实用的幼儿园新学期工作计划三篇
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光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,一起对今后的学习做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园新学期工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
时光飞逝,又迎来了新学期,作为一名幼儿教师,在享受职业快乐的同时,也应该清楚地认识自己的目标,目标是人生规划中最重要的过程,它能够帮助我们认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么,才会知道应该朝着哪个方向去努力,才会知道如何更好的集中精力,避免徘徊不前。
一、道德思想方面
1、以《教师职业道德规范》严格要求自己,热爱本职工作,为人师表,在言行举止方面做幼儿的表率。
2、热爱幼教事业,热爱幼儿园,尽心尽责,教书育人。
3、爱护关心每一位幼儿,平等尊重每一位幼儿。
4、与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿园在园开心,家长放心。
二、理论学习方面
1、认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,形成自己的教学风格。
2、认真做好学校各项日常教学常规工作,注意教学质量,培养孩子各方面良好习惯。
3、勤于反思,勤于实践,在总结经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
三、文化专业水平、教育教学方面
1、作为教师应不断的学习:进一步强化专业意识,学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验,提高教学水平,使自己的课堂变得生动有趣,让自己成为幼儿喜爱的老师,在今后的工作生涯中,我将利用教学实践、培训等不同的学习机会,让学习成为自己的习惯,使自己发展成为具有多种教学技能的老师。
2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思,从幼儿的能力着手,拓展教学内容,优化教学过程,教学中反思,及时自动的在行动中反思,培养反思和自我监控的习惯。教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
3、在实践中多锻炼。通过学习、反思、实践,把学到的东西运用到教学实践中,不断提高自己的教育教学能力。
4、多总结自己的教学工作,发现工作中的不足,加以调整和整合,使自己的教学充满激情,让活动更有效,让孩子学得开心,生活得快乐。
四、个人学习努力方面
1、做一名有思想、有追求的幼儿教师。
2、做一名爱学习、有专业技能的幼儿教师。
3、作好园级名师的榜样。虚心向平湖结对名师学习。
4、多读理论书籍,保证每天有读书时间并做好读书笔记。
一、指导思想
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神和上级教育行政部门的xx发展规划要求,坚持以“幼儿发展、教师成长、幼儿园发展为本”的工作方向,加强学习和实践,提高教师的综合素质和保教质量,为教师的更好发展,幼儿的健康成长打好基础。
二、培训目标及措施
1、发挥骨干辐射作用,促进青年教师成长
开展班级管理的研讨活动,打磨青年教师的教学,促进她们在教学设计、组织、指导策略等方面能力的提高。在坚实教学基本功的基础上,形成各自的风格和特色,并及时将有关的优质教学及时整理归档,丰富优课集。
学习并研讨班级管理,加强各班常规管理,进行经验交流,完成教育调研、调查,合理安排幼儿的一日活动,培养幼儿的自主管理,研制出幼儿一日活动各个环节的自主管理要求,形成各个年级组班级管理的工作机制。
2、严抓年轻教师的基本功,力求顺利通过考试
针对年轻教师基本功的薄弱方面,以及教师资格证获取的相关要求制定逐月计划,展开具体培训,并定期展示汇报,力争有竞赛就有获奖,资格考试通过率100%。
3、丰富班级环境,促幼儿发展
积极开展班级环境创设及区域活动的创建工作,根据大、中、小班的学习内容、幼儿的年龄特点及班级特色活动,创设趣味性、教育性、艺术性相结合的班级环境及区角活动。并根据幼儿所学内容定期更换主题墙同时组织教师进行观摩评比;创设科学性、趣味性、挑战性相结合的区角活动,让孩子能“跳一跳,够得到”,在体验快乐的同时学到本领。以此来提升幼儿已有经验,扩充幼儿的知识面,同时促进教师综合素质的提高。
4、加强专业知识学习,提高教师写作水平
进行读书指导培训和文章撰写的实际培训,阅读与幼教相关的杂
志、书籍等等,巧妙运用活页夹,及时把阅读过程中发现的问题及闪光点记下来。学习文章撰写的一般格式,针对杂志栏目,撰写各类文章,提高命中率,力争多出成果。
5、深化特色研究,开发园本课程
我园的美术教育特色工作,前几年已有了一些基础,我们将继续深入研究,在已构建的课程框架内,精挑细选典型的环境创设、精彩的教学,易于操作的兴趣小组活动,以及富有个性的成长记录,着手编印我们的特色课程。
同时,我们将进一步深入开展以上各项工作,形成特色工作的长效机制,在“六一”艺术周,逐个展示师生特色工作的成果,展现他们的艺术才能和聪明才智,力争获得家长和社会各界的一直赞誉。
6、注重常规习惯的训练,重视养成教育
学习教育部出台的《3——6岁儿童学习与发展》指南,熟练掌握各年龄阶段幼儿各领域的发展目标,制定切实的具体目标,扎实开展活动,有效地评价幼儿各方面的发展状况,促进幼儿学习兴趣、学习习惯的`培养,促进幼儿能力的增强和良好个性的形成。每周明确习惯养成重点,并渗透于一日活动中,把幼儿良好习惯养成落到实处。
三、逐月工作安排及学时制定
二月份:
1、制定园本培训计划
三月份:
1、班级主题环境创设
2、集体备课
3、班级管理研讨(养成教育研究)(4学时)
四月份:
1、班级主题环境创设
2、区角活动创建
3、教学打磨
4、班级管理研讨(养成教育研究)(4学时)
5、幼师基本功训练及展示
6、艺术特色教育活动(4学时)
五月份:
1、班级主题环境创设
2、区角活动创建
3、教学打磨
4、班级管理研讨(养成教育研究)(4学时)
5、幼师基本功训练及展示
6、艺术特色教育活动(4学时)
六月份:
1、六一艺术周展示
2、期终家长会资料整理归档
3、学期结束工作
一、工作重点
1、加强教师队伍建设,树立“一切为了孩子,为了孩子的一切”的保教思想,让孩子在幼儿园开心,家长对幼儿园放心。
2、狠抓常规管理,体现特色,全面提高保教质量。
3、以游戏为基本活动,保教并重,关注幼儿个体差异,让幼儿在轻松愉快的环境中学习生活。4、加强安全检查力度,为幼儿创造安全、卫生、整洁、富有童趣的园区环境。
二、工作实施:
1、强化规范化、精细化管理,提高办园质量。常规是我们各项工作得以顺利进行的保障。教师必须严格按照幼儿一日常规开展各项工作,细化在园的每个环节,力争在规定的时间内完成教学工作。根据总园安排,我园以问卷形式组织教师进行讨论,自己在执行一日流程中值得借鉴的做法和存在的问题,使幼儿园管理做到精细化、人性化,让我们的工作成为幼儿发展的有利保障。本学期幼儿园工作细化准备从一日流程的各个方面抓起,并做好日常的督导检查。接园,教师按照园内规定接园,同时减少消极等待现象;入厕:避免六个班级同时入厕,一个年级一个时间段;教学,从常态教学入手,认真完成教学任务,做好课堂教学评价。课间游戏:上午课间游戏,下午以我运动、我健康、我快乐为主题,做好户外活动。教师办公:要求教师认真执行办公制度,在自己教室备课。
2、加强教师队伍建设,全面提升教师专业化发展。师德建设:树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识,切实转变工作作风,使工作更细致,服务更热情,作风更严谨。关爱每一位孩子,尊重一切孩子,并尊重孩子的一切,杜绝训斥、推拉,讽刺,嘲笑,歧视等体罚与变相体罚现象,工作计划《新学期幼儿园工作计划》。提高自己的修养,团结同事,宽以待人,以自己的人格魅力赢得同事的尊重。业务学习:结合总园要求,本学期将由园长组织教师学习纲要理念。用纲要精神指导教学工作。其次,鼓励教师不断学习现代教育技术,加强业务培训,以适应新时期教育发展的需要。再次,抓好教师基本功训练,结合上学期的琴法培训,本学期重点抓好弹唱练习,园内对教师进行考核。弹唱内容就是这学期应教给孩子的歌曲。
3、注重幼儿个性、品格的发展与培养。培养生活自理能力和独立性,形成良好的行为习惯。遵循幼儿年龄年龄特点,强化三种习惯的培养:良好的生活卫生习惯是拥有强壮体魄的重要保证;良好的品德习惯是拥有良好道德品质的重要保证;良好的学习活动习惯是高度发展智力的重要保证。细化幼儿在园的活动细节。对来园、入厕、上课、活动等各个环节提出明确要求。具体要求见园内细则。
4、强化家园教育合力,深入发掘家长教育资源。结合总园成立的家长督导员,主动密切家园联系,争取家长参与园内的一切活动,经常与家长进行沟通,多渠道地让家长了解幼儿园。同时了解家长的需求,为创办老百姓满意的幼儿教育开展工作。
5、为幼儿创设优美舒适安全的学习游戏环境,为幼儿提供更大的发展空间。班内设有图书架,让幼儿充分进行图书阅读。这学期,要求每个班都有种植区,美化幼儿活动空间,使班内环境内容教育化。在现有的条件下,我们要求班级墙饰有所更新和创新,突出主题教学和幼儿共同参与,更多的将空间留给幼儿,更多地体现本年龄段幼儿的特点和本班级的教育特色,给教师思考的空间——如何结合日常教学设计主题墙,如何利用日常操作材料及废旧材料来布置,同时给幼儿展示的舞台——《我的作品很优秀》,增强幼儿动手操作的欲望,让来园家长能够感受到孩子的点滴成长。
6、发展内涵,重视园内特色建设。幼儿园特色建设的核心是促进幼儿发展,我们围绕《幼儿园教育指导纲要》的精神实质,以幼儿的发展为根本,确定了“以区域活动为依托,开启幼儿心智,让幼儿自主发展”为特色研究。区域活动,它的表现形式是培养幼儿动手能力,在这个过程中,还有深层次的内涵我们可以挖掘,它可以开启幼儿心智,培养幼儿的创造意识,团结意识、探索意识等,让幼儿在这个空间自主、活泼、快乐发展,自由成长。因此,这学期,我们仍然继续抓好区域活动。
7、开展多种活动,丰富幼儿在园生活。活动为幼儿提供自主发展的空间,培养幼儿多种能力。
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