在交流互动中,纵向的看待孩子在大大班和在一年级的共同与异性,思考教学的适宜性,探讨大大班怎样来做好幼小衔接工作。
的
(三)加强卫生保健工作,保证幼儿安全。
1.期初,做好新生幼儿和插班生的体检工作,严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作,幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒,保持园内.洁,室内经常通风,“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识,做好晨间检查和幼儿服药记录。
2.组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条.》强化教工的工作责任心,严格做到上岗到位,发现问题及时报告和处理,认真做好值周工作,巡视幼儿安全,严格使用解送卡接送制度,确保幼儿在园和接送的安全。
3.严格按照重庆市幼教机构卫生保健工作的要求,规范各项卫生保健工作,健全完善卫生保健制度。
4.加强膳食管理,提高伙食质量。督促炊事人员遵章办事,严把食品卫生关。根据上级部门的要求,继续做好午餐24小时留样工作,严防餐饮事故的发生。
5.加强保育员队伍的建设,进一步规范保育员的工作行为,用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生.、心理特点,明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护.工作中,提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护.知识,随时观察幼儿的健康状况,出现问题能及时争取有效措施,避免意外事故的发生。协助教师进行教育环境的创设。
(四)重视家园联系,实现]一致教育。
《纲要》总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的确,现实生活的中很多现象都足够让我们重视家园合作。比如:“一个小宝两个样”的现象到处可见,最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭,一回家就要追着喂。再如,一些家长强烈要求孩子三岁就开始写字,而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象,本期的家园联系工作中,除了利用家园联系栏和日常的...的接待零散的介绍幼儿园的工作外,还将结合家长学校工作围绕小、中、大班孩子的年龄特点是什么?幼儿应该学什么?教师应该教什么,怎样教?幼儿园将围绕这三个内容来介绍什么是幼儿教育,以提高家长工作的`针对性。特别是孩子的保育工作,每位教师都应该引起足够的重视,因为身体健康是其它一切活动的前提。
1.充分发挥家长委员会的作用。召开"家委会",向家长汇报我园工作情况的,听取家长意见。
2.巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件,随时增加必要的服务项目。每周按时更新家园栏。
3.作好家长开放半日活动。各班教师也应结合本班的一些实际问题,对全体家长或个别家长进行相关的宣传,共同做到家园联系工作。请家长参加我园重大活动,征求家长对我园教育教学工作的意见。
4.根据季节和节假日情况的,向家长做好防病及安全问题的宣传教育。
一、班级分析
本学期我班插了_名新生,现在共有幼儿_名,其中有男孩_名、女孩_名。通过小、中班的两年的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作:
以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,带领幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是年龄小能力稍弱的孩子。李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱,易受凉感冒,发烧。还有李红倩小便次数较多,针对此情况我们将更多给他们关爱,消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好记录。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿动手操作能力,建立本班特色。我班特色定为手工。通过两年的学习培养,幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题活动;结合元旦开展“迎新年”活动。
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持定人接送、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
三、班级管理
1、每月定期召开班务会,总结上个月的工作情况,共同讨论自己工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
四、家长工作
做好家长工作,提高家园共育的效果。
1、根据中班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。
2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。
4、通过家访形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐。
5、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。
6、开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。
总之,我班几位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得更好成绩!
本学期是这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们即将进入小学,在小学的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、班级情况分析
本学期本班幼儿42名,经过大班上学期的学习,幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,缺乏兄弟之间的交往和亲情,缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
2、根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内
容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
三、教育目标
(一)语言领域:
1、倾听理解
(1)、能听懂多重指令,并能按顺序行动。
(2)、对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3)、能用普通话与人交流,表达自己的意思。
2、表达交流
(1)、愿意与不熟悉的人交谈。
(2)、能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。
(3)、会用多种方式提出问题。
(二)健康领域:
1、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。
2、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。
3、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。
4、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
5、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
(三)音乐领域:
1、歌唱活动
积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。基本独立地即兴编、即兴唱。
2、韵律活动
进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
四、具体措施
1、在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。
4、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。
五、家长工作
1、家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
3、每月定期填写好家园联系册。
4、加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!
一、指导思想
关注上海市、xx区教育中长期发展规划愿景以及《xx区20xx年—20xx年学前教育内涵发展三年行动计划》,逐步落实幼儿园发展规划目标,整合教育资源,优化保教管理,提升教学有效性,融智慧于幼儿园管理各环节中,培育健康科学的质量文化,努力开创特色发展的新路,促进幼儿园可持续发展。
二、工作目标
1、继续探索、优化幼儿园管理机制,实施人本化管理。(注重过程管理)
2、积极贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》以及《关于规范xx区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》等文件,强化质量意识,规范保教管理,保障儿童健康快乐成长。(学习、对照、实践、提升)
3、努力创设教师成长平台,根据现有师资分布,建立教师分层培养方式,激发教师“我要发展”的动机,促进教师不同程度提高,。(继续倡导教师自主发展的核心价值理念)
4、落实各项安全、保健保育措施,加强新增园产管理,提高服务质量和管理效能。(提供保障和服务)
5、创新家教指导新模式,参与片级家教课题研究,提高家园共育的质量以及家长满意率。(拓展指导方式,和谐家园教育)
三、主要工作与措施
(一)园务管理人本化
目标:将层级管理与扁平管理相结合,强化制度建设和过程监督,追求园务管理的科学与人文。
1、围绕打造“智慧奇幼”校园管理文化品牌的目标,展开区文明单位与和谐校园创建工作。
◆开展“和谐团队”的创建,以团队优质文化——“互帮互助的人气、严谨治学的勇气、精益求精的风气、不拘小节的大气”,来推动各组室(青年教师工作室、文明组室、感统项目组、保教研组等)的日常活动与日常管理,积累优质系列活动资料,形成可持续发展的工作机制。
◆结合园所运动特色,每月开展一次“相约星期五”——健康俱乐部活动,在宽松的氛围中,锻炼身体,并集中智慧,分享、制作体育活动中需要的教玩具。
◆结合支部的党员责任区,实质性的开展“优秀团队”创建。
◆充分发挥民主管理作用,进一步落实校务公开,拓展公开途径(党建网、工会网等)。
2、修订《奇幼教师工作手册》,深化以自我改进、自我发展为目的的自主评价制度,推进以绩效工资改革为导向的考核制度,促进各项工作常态化、优质化。
3、加强班子队伍建设,以“质量”为中心,深入保教第一线,动态管理,及时掌握管理中的薄弱点;每月组织一次园务工作会议和专题调研,研讨存在的问题,分析原因,相互沟通、统一思想、分工合作,形成合力。
4、按照相关要求规范、认真做好20xx学年的招生工作。
(二)保教工作——立足实践、强化实效
目标:以二期课改教材实施为载体,优化课程园本化实施方案,加强课程园本化研究与实践,以“优质集体教学活动的设计与互动策略”为主研究项目,提高课程实施有效性。
1、加强学习领会文件精神。
◆各岗位要继续学习领会《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》、《关于规范xx区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》,宣传和落实《各年龄段幼儿一日活动常规教师操作要点》,并加以实践与研究。
◆明确四点:保教计划的规范性(幼儿园课程方案)、教材使用的严肃性(使用上海市二期课改《课程指南》规定的上海市教材)、保教过程的有效性(如:加强教师的教学技艺、新教师“应知应会”实战操作培训、三大员的规范操作和专业研训)及质量管理的科学性(完善保教管理的机制与方法、重视“一日生活质量”的监测与评价)。
2、注重保教实践与反思。不断研读和实施课改新教材(试用本),在梳理调整中实施“快乐运动”园本课程方案,关注课程实施的适切和有效,完善积累、优化课程系列资料。
3、追求教学中的有效指导。继续构建以专家引领、同伴互助、自我提炼多元合作的教研制度,建立大组、小组、项目组《研修手册》,以实训式的现场教研、课例研究小组和网络论坛的教研方式相结合,关注教学活动细节研究。
4、完善一日作息时间,充分创设利用各类空间(环境资源的创设),保证幼儿自主游戏时间和空间。
5、教科研结合,每位教师开展体育教学活动,在科研基础上开展体育游戏。
6、形成具有可操作性的评价标准,不定期开展幼儿活动,在运用中不断调整。
7、从“每个人都有影响力”的角度出发,继续倡导“树保育形象,创服务品牌”的理念,关注流程中各细节的落实,以保障每个在园孩子健康快乐成长。
(三)队伍建设——扬长补短、协作推进
目标:继续以“自我学习、自我改进、自主发展、整体提升”为策略,建设一支师德高尚、理念先进、素质良好、具有团队精神与实践能力的师资群体。
1、深化师德师风建设。
◆学习教育部“幼儿园教师专业标准”(试行)意见征求稿。
◆以“为人、为师、为学”主题师德教育为主线,以师能为抓手,与党团工作结合,深入开展“弘扬先进文化,力行师德规范,做人民满意教师”主题教育活动。通过开展以“做孩子喜欢的老师”为切入点,多形式开展师德系列教育,如:我的搭班老师教育小故事。
◆继续开展“师德之星”评选活动,通过演讲引导教师将身边的好事展示出来,从而以小见大,弘扬先进、榜样示范。
◆本学期收集、倡导、运用“最适宜对孩子说的X句话”,引导正确的教育观和儿童观,构建和谐的师生关系。
2、干部队伍素质历练。
◆继续执行中层干部六个一制度,丰富管理知识、提升管理魅力,努力建成“精教育、善管理、能创新”的管理队伍。
◆形成“反馈重跟进”、“指导重分层”、“互动重现场”的各条线管理考核、评价机制,务实领导作风、提高领导艺术,提高管理效益。
◆进一步完善课程领导小组学习研讨制,提高干部队伍的文化内涵,将先进的管理理念运用于实践,探讨、改进管理的艺术与方略。
3、教师专业素养磨练。
◆职初教师教师培养:继续实施“一年入门、两年熟悉、三年胜任、五年成才”的职初教师培养目标。开展“六个一”的培养工程,即:读一本好书、展一项才艺、写一篇教养案例、做一个多媒体课件、评一次集体教学活动、上一堂公开课,通过各种层次、各种类型的教育教学与专业技能评比,提高其专业能力。
新教师结对带教(继续加强带教听课的管理和引领,提升老教师的听课、评课能力;每学期一次课堂展示带教成果。)
每月技能技巧培训:针对本学期课程内容,每月分组进行绘画、唱歌等技能培训,每学期末进行专项考核评价,加强专业基本功训练。
家教项目培训:对三年以内新教师进行“如何与家长对话”的指导培训,提升新教师指导家长的说话艺术。
◆骨干教师培养:执行“三个一”培养工程,即:由问题出发开展一个课题研究,积累并梳理形成一定经验;承担一次公开示范课,创新、引领课程实践;承担一次项目任务,锻炼全面关注、思考策划、沟通协调、组织调整能力。
◆注重全员培训:重点从三个方面开展学习培训,即:强化以“课程实施有效性”为评判标准的园本培训,开展“优质集体教学活动设计与组织策略”、“自主游戏设计与指导”等的专题培训。继续开展以基本教材、技能为主要内容的菜单式项目培训,提升教师基本的教学实践能力。加强对幼儿年龄段特点、发展规律的专题学习,在比较中发现发展规律,提高教师实施课程的能力与水平。
◆继续建立教师成长卷宗(教师个人发展电子档案),期末进行展示评比。
4、开展多元、多层级培训和带教。
◆继续开展多支点(专家培训、教研培训、展示培训、研究培训)、多层级(教师专业发展学校、青年教师工作室、骨干教师沙龙、新教师成长小组等)培训,促进不同层次教师专业化成长,并逐步形成合理的教师发展梯度。
◆加强教研组建设。完善机制,多手段、多策略的提高教研组长的组织力、教师参与率、发言踊跃率等,通过“现场打分法”、“教研之星评选”等方法,激发教师的积极思考,在思维碰撞中提高教研质效。学期末评选优秀教研组长、园教研新星和优秀教研组。
◆继续落实师徒结带教,开展活动展示,加强过程管理。
◆遵循《上海市幼儿园教师成长手册》要求,结合园教师三年发展计划,确立目标,分步落实。形成工作学习化,学习工作化的教师发展制度,发挥教师教育智慧。
5、保育队伍专业水平锤炼。
◆梳理形成奇幼《三大员操作手册》,实施日常管理,强化以“实践操作能力”为基本点、“学习反思能力”为着力点、“专题研究能力”为突破点的三大员专业化培养。
◆通过在实践中找问题、在学习中拓思路、在研讨中理经验的活动模式,围绕“”为专题开展保研组研讨活动,提高三大员工作水平。
(四)合作化教育
1、进一步开展“健康育儿小组——特殊儿童护理”活动、营养菜谱征集与评比、亲子阅读日、生活课堂、育儿讲坛、家长沙龙等,增强幼儿园、家长、社区信息互通,初步形成家园互通体系。
2、建立家长志愿者资源库,开展家长助教团、家长工作室的等多形式的“家长志愿者”活动,继续开展联系栏、互动卡、留言板等样式的联系和每月“奇星☆星尚报”,加强家庭、社区资源的利用和发挥落实多样化的家园社区联动网络。
3、尽心做好家长保教服务,聘请家长委员会、社区评议员参与幼儿园工作的管理与监督,细化家长值日制,实施社区评议员制度和家长巡访团制度,增强监管力度,切实提升家长满意度。
4、结合区亲子指导中心0-3教育方案,制作科学的指导教玩具,在确保本学期4次有序开展“快乐亲子苑”活动,提高0-3工作的实效。
(五)保育与后勤
1、完善管理策略
◆抓薄弱环节——针对烹饪质量、保健资料以及较难突破的保健课题研究瓶颈开展实践与研究。
◆抓自主管理——充分营造并发挥组室人员自我监督、积极竞争的工作氛围,逐步形成每周对自己工作进行反思、不断调整改进的工作状态。
◆抓应知能力——通过操作交流、专题讨论等方式引导三大员完善对专业知识的学习。
2、注重安全工作
◆细化一日活动各环节的安全工作和安全检查措施,确保幼儿、教师在园学习、生活、工作的安全。安全小组成员每月一次安全大检查、食品卫生抽查,每天、每周行政例行值班、检查,并作好记录。
◆加强安全工作专题学习,提高工作人员的安全意识和应对能力,进一步加强对突发事件应急处理能力的培训。
◆对幼儿进行安全教育周活动,开展应急演练活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。
3、支持保障
◆加强财务管理、设施设备及物品管理,继续实施各项财物管理制度。
◆督促养护公司做好绿化日常养护工作,日常养护记录制。
◆认真做好档案信息化管理工作。
◆完善信息管理员作用,全程参与活动并适时采集信息,增强信息传送的自主性和成效。
◆加强语言文字工作
4、节能减排,杜绝不必要的浪费。
四、每月安排
二月份:
1、开学准备工作:打扫卫生、消毒、环境调整、备课等
2、各类会议:行政、教职工、课程管理组、教研组长会议、职代会、家委会、后勤管理组会议、带教会、课题组会议、全体幼儿家长会
3、各年级组学习年龄段培养目标、教育策略等,解读主题方案,制定教学计划
4、制定并解读各部门工作计划
三月份:1、“三八”节主题活动;2、植树节活动;3、亲子春游;4、技能技巧培训
四月份:1、观课、评课系列活动;2、小青蛙故事赛;3、五四青年节活动
五月份:幼儿拍球、跳绳达标活动;安全演练
六月份:1、新教师汇报课;2、幼儿家长会;3、学期结束工作(主题梳理、各类工作总结、暑假班安排)
七、八月份:暑假班工作、教师体检、半年度考核、办学水平评估、学年度考核、教师电子成长档案的梳理、网络主题资源库的完善、教师专题培训、各类设施设备的维修与养护
每月常规工作:
各类校本教研研讨活动、结构工资考核、管理例会、家长学校、读书沙龙、青年教师技能技巧大比武、区角环境设计展评、优秀课例评优、主题过程性资料的积累等
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