【推荐】幼儿园小班教案范文九篇
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作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
【活动目标】
1、学习1—5个物体按从小到大或从大到小的规律排序。
2、结合游戏情节,激发幼儿数学的乐趣。
【活动准备】
1、地图一张;操作火车图一张;西瓜园环境创设;《猪八戒娶媳妇》音乐一段;《开火车》音乐。
2、软地垫每人一块;火车图每人一张。
【活动过程】
一、看地图,激发幼儿情趣
师:小朋友们好,我是猪八戒,今天天气这么好,不如我带着你们这群小猪一块儿去花果山摘西瓜吧。那里的西瓜又甜又好看,你们想去吗?
师:在我们出发之前,先用闪亮的小眼睛来看看去花果山的地图,你发现这条花果山的路上有什么?他们都是怎么来排队的?(引导幼儿观察路上的图案,发现它的规律:从大到小)
二、游戏“铺路”
师:地图看完了,我们一块儿来照着地图,用石板铺一条一样的、图案从大到小排列的路吧!
师:小猪们翻开你的石板上看看上面有什么?小声地说出它的名字。(小树、小草、小花。。。。。)
一个小组的小猪们在桌上给它们排排队,要按照从大到小的顺序,来试试吧!(幼儿小组合作,教师指导)
师:去花果山的路总算铺好了,我们把它接起来,现在我们出发吧。(播放猪八戒娶媳妇音乐)
三、摘西瓜运西瓜
师:哇,这么多彩色的西瓜,我们每只小猪摘五个不同颜色的西瓜吧!(幼儿摘西瓜,播放音乐)
师:西瓜摘好这么多了,哎哟哎呦搬不动,赶紧回到小椅子上休息一下。
师:你看这里有一辆火车,我们把你摘的5个西瓜按照从小到大或者从大到小的顺序装进车厢里,好吗?
师:西瓜装好了,火车要开了,带着你的彩色西瓜回家了。(播放开火车音乐,幼儿离开活动室)
活动目标
1、理解故事内容,知道孔融怎样分梨。
2、懂得尊重大人,爱护弟弟妹妹。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
重点难点
为什么要“让”。
活动准备
大小不一的梨模型,教学图片。
活动过程
一、引出故事主题
你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天老师给你们讲一个《孔融让梨》的故事。
二、倾听故事
老师给小朋友讲故事……
1、孔融家都有谁?孔融最大吗?
2、 孔融为什么要一个最小的梨?
3、 孔融怎么对爸爸说?
4、 你们喜欢孔融吗?
我们要像孔融一样关心大人,爱护弟妹。
三、经验联想
你们关心过别人吗?
四、做游戏
小朋友扮演《孔融让梨》里的角色。
教学反思
故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让。
小百科:中国千百年来流传的一个道德教育故事,这个故事告诉人们,凡事应该遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事,教育人们凡事应该遵守公序良俗。《三字经》中“融四岁,能让梨”即出于此。
宝宝买服装设计意图: 衣服对于幼儿来说,并不陌生。在日常生活中,衣服的种类很多,但是衣服的功能还是没变,夏天的衣服让人感觉很凉爽,冬天的衣服让人感觉很暖和。现在天气慢慢变凉,孩子们穿的衣服也渐渐地多了起来,为了让孩子更好地区分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一样,所以设计这节课,在这节课上,孩子们对衣服的认知会有更进一步的了解。
活动目标:
1、认识不同季节的衣服,知道不同季节穿不同的衣服。
2、认识服装的基本结构。
活动准备:
不同季节的衣服若干。
活动过程:
一、宝宝买服装
师:小朋友们,今天老师带你们去服装厂里参观。 师:你们看到了什么? 师:这里的衣服好看吗? 师:服装厂里的老板看我们班的小朋友这么可爱,他想送给你们每人一件衣服,现在请你们挑一件自己喜欢的。
二、引导幼儿探索服装的结构
师:哇,你们都挑了这么多好看的衣服呀。 师:我请你们来说说为什么挑这件衣服? 师:咦!你们拿的衣服上藏了很多小秘密呢,我们来看看衣服上面都有什么? 师: 哇,有好多呢,有纽扣,有帽子,有拉链真神奇啊! 教师总结:我们的衣服除了款式、颜色不一样,每一件衣服都有不一样的地方,有些衣服上有帽子,有些衣服上有纽扣、拉链,有了这些会让我们的衣服更好看。
三、区别冬天和夏天的衣服
师:小朋友们,你知道你手里的衣服是什么季节穿的吗? 师:现在我请你们说说这件是什么时候穿的?为什么? 师:夏天的衣服很薄,会让我们感觉很凉快,而冬天的衣服很厚,会让我们感觉很暖和。 师:现在请拿夏天衣服的小朋友找到绿色的椅子坐好,请拿冬天衣服的小朋友找到黄色的椅子坐好。 师:请你们看看旁边的小朋友手上拿的衣服。 师:请拿夏天衣服的小朋友说说你旁边小朋友衣服上有什么? 师:请拿冬天衣服的小朋友说说你旁边小朋友衣服上有什么? 师:衣服除了有很多小秘密它还能给我们带来好处呢!冬天呀,我们要穿冬天的衣服,才会保暖。夏天呢,我们要穿夏天的衣服,才会凉 快。
四、服装表演
师 :你们看这些衣服真漂亮,让我们一起穿上它来个服装表演。 (播放音乐进行服装表演)
1、设计思路
在第一个活动中,孩子们了解了《报纸上的洞》这本故事书中有一只丑小兔,她在好朋友苹果猪的帮助下,从报纸上的洞洞中认识了很多朋友,由此克服了胆小害羞的性格,能大胆地与朋友交往。原来,有朋友是很开心的,和好朋友一起游戏,一起分享快乐是一件非常高兴的事情。因此,活动通过对故事的回顾和游戏,让孩子明白:只要你大胆、勇敢,就能找到更多的朋友。但是对于小班孩子来说,只明白道理是不够的,还要让他们勇敢地尝试,体验大胆交朋友的快乐。因此本次活动立足于让孩子尝试、体验n
2、活动目标
(1)理解并回忆故事,敢于大胆地说出自己的想法。
(2)乐意参与游戏,体验和朋友一起游戏的快乐。
3、活动准备
图画书《报纸上的洞》和教学课件(PPT)
带有大洞洞的报.纸和两位大班小朋友
4、活动过程
(1)活动导入
①出示“丑小兔的照片”:
一这是谁?你们还认识她吗?
一这是一只什么样的丑小兔?丑小兔有没有好朋友?
一丑小兔是怎样找到好朋友的呢?
②回忆故事:
一丑一j_兔是怎样找到好朋友的呢?我们再来看一看。(请幼儿一起念故事的名称,再跟着教师,一页一页地翻看故事)
一丑小兔躲在洞洞后面想些什么?
小结:丑小兔不断地在心里告诉自己:大胆一点,和朋友在一起是很开心的。
(2)游戏:报纸后面的朋友
一今天老师这里也有一张报纸,这张报纸上也有一个洞洞,报纸后面也躲了一个小朋友,你能猜出他是谁吗?
游戏“猜猜我是谁”。
一报纸后面的小朋友只在洞洞里露出一只眼睛或一只手,或身体的其他部位,让其他小朋友猜猜是谁。
一你愿意和报纸后面的小朋友做朋友吗?为什么?
小结:原来要找到更多的朋友,就要大胆地说出来。你们想认识更多的朋友吗?
(三)活动拓展
大家齐分享:在操作区,让孩子戴着丑小兔的头饰给好朋友分糖果(可按颜色分)或者分食物(根据小动物各自爱吃的食物来分)。
(四)阅读区的活动
1、活动名称:我的好朋友
2、活动意图:让幼儿说出熟悉的小动物的名称,并能完整地说:“××和丑小兔是好朋友……”
3、活动准备:在墙面上贴一张丑小兔的画像,提供一些故事中和故事之外的.小动物的造型,让孩子找找哪些动物是小兔的朋友n
4、活动提示:教师可根据幼儿的能力,引导幼儿说出好朋友在一起可能会干什么,如:小狗和丑小兔是好朋友,他们在一起拍皮球。
活动目标:
1.看看、说说、动动,感知自己的身体部位。
2.尝试用"刷刷刷,刷XX,XX刷得真干净""搓搓搓,搓XX,XX搓得真干净"的话来表述画面内容,提升表达能力。
3.感受熊宝宝与熊爸爸之间的亲情以及快乐洗澡的乐趣。
活动准备:ppt课件,音乐
活动过程:
一、认识角色,激发兴趣
今天,我们班来了三位动物朋友,看看是谁呀?几只熊?
我们听一听他们分别叫什么名字?宝宝和贝贝长的一样吗?哪里不一样?熊爸爸和熊宝宝今天要去干什么呢?我们一起来看一看吧!
二、逐页看图,尝试表达
1.看看,他们准备去干什么?你从哪里看出来的?
2.你们经常洗澡吗?是的,爱干净的宝宝要经常洗澡。
3.熊宝宝和熊爸爸会怎么洗澡呢?我们来听一听。
4.宝宝帮爸爸洗哪里?用什么洗的?贝贝用什么洗的?宝宝怎么说的?贝贝呢?
5.他们又帮爸爸洗哪里呢?(幼儿自由说)宝宝、贝贝和你们说得一样吗?
6.宝宝、贝贝真能干,爸爸要夸奖它们呢。(录音)
7.呀,熊爸爸怎么啦?为什么会哈哈大笑?听,爸爸怎么说?
8.最后看看洗哪里了?宝宝和贝贝是怎么洗的?
9.熊爸爸变成怎样的了?听听熊宝宝开心地说了什么?宝宝和贝贝变成了什么?怎么办呢?我们一起来帮他们冲水吧。
10.熊宝宝和熊爸爸浑身洗得干干净净,瞧,他们在浴缸玩游戏,多开心呀!
三、快乐游戏,体验乐趣
1.说一说熊宝宝帮熊爸爸洗了身体的哪些部位,
熊爸爸:熊宝宝帮我洗了这么多地方,你们还记得是哪里吗?
2.玩泡泡游戏,巩固对身体部位的认识。
3.帮同伴洗澡,体验游戏的乐趣。
关于颜色的单词
活动目标:
1、让幼儿学习有关交通的话题。
2、培养幼儿交通安全的意识。
3、学习颜色的英文单词
活动准备:
1、课件《英蕊乐园》故事光盘、
2、环境创设:街上马路交叉路口。
3、红、黄、绿的气球各一个(充当交通灯)、交警叔叔帽子一个。
活动过程:
1、 Warm-up time!
2、 播放故事光盘让幼儿观察, 为什么猩猩警察制止了乐乐他们过马路?引导幼儿说出红灯亮了。
3、 教师教幼儿学习交通灯,并告诉他们红黄绿分别代表什么意思。学习red light means stop,stop,stop;yellow light means wait,wait,wait;green light means go,go,go……
4、 让一幼儿模拟误闯红灯,别的小朋友给予指正。让全体幼儿学习红绿灯知识。
5、 引导幼儿描述对大街上的路口红绿灯的印象。
6,教师当交通警察,让幼儿分组听老师的口令而进行动作,当老师用英文——green light 说绿灯时,幼儿就行走。说红灯时,幼儿停,说黄灯,幼儿就停止等待。(分两组进行游戏活动)做动作时幼儿分别用英文单词说出自己的动作——stop wait go
活动结束:
教师小结,教育幼儿,过马路一定要一看,二停,三通过。不要闯红灯,注意交通规则。
教学目标:
1.通过听《海娃的歌》、《劳动歌》,唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》,能够理解劳动的喜悦与欢乐。
2.结合口风琴的键盘位置,认识字母谱f、s。
3.能主动投入创编歌词、创编动作、填充字母谱、创编旋律等音乐实践活动。教学重点:
让学生通过动作表现来理解劳动内容,体会劳动辛苦,并培养爱劳动的好品质。教学难点:
歌曲多出符点八分音符的准确演唱。
教学安排:2课时
第一课时:
1、表演《不再麻烦好妈妈》
2、欣赏《劳动歌
》
3、创编与活动
教学过程:
一、组织教学
1、激趣:听到过这首《世上只有妈妈好》吗?知道小朋友为什么爱唱这首歌呢?
2、激情:启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳。
3、动情:你能把这首歌曲也献给自己的妈妈吗?(齐唱《世上只有妈妈好》)
4、谈话:妈妈辛勤地打理着家务,细心地呵护着我们一天天地长大,我们能帮上什么忙吗?
二、学唱歌曲
1、设疑:老师也有一首歌要献给我们的好妈妈,你们听!(师有感情地演唱《不再麻烦好妈妈》)
2、歌曲中孩子都做了些什么事情?
3、指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
4、歌曲中的妈妈可理解为其他长辈,将自己力所能及的劳动编创成新歌演唱。
5、边唱边表演,看谁表演得好。
三、欣赏《爱劳动》
1、谈话:哟,大家动听的歌声传到了森林里,瞧瞧,谁来欢迎你们了?(出示白雪公主和七个小矮人)那么有谁知道白雪公主和七个小矮人的故事吗?
2、设疑:你们猜猜,他们在森林里干嘛呢?哦,这么多答案呀。
3、导入:让我们来听一听就知道了。(欣赏《爱劳动》)
4、提问:《劳动歌》给你什么样的感受?
5、复听:自编动作表演。请你模仿白雪公主和小矮人的动作来劳动。
6、再听:分小组设计动作,尤其对“用力”的表现。使学生通过共同的合作和动作表现,理解劳动内容,培养协作精神。
四、小结:其实学习的本身就是一项有意义的劳动。通过今天同学们在课堂上的热情劳动,老师看到了一群关心长辈、热爱劳动的好孩子。相信你们会把今天在课堂上的表现带回家真正成为妈妈的小帮手。愿劳动的快乐伴随你们每一天!
第二课时:
教学过程:
一、聆听《海娃的歌》
1、初听前可提示:是否去过海边,见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。
2、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印象?
3、复听歌曲,边听边做动作表演。
二、表演《种玉米》教学基本要求
1、用听唱法学唱《种玉米》,变换方式感受,跟唱学会歌曲。
2、提问:(1)种玉米时歌中的小朋友带了哪两种劳动工具?
(2)他们是怎样在种玉米的?要做些什么事情?
(3)玉米丰收后人们的心情是怎样的?从歌中哪几句歌词可以看出
3.在每一句的长拍(X—)中,配上拍手(XXX)的节奏,为加入乐器做准备。
4、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲,但不要唱得过强,要有内在的力度,蕴含着力量。
注意(1)“锄”“要”“种”三种附点要唱清楚;
(2)连续的两个附点不要忽略;
(3)两拍的长音要唱足。
5、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。
(沙球是左手一拍一次,右手一拍两次)
还可以建议学生选用其他打击乐器,设计敲击的方法,尝试效果。
三、创编与活动
1、结合键盘图认识字母谱。
1、在三个音的基础上,指导学生分组填写唱名字头,以小组为单位填充旋律,看哪一组填充的好、唱得准确。
3、可以在教室里画上格子,填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。
一、活动背景:
小班幼儿喜欢游戏,在玩中潜移默化地渗透活动内容,他们乐于参与,乐于尝试。如果教师按照有关美术绘画的要求,生硬地让幼儿学习绘画技能,就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点,我把孩子喜闻乐见的游戏和内容整合成《花小猪》的活动。
本活动的设计把情感和技能紧密结合,在游戏的环境中融入实物与颜色匹配的练习,以“找东西吃”为线索,串联成由“感受——体验——参与表现”的艺术活动,以使幼儿自然、快乐、大胆地打扮“花小猪”,激发参与艺术活动的激情。
二、过程实录:
(一)活动目标:
1、学习将实物与颜色匹配进行涂色,增进幼儿对色彩的兴趣。
2、大胆作画,发展幼儿丰富的想象力。
(二)活动准备:
蔬菜实物若干:番茄、黄瓜、土豆
花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒、
小猫、小狗的画纸人手一张
将地毯在室内铺成一条弯曲的小路,放上蔬菜实物,实物旁边放些彩色油画棒(小石子)
(三)活动过程:
1、导入情景,激发兴趣。
师:猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上,有一天,猪妈妈对小猪说:“孩子们,你们长大了,要自己去找东西吃。”(师手上套猪的手饰)小猪说:“我去,我去!”小猪就
高高兴兴地上了路,到山下去找东西吃。(师幼随音乐走上小路)
2、教师边讲述故事边示范
(1)观察实物,理解实物与颜色的匹配。
师:小猪走呀走呀,呀!小猪看见了什么?(实物番茄)它高兴极了,可是它又担心起来了:哎呀,我可是坏记性,老是记不住事情,怎么办呢?它看到地上有许多无颜六色的小石子,马上想到了一个好办法:我用小石子来做个记号吧!它就用红色的小石子在身上做了一个记号。(师示范用油画棒涂色)
(2)继续感受实物与颜色的关系。
师:小猪继续往前走,它又看见了什么呢?(实物黄瓜)
幼:黄瓜。
师:小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢?为什么?
幼A:绿颜色。
幼B:因为黄瓜是绿颜色的,所以选了绿颜色的小石子。
(3) 师:小小猪走着走着,咦?它发现了什么呀!(实物土豆)
幼:土豆。
师:我们一起来帮小小猪做记号吧!选什么颜色的小石子呢?
师:小小猪一路上找到了许多好吃的东西,变成了一只漂亮的小花猪,猪妈妈高兴地连声说:“你真聪明!真能干!”
3、在游戏情景中作画。
(1) 师:小小猪的好朋友小小猫、小小狗它们也找到了许多好吃的东西,我们一起来帮助小小猫、小小狗做记号吧!(放音乐,幼儿按意愿选择画纸)
(2) 幼儿作画,教师巡回指导,给予鼓励。
4、活动的拓展和结束。
(1)引导幼儿介绍、欣赏画面。
师:你的小小猫(小小狗)找到了什么东西?你给小小猫(小小狗)做了什么记号?
(3) 分享食物。
师:小朋友帮助小小猪的朋友们找到了这么多好吃的,小小猪也很高兴,它请小朋友们一起去吃好东西,我们一起去吧!
教学目标:
1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。
2、练习听信号向指定方向走、跑。
3、认识红、黄、绿三种颜色。
4、体验身体运动及帮助别人的快乐。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学准备:
1、录音机、磁带2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈三棵
教学过程:
一、热身运动:
导语:孩子们,今天天气真好,我们出去活动活动吧!音乐起,幼儿随音乐舞蹈。
二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问:听,这是什么声音?秋风吹来了,树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈,它们好寂寞啊,那可怎么办?
现在,和树叶宝宝一起来做个游戏:小孩小孩真爱玩。
三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法师:小朋友都找到了自己喜欢的小树叶,想一想,你可以和小树叶怎么玩?谁来试一试?
1、个别幼儿尝试演示。
2、请幼儿自由探索,鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。
4、引导幼儿按颜色进行游戏:
(1)幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。
(2)按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、游戏:给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队。游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶,爬过草地,经过小路,将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。
五。结束部分:
树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心,邀请我们一起跳个舞。
小百科:落叶是一种自然现象,一般秋天,大部分落叶植物、树木开始落叶,叶子枯黄、卷曲,从树上落下,随风飘舞,也代表深秋后,冬天即将到来。
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