幼儿园体育活动教案汇总10篇
本文已影响2.74W人
本文已影响2.74W人
作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园体育活动教案10篇,希望对大家有所帮助。
小班体育活动:黑猫警长
活动内容:
活动重点:学习过竹梯时保持身体平稳,发展平衡能力及身体的协调能力。
活动难点:尝试自主探索各种过竹梯的方法。
活动目标:1、学习过竹梯上时保持身体平稳,发展平衡能力及身体的协调能力。
2、尝试用不同的方法过竹梯,初步发展幼儿的自主探索能力。
3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。
活动准备:若干长梯、奶粉罐,小书包若干充当粮食,粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。
活动过程:
一、以角色“黑猫警长”的身份引出活动,听音乐做热身操,激发幼儿活动的兴趣。
师:今天,黑猫警长要学习新本领了,来,我们先做热身运动。
二、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。
1、发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。
师:你们看前面有些竹梯小路,请你们走一走,看看谁想的方法多。
2、请幼儿展示自己富有创意的动作。
师:谁愿意将自己的方法表演给大家看?
3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法,如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等。
三、通过游戏“保护粮仓”,发展身体平衡性及协调能力。
师: 接到命令,农民伯伯的粮食被老鼠偷走了,我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。
1、介绍游戏的名称及玩法:自己选择过竹梯的方法,过了竹梯,绕过树林(奶粉罐),从老鼠的家里搬一包粮食,从旁边的小路跑回来,把粮食放到粮仓里。
2、师生共同参与游戏。
四、延伸活动。
师:接到命令我们又有新的任务要去执行了,开上车子出发。
活动目标:
1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。
活动过程:
一、准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏:百变纸箱
地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一:我是机器人。
出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二:穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三:开小车比赛
将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作,结束活动。
教学反思:
整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。
小百科:纸箱常用的有三层、五层,七层使用较少,各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸,里、面纸有茶板纸、牛皮纸,芯纸用瓦楞纸,各种纸的颜色和手感都不一样,不同厂家生产的纸(颜色、手感)也不一样。
活动目标:
1、 让幼儿在小动物的家中,通过自主探索各种器械的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展幼儿平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等多种基本动作。
2、培养幼儿自由结伴、自主游戏的能力,进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。
3、感受运动的快乐,愉悦身心。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
重难点:
重点:发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等基本动作,体验运动的乐趣。
难点:幼儿能自主地参与,并探索不同的玩法。
活动准备:
1、代表五个区的动物标志(马、兔、狗、猴、猫)。
2、器具:垫子、塑圈、平衡木、沙包、轮胎、绳子等。
3、辅助材料:毛绒玩具 、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
活动流程:
调动身心:做准备活动→观察区域环境:幼儿认识标志、区域→基本活动:分散自主活动→放松活动:收拾器械活动过程:
(一)调动身心:做准备活动师引导"小朋友,我们一会儿要去练本领,先让我们听着音乐活动活动筋骨好不好呀?(幼儿随音乐做身体运动)
(二)观察环境:幼儿认识标志、区域
1、 师引导"今天小马、小兔、小猴、小猫、小狗邀请我们去它们家玩,每个家都有许多玩具,你们想去吗?"
2、 师带领幼儿到每个家认识标志、区域及玩法,提出要求:看看谁去小动物家里玩的最好。
(三)基本活动:分散自主玩。
1、第一次到小动物家玩鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法,并引导选用辅助物玩,增加游戏的趣味性、多样性。
观察要点:各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些?是否合理地使用辅助物配合玩?
2、交流分享:让幼儿讲解示范刚才到哪个小动物家玩的?玩了什么玩具?怎么玩的?
3、第二次到小动物家玩(交换场地玩)师"刚才我们玩得真好,现在能不能换一个小动物家去玩呢?比比谁的玩法跟刚才不一样,比比谁的玩法多。"观察要点:幼儿有无更换不同区内玩?幼儿又有哪些创新玩法?
(四)放松活动:收拾器械
1、 再次交流分享师"刚才你们又到哪里去了?怎么玩的?",以参观式评价方法进行,并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。
2、收拾器械师"刚才我们在小动物家玩得很累了,现在让我们回家休息一会儿,请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗?"师幼一起收拾器械回活动室。
活动反思:
对于该活动,幼儿很喜欢也很投入,他们自由发挥,想出各种玩法,并能和同伴一起合作,活动很成功。
活动目标:
1、感受体育活动所带来的乐趣,提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力。
2、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
3、增强合作精神,提高竞争意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动重点难点:
1、重点:提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力
2、难点:自选活动器械进行锻炼
活动准备:
垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等,小动物头饰若干
活动过程:
1、准备活动
(1)、导入
“小动物到它们的学校来锻炼身体啦,看看哪些小动物来了?”
“小兔子喜欢玩什么?”
“什么器械最合适小狗、小乌龟、小猴它们呢?”
(2)身体活动:小动物上学啦(自由跳跳)
2、游戏过程:
(1)、小动物们去锻炼身体啦(幼儿自选玩具)
(2)、幼儿集中活动
自选玩具进行活动,相互交流各自的玩法。
3、结束活动
“你们今天都到哪儿去玩了?”
幼儿整理玩具,结束活动。
活动反思:
(一)图片激趣,让学生爱学
喜欢小动物是小学生的天性,上课一开始,我就问:“同学们,你们喜欢小动物吗?”“喜欢!"学生高兴地答到。“那老师给大家看几种动物的图片,如果你认识它们,就请你亲切地呼喊它们的名字!"动物图片一幅一幅出示着,同学们一个一个地亲切地喊着这些动物的名字。喜欢之情溢于颜表,学生自然而高兴地进人本节课学习情境。
(二)主动收集,汇报、讲述中了解
美国教育家波利亚指出:学习任何东西的最好途径是自己去发现、探究。探究性学习正是注重让学生主动参与、积极探究,让学生经历不断发现、思考、不断进取的学习过程,使学生的独立性、自主性得到高度的发挥。课堂中我让学生们展示着自己收集到的小动物的图片;述说着自己了解的`小动物。通过学生对校园里的“小动物"图片的展示及动情的描述,使他们进一步掌握了各种动物的特点、生活习性、唤起他们对动物的热爱。同时培养了他们的口头表达能力。
(三)活动延伸,启发思维,培养创造能力,升华情感
小学生喜欢动,目前有“课程是活动”的说法。我在学生讲述后完一个动物后,及时播放有关动物的生活录像,进一步增进了学生对动物的了解与喜爱。
(四)活动总结,引导行为
课尾总结时,我积极引导学生行为:“同学们,我们都有一个家,学校是我们的家,也是小动物的家,我们共同生活在地球上,让我们手拉手儿一起保护它!保护动物就是保护我们人类自己!”这句总结,不仅渗透了人与动物要和谐相处这一理念,还为学生的行为指出了方向:“让我们手拉手儿一起保护它!”并将学生的认知由情感层面上升到具体行为指导o
总之,本课围绕:认识动物——喜欢动物——保护动物这样一条主线,来开展教学活动,学生认知经历了:了解——理解——喜欢三个循序渐进的过程。在活动中培养了学生认识、观察、思考、创造思维、语言表达等方面的能力,帮助学生建立爱护动物的思想观念。
活动目的:
1、练习用双脚传物,发展幼儿腹部肌肉的力量,培养合作意识和能力。
2、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
大海绵包,小椅子。
活动玩法:
把椅子摆成一个圆圈,幼儿坐在椅子上,用双脚夹住大海绵包,传给下一名幼儿。要求尽量不让大海绵包掉在地上。建议:游戏可以脱掉鞋子进行。幼儿熟练掌握了游戏的玩法以后,可以组织分组比赛。
活动反思:
课堂上,当音乐一响起的时刻,学生就能立刻随着音乐而摇摆起来,表现出了浓厚的兴趣,而热情的跟着歌曲哼唱。我看到学生表现这样热烈,就及时的领着孩子们用小表演来配合演唱,让学生对东北大秧歌的动作有个初步的实践感受,也提升了对音乐情绪的理解。而此时课堂上也出了一个小高潮,随后我就拿出了锣、鼓、镲三种打击乐器,学生的兴趣更加浓了,我为学生演示→让学生跟着我模仿动作→找个别学生敲击、其他有跟着模仿有表演的,这样将这首歌曲的气氛推向了新的高潮,达到了审美的要求,也让学生亲身参与了、感受了,整个课堂内容完成的非常好。
一、活动目标:
能单脚站立,保持平衡并坚持一会儿。
二、活动准备:
1、了解有关孙悟空打妖怪的动作特点。
2、教师教学资源《猴哥》(音频)。
三、活动建议:
1、准备活动,教师可随《猴哥》音乐,引导幼儿做活动前热身运动。
重点指导幼儿进行走、跑、跳等动作练习,加腿部肌肉的预热。
2、讲述故事引出游戏,练习单脚站立的动作。
(1)引导幼儿讲述孙悟空的故事,模仿孙悟空单脚站立的动作。
(2)引导幼儿根据孙悟空的动作特点自创各种单脚站立时的姿态。根据幼儿实际情况,可适当延长单脚站立的时间。
3、组织幼儿完成游戏“孙悟空本领大”,进一步掌握单脚站的平衡要领。
(1)教师介绍游戏玩法、规则。
玩法:幼儿手拉手站成一个大圆圈。游戏开始,教师吹口哨,幼儿边念儿歌边按逆时针方向走:“我是孙悟空,捉妖有本领,举起金箍棒,痛打白骨精。”念完儿歌幼儿就学孙悟空动作一一单脚站立,反手搭凉棚,站立5秒钟。在此期间,凡坚持不住或双脚着地的幼儿就算输。失败者站在圈内,圈上的幼儿一起说:“抓三抓,挠三挠,看你求饶不求绕。”站在圈里的“失败者”说:“我求饶,”说完站在圈上,游戏再次开始。
(2)组织幼儿游戏,教师重点指导幼儿掌握脚站的动作要领,并根据幼儿的情况适当延长单站立的时间。
4、组织幼儿进行放松活动,引导幼儿创造性地模仿孙悟空躺在云端上休息等动作,达到放松的目的。
设计意图
秋冬、入春季节,为了保暖防风,孩子们大都在脖子上围一条纱巾来幼儿园。纱巾色彩鲜艳,质地柔软,图案漂亮,深受孩子们喜爱,也成了我们户外活动时经常选用的游戏材料。选取纱巾作为游戏材料,一方面是遵循孩子的兴趣和现有经验,一方面是想借助纱巾改变现在户外游戏中“下肢动作发展多于上肢动作发展”的现状。本次活动,将纱巾的玩法与语言、艺术领域的培养目标巧妙融合,以游戏情境贯穿始终,其难易程度适合小班,能有效地引领孩子快乐地参与游戏,在多元化的户外活动中提高身体动作的协调性、灵活性。
活动目标
1.练习抛、接、甩等动作,锻炼手臂部大肌肉力量。
2.探索纱巾的多种玩法,增强手眼协调能力。
3.乐意与同伴合作参加户外体育活动。
活动准备
1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干),空气棒一根。
2.“神秘纸盒”:事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用“粘刺”一块一块连接起来)装在纸盒内,纸盒上方掏一个圆孔,便于纱巾的抽取。
3.音乐磁带。
活动过程
一、感知纱巾的颜色
1.抽纱巾。
玩法与指导用语:
在轻松欢快的音乐声中,孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈,教师出示“神秘纸盒”。
“小朋友看,今天老师给你们带来了什么?”教师慢慢从盒子中抽出一条纱巾,“这是什么?它是什么颜色的?”请一幼儿抽出长纱巾,教师将长纱巾分解成一条条小纱巾,分给幼儿每人一条。
(评:在美妙的音乐声中,让孩子们做开火车的动作围成圆圈,既能有秩序地展开游戏,又能激发小班孩子参与游戏的兴趣。“神秘纸盒”与“长纱巾”的设计,有利于吸引孩子的注意力,帮助他们建立游戏认知与行动的联结,从心理和生理上都进入状态。此环节,教师需要注意两个细节:一是长纱巾的设计,在每块小纱巾的一角缝上“粘刺”,一公一母,注意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时,要注意节奏的把握,避免时间的隐性浪费。)
2.找朋友。
玩法与指导用语:
“和你旁边的小朋友说一说,你的纱巾是什么颜色的。”说说纱巾的颜色。
“请你找纱巾颜色相同的小朋友做朋友。”让纱巾颜色相同的幼儿站在一起。
(评:“找朋友”是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。因此,本环节我追随孩子的“最近发展区”,追随孩子的兴趣,在游戏中融入了新要求——“找纱巾颜色相同的小朋友做朋友”。由于以往对游戏的玩法有切身体验,对颜色分类也都有实践操作,所以孩子们兴趣很高,既享受到了分类成功的快乐,又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的满足。此环节需要注意的是:教师在交代游戏规则时要细致一些,避免孩子出现“心中没规则”的乱跑。)
3.顶纱巾。
玩法与指导用语:
①“纱巾真漂亮呀!”教师将纱巾顶在头上,边朗诵诗歌边做示范动作:
绿色的天空,(双手从胸前打开上举)
绿色的草地,(下蹲)
绿色的老师,(双手抱胸)
绿色的小朋友,(双手打开)
这儿一片绿,那儿一片绿,(左右手轮流向前指)
到处都是绿绿绿,(双手侧平举转圈)
当我把绿色的纱巾拿掉,(双手拉下纱巾)
绿色的世界忽然不见了。
②“小朋友,我们也来说一说,好吗?注意哦,你的纱巾是什么颜色,就要念什么颜色的诗歌。”带领幼儿边做动作边朗诵诗歌。(1~2遍)
(评:小班孩子的感知觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节,我借助了儿歌《绿色的世界》这个“支架”,简练概括、节奏明快的儿歌,适合小班幼儿学习特点.便于孩子在“顶纱巾”“说儿歌”的过程中,获得动作的视觉形象。此环节的难点是——根据自己的纱巾,改编儿歌中的颜色,教师的“引”在这里就起着关键作用,能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高,拓展幼儿的原有经验。)
二、探索纱巾的玩法
玩法与指导用语:
1.“小朋友,纱巾还可以怎样玩呢?请你找一个空地方,试一试,玩一玩。”幼儿自由探索。
2.教师逐个指导,并引导周围幼儿模仿练习。
3.提醒幼儿注意安全。
(评:只有让孩子们感觉到他们有新发现,是自己得到结果和找到答案的,他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。因此,本环节我通过自由探索——个别示范——集体练习等一系列活动,帮助幼儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经验,体验了探索的乐趣。)
三、练习抛接纱巾
玩法与指导用语:
1.组织幼儿站在圆圈上。“刚才我们把纱巾变成了龙、蛇,变成了小鸟、蝴蝶的翅膀,玩得真高兴。”小结幼儿的玩法。
2.抛接纱巾。
①揉纱巾。“纱巾还可以变成什么呢,看,老师把它变成了什么?”教师将纱巾揉成球。
②抛接纱巾。“小纱巾呀,揉成球呀,抛呀,接呀,看谁抛得高呀!看谁接得住呀!”教师示范抛接纱巾。
(重点讨论与探索:双手抛纱巾、如何抛得更高、如何接住纱巾等)
③互相抛接纱巾。“找一个好朋友,你抛给我.我抛给你。”引导幼儿两人一组互相抛接纱巾。
(评:本环节的活动重点是双手抛纱巾、如何抛得更高、如何接住纱巾等,而在户外开展活动,难免会出现风吹跑纱巾的现象,如何更好地接住纱巾,自然成了游戏的一个难点。“心中藏着目标”这是组织好活动的关键,因此,游戏中我适时地提出“手眼一致”“脚步要跟随纱巾飘动的方向”等目标要求,让孩子在探索抛接的过程中又建立了新经验。)
四、听音乐,舞纱巾
玩法与指导用语:
1.组织幼儿站在圆圈上,请幼儿自由探索舞动纱巾的动作。
2.教师讲解游戏玩法:音乐响起,开始在圆圈上边走边舞动纱巾(注意在身体不同部位舞动.用不同的舞动动作,在圆圈上内外分合等,力求动作形式丰富多彩),听到音乐中出现“叮”的声音时,停止走动,立即抛接纱巾。
听音乐,游戏反复进行。
3.幼儿自由玩,鼓励幼儿将纱巾用力往上抛,并手眼一致接住纱巾。
(评:本环节,音乐元素的融入,缓解了幼儿动作练习的疲劳,幼儿始终保持浓厚的活动兴趣。在这个音乐游戏中.教师的“支架”作用显现,个体的、零散的舞蹈动作经验在教师“导”的作用下得到归纳和提升,提高了活动的有效性。)
五、放松游戏“大雨小雨”
玩法与指导用语:
1.围纱巾。
“宝宝们,纱巾跟我们做了那么多的游戏,有点累了,让它待在我们的脖子上休息休息吧。”帮幼儿将纱巾围好,进行安全教育。
2.出示大纱巾,“看,好大的一一条纱巾呀!”然后与配班老师拉着纱巾,将全体幼儿蒙住,“下雨了,我们都躲起来!”教师用空气棒轻轻敲打幼儿。
创设下雨与天晴的情境,“下小雨啦,下大雨啦”“太阳出来了”,将大纱巾蒙起、拉开,感受游戏的快乐。
3.活动在孩子们的欢笑声中结束。
(评:从小纱巾过渡到大纱巾,目的是增强孩子对纱巾玩法多元化的认知。“大雨小雨”的游戏,也让孩子们在教师“空气棒”的调控下,通过敲敲小腿、敲敲胳膊,帮朋友敲敲背等运动,达到了放松的目的。)
一、活动目标:
1.练习走、跑、钻的基本动作。
2、感知小鸡的外形特征和生活习性,了解它们与人们的关系,对小动物有喜爱、关心之情。
3、做到动作灵敏及协调,初步树立自我保护意识。
二、活动准备:
1、母鸡头饰一个,狐狸头饰一个。
2、丝巾人手一份,拱门。
3、音乐磁带、录音机。
三、活动过程:
1、引起兴趣
(1)你们看,这是谁呀?(鸡妈妈)。今天叶老师就当鸡妈妈,带你们鸡宝宝去玩好吗?(好)你们看这是什么啊?(小圈圈)等一下你们就去拿小圈圈玩,看一下有什么好玩的方法,好吗?(放音乐,幼儿拿圈圈,自由活动,教师指导幼儿小圈圈的多种玩法)
(2)小圈圈好不好玩啊?(好玩)你们看,妈妈这里还有更好玩的东西(教师慢慢出示丝巾,引起幼儿兴趣)这是什么啊?(丝巾)
2、游戏:放气球
(1)刚才你们想到了那么多方法玩圈圈,现在我们可以用什么方法来玩丝巾呢?(把丝巾当气球向上抛。)好,现在请你们去拿丝巾,找一个小房子站好。(放音乐,幼儿拿丝巾)
(2)我们一起来放气球,看看谁的气球抛得高。(幼儿练习,然后请一个抛得高和一个抛得低的幼儿出来示范)你们看一下为什么××的“气球”高,××的“气球”低。(引导幼儿讨论:把丝巾变小就能抛得高。)
(3)那怎样才能把丝巾变小呢?(把丝巾团紧。)好,我们再来试一下。
3、游戏:我的丝巾不见了
(1)宝宝们都很聪明,下面我们边听音乐边来练习跑步吧!音乐快,就跑得快,音乐慢,就跑得慢。音乐一停,你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位,最好让妈妈找不到。(放音乐)
(2)幼儿游戏,教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
(3)讨论:同样把丝巾藏在袖子里,为什么有的丝巾被我发现,有的没有被我发现呢?
(4)幼儿第二次游戏,教师鼓励幼儿积极创造,想出与众不同的藏法。
4、游戏:小鸡与狐狸
(1)现在天快黑啦,妈妈肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过,你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音,就马上蹲下躲在丝巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。
(2)副班教师做“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时,“小鸡”马上蹲下用丝巾把自己盖住,这时“狐狸”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五颜六色的‘花’呢?今天还是没收获,等会儿再来吧”,然后离开场地。“狐狸”走了之后,“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。
5、游戏进行数次,活动结束。
活动目标:
1、让幼儿学会遵守游戏规则
2、教育幼儿团结合作
活动准备:1、幼儿喜欢的奖品若干
2、海绵垫2张
3、排查活动场地的安全隐患
活动过程:
1、整队(点数:看所有幼儿是否到齐)
师:今天天气晴朗,老师带小朋友们去玩游戏,请小朋友们自己找一个黄色小圆点站好,孩子们站好了吗?
幼儿:站好了
教师:我们在玩游戏之前呢请小朋友们跟着老师做做热身运动,请把小手伸平,模仿螃蟹走路(锻炼幼儿的平横力)
教师:现在我们开始玩游戏了,请小朋友们分成男孩和女孩两队
2、开始玩游戏《滚香肠》
教师讲述游戏规则并示范:铺好海绵垫、男孩先爬在垫子上作为滚香肠的调料、女孩排成纵队站在女孩的旁边,男孩爬下时手必须抱着头、脚伸直不能翘起,女孩睡在男孩的背上滚过去、滚的时候说出自己喜欢的味道(以便更进一步的了解幼儿的兴趣、爱好)
女孩滚完后换女孩爬下,男孩从女孩的身上滚过,游戏结束后表扬表现好的幼儿并给予奖品、鼓励其他幼儿向表现好的幼儿学习
结束部分
教师:今天我们滚了香肠、现在小朋友们累不累啊? 幼儿:累
教师:那我们休息了、改天继续玩更好玩的游戏好吗? 幼儿:好-----
教师:那现在我们跟着音乐的节奏放松一下好吗?
幼儿:好-----
音乐响起,师幼一起互动,以缓冲幼儿的情绪
教师带领幼儿收拾体育器械(引导幼儿用了器械后知道收检),有漏掉的幼儿),排查安全隐患。
游戏结束。
课后反思:优点(基本达到教育目标,没有安全事故发生) 缺点(户外课堂纪律差、课堂常规较乱) (是否点数
目标
1.能根据要求活动手指和手臂。
2.提高肢体动作能力的创造能力。
准备
一段节奏明快活泼的音乐。
过程
1.我会做。
――教师用手指着头部说:“这是我的头,你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说:“这是我的头。”
――教师手指其他人体部位,提出类似问题。
――引导幼儿闭眼做类似游戏,如用手摸肩,用手碰背等。
2.向手挑战。
――你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗?
――启发幼儿大胆创造,想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作,捻指动作,弹指动作,弹琴动作,用食指和中指做剪刀状,等等。
――引导幼儿听指令活动手指。如:你能尽最大可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。
――你能用你的手臂做些什么动作呢?
――引导幼儿听指令接受挑战。如:你能让手臂像波浪一样运动吗?
3.做做手指操。
――在音乐声中,引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作,感受、体验手部动作的灵活性。
――带领幼儿做手指游戏(见附)。
建议
1.引导幼儿活动身体的特定部位,有利于探索人体运动的灵敏性、定向性,提高幼儿身体感知觉能力。
2.可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏。
幼儿园小班体育课教案汇总6篇
有关幼儿园体育活动教案3篇
有关幼儿园体育活动教案六篇
幼儿园体育活动教案集合五篇
幼儿园健康教育活动方案(汇编12篇)
幼儿园体育活动教案集合七篇
精选幼儿园体育活动教案合集七篇
幼儿园安全教育日活动方案(10篇)
幼儿园安全教育日活动方案(通用10篇)
关于幼儿园体育活动教案三篇
【精选】幼儿园体育活动教案四篇
十部教育孩子的动画片 幼儿园孩子看的10部动画片
幼儿园体育活动教案集锦5篇
2016幼儿园圣诞节活动策划方案 欢度圣诞迎元旦
幼儿园体育活动教案集锦6篇
关于幼儿园体育活动教案4篇
关于幼儿园体育活动教案3篇
幼儿体育活动教案 15篇
幼儿园体育活动教案集锦五篇
2017幼儿园户外活动教案 2017幼儿园运动会方案
幼儿园安全教育日活动方案10篇
幼儿园小班体育课教案汇总5篇
精选幼儿园体育活动教案十篇
幼儿园体育活动教案范文9篇
有关幼儿园体育活动教案4篇
实用的幼儿园体育活动教案4篇
幼儿园元旦活动方案精选五篇 带祖国的花朵喜过新年
精选幼儿园体育活动教案集合7篇
精选幼儿园体育活动教案四篇
精选幼儿园体育活动教案模板十篇
幼儿园植树节活动教案2篇 有关幼儿园植树节活动教案2篇
幼儿园安全教育日活动方案(合集10篇)
幼儿园体育活动教案集锦8篇