幼儿园教师专业能力培训总结10篇
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总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此我们要做好归纳,写好总结。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教师专业能力培训总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
今天有幸去幼儿园观摩了骨干教师研讨活动。在活动中聆听了三位教师的课,分别是两节小班音乐《巴拉巴拉小魔仙》和健康《快乐的魔法师》和大班科学《旋转的陀螺》,还有讲座《民间游戏打陀螺主题活动的架构与实施》,受益匪浅。
一、从孩子的兴趣点出发挖掘教材。
在三个教学活动中,前两个活动是魔法师。魔法师是一个比较神奇的角色,有很多的魔法这肯定是孩子感兴趣的。借着孩子感兴趣的东西,通过教师的奇思妙想将知识点变成了让孩子们学习节奏,同时通过报纸和孩子们一起变魔法。孩子们在游戏的情境中学到了知识,孩子感兴趣了自然而然学东西也就更快。所以兴趣是孩子活动的先导。其次,玩陀螺的游戏,玩陀螺可能生活中也玩过,教师通过让孩子通过制作、玩一系列活动。孩子们亲子尝试过了有了探索才能有发现,而教师的引导也起了很好的作用,帮助孩子总结了相关的知识,让孩子在玩中也收获了科学知识。
二、从生活的实际点出发实施课程。
我们还通过培训活动,在培训中感受到的更多的是实际的东西。他们的园本课程也是从本土出发从孩子出发,一个个串联成一个活动。而每个活动从图片中就可以看出孩子们收获的是喜悦,而沈老师呈现给我们的一个个小故事也看到了教师的用心之处。他们完完全全是从孩子本身出发,抓住学习的契机,让孩子乐意学,愿意学。更多的是喜欢学。
所以,以孩子为本,以生活为基础的教学,才是真真正正的学。
河南省南阳市第一实验幼儿园 教师:忤莎莎 20xx年10月21日 20xx年9月 日,我有幸参加省组织的国培计划的培训,来到河南省信阳师范学院,经过这段时间学习和研讨,我学到了很多专业的知识。同时,我又参加了“20xx国培计划幼儿园骨干教师远程培训项目”,聆听了专家老师的讲座,使我的思想,有了一个很大的上升。聆听专家网络教学讲解,我学到了更多更丰富的教学知识,在一定的程度上,对我今后的教学起到了很好的教育启发作用。专家老师在课程中列举了丰富的教学案例,让我对幼儿园教育工作有了更加深刻的认识。回顾这么多天的学习,感觉受益匪浅。现将学习体会总结反思如下:
一、做好幼儿园教育工作,必须注重自身素质的提高
提高自身素质,首先要加强师德修养。作为一名幼儿园教师,要热爱自己的教育事业,仅有丰富专业的知识,是不够的,更要有高尚的师德作风。教师的责任不在于他培养了多少成绩优异的学生,而在于他是否能够用良好的师德影响学生。作为幼儿教师的我们,肩负着培养祖国下一代的重任,也是孩子的启蒙老师,自身的师德作风,将会对幼儿产生深远的影响。因此,我们应该时时刻刻严格要求自己。
二、做好幼儿园教育工作,要创新教学
教学的传授过程需要丰富的知识和灵活多变的经验,同时,需要有创新精神。随着社会文明进步,科学技术的发展,社会的竞争激烈,对幼儿的发展提出了新的要求。然而,以往的教学模式和教学方法与现代教育发展不相适应,教学模式单一,教学方法死板。分科教
学,集体授课的比例很大。课堂一直被教师控制,幼儿不是听老师讲,就是回答老师提出的问题,教学方法死板,影响了幼儿的发展。只有创建新型的教学模式和方法,才能使幼儿的创新能力得到发展。不能照搬书本上东西,要敢于转变观念,敢于提出自己独特的观点,以自身的创新意识来影响幼儿,帮助幼儿树立创新意识。尊重幼儿,根据幼儿的认知需要,选择幼儿感兴趣的内容,把任务和内容设计到幼儿的实践活动中,让幼儿通过自主的活动,创造性的进行学习。
三、做好幼儿园教育工作
要创造民主、和谐、宽松的教育环境 民主和谐、宽松、自由的氛围,能够最大限度地发挥人的自由创造的才能,幼儿和教师建立一种平等、信任、尊重、和谐的师生关系,创造民主和谐的教育与活动环境,能够有效地激发幼儿主动,积极地参与学习和活动的过程。外部的压力过多,束缚过多,幼儿很少独立自主,心理自由,这样限制了幼儿创造性潜能的发挥。有的幼儿好奇心强,想象大胆,在他们充满童真与稚气的想象中,创造性若隐若现,教师要善于发现、精心培养。当幼儿想法稀奇古怪超越客观现实时、当他们的描述与实际情况有出入时、当他们手舞足蹈自编自唱、乱涂乱画而兴致勃勃时,教师切不可以用成人固定的思维模式去限制他们或者盲目否定。在这种环境中,幼儿得到充分的尊重和信任,得到充分表现自己的认识情感和思想的机会,使幼儿消除胆怯和依赖的心理,能够积极主动地参与到活动中,进行积极地探索、积极地思考,逐步形成探求创新的心理愿望和以一种创新的精神来看问题、思考问题。
通过这次学习,我认识了我在自我调控、教学理念提升和扩大知识面方面存在不足之处,在今后的教学工作和生活中,我将不断加强学习,在教学过程中,多向有经验的老师学习,多听取老师们的意见,不断完善和提高自己,加强实践,做一个学者型老师。
今年,我市有四十名教师参加四川省幼儿园骨干教师远程培训。其中,五所公办园有28名,六所民办园有12名。自9月16日开班以来,我市学员按通知要求按时注册、修改个人信息,及时进入班级平台参加学习。在第一期班级简报中,我市学员林莉、邓燕、周碧兰在研修日志中道出了国培心声,她们那种积极、乐观的心态受到了绵阳市辅导老师的表扬。
从10月12日绵阳市辅导老师反馈的信息看,目前,我市40名学员达到阶段性学习标准的有29人,有11人暂时未达标。其中城东幼儿园6名参培学员均合格。
自开班以来,我市学员积极参加培训,很多老师舍弃国庆休假,认真学习、积极参加专家答疑活动并按照要求提交作业。在辅导老师表扬全班名列前茅的十名学员中,东方红幼儿园的李芳琼、蔡建芳、城东幼儿园的但芳、邓燕、赵永群、华阳幼儿园的范国琼等6名老师榜上有名,在众多的学员中脱颖而出,不仅完成了全部的视频学习,而且高质量地完成了老师布置的主观作业、提交了培训日志和教学设计与反思,同时还积极参与论坛交流与专家在线答疑活动,各项指标均得以很好地完成。
希望我市学员继续努力,力争在培训结束时,40名学员全班高标准的完成培训任务。
转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
读书,幼师生命成长的必须。在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,特别是有的老师,年纪轻轻就已是学校的骨干教师,这与他的勤奋好学是分不开的,所以,我要读书,特别是一些经典书籍,还有学前教育的文章,写好读书笔记,从而也能进步自己的写作水平,语言能力,不断提升自己的业务理论素质,日日学习,终身学习。
教师应具备良好的师德和职业道德。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能。老师笼统地为我们解读新教材,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。
通过一段时间的培训,全校的教师的普通话的水平有了较大的提高,教师们在日常生活中已经能较为自然地使用普通话,且发音的标准大大提高了,在学校中讲普通话,运用普通话已经成为一种风气,真正达到了学校预期的培训效果,培训取得了巨大的成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回顾。
一、广大教职员工认识到了讲普通话,运用普通话的重要性。
在培训期间,教职员工能自觉的参加各种培训活动,并放弃业余时间,苦学苦练,成线蜚然,说普通话正在慢慢的变成了习惯。
二、通过一段时期的练习,大家对讲普通话有了共识,普通话正在成为课堂语言,教师们的语言表达能力大大加强,对教学质量的提高有了明显的促进作用。
三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情,广大学生看到自己的教师能严格要求自己,以身作则,于是也纷纷讲普通话,并且把这种好的习惯带回到家里,进而影响了自己的家人,起到了以一带百的效果。
虽然通过培训取得了较好的成绩,但我们也必须看到,有个别教师对学用普通话还没能真正重视起来,学习的力度还不够大。但是,在这种全员讲普通话的氛围之中,全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。
武安市第一职工子弟学校
做孩子人生中的好老师,我一直在思考,一直在追寻!
我非常荣幸参加了xx市举办的《指南》指引下幼儿园骨干教师培训活动。专家的理论讲座和户外活动的半日观摩等,让我对教学活动的实践与反思有了更进一步的理解。
音乐工作坊——来自xx师范附属第二幼儿园的龙莺英老师现场演示了几个音乐活动,小班音乐活动《小小蛋儿把门开》,用灵活的教具启发幼儿思考与学习;大班音乐活动《外星机器人》运用流行音乐曲风,创造性地设计了活动流程,师生互动达到了特别好的教育成效。最值得我们学习的是,龙老师结合活动,特别讲述了音乐教学活动中支持幼儿发展的有效策略——傻瓜流程。我们该如何在幼儿园新授歌曲活动游戏化教学中运用这一流程?时间和要点提示分别有哪些。这对我们老师的音乐教学起到了很好的示范作用。
绘本教学的多元融合——上海名师何洁老师用两个绘本案例《我妈妈》和《我快乐你快乐》展现了绘本教学中的指导策略和多元整合的教学理念,情景体验成为了活动主线,我们从活动案例中深刻感悟了阅读教学的真谛——情景阅读、多元融合。
怎样说课、反思与评课——周老师用课件与案例融合的方式,具体向在场的老师和园长们介绍了说课反思与评课的要点,审视培训前原来个人对说课反思的理解,这一次周老师的培训可谓点拨了我的困惑。
践行《指南》,有效设计与指导孩子的学习活动,需要老师多学习、多反思,让我们带着教育之梦飞得更高,更远!
为全面提升教师队伍的整体发展,提高新入职教师理论素养和实践能力,日前,双台子区对20xx年幼儿园新教师开展了入职培训。
依据教育部颁布的《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》要求,按照《20xx年双台子区新入职幼儿园教师培训方案》,围绕“师德修养与职业信念、幼儿研究与支持、幼儿保育与教育、教育研究与专业发展”4个模块,双台子区将对新入职的66名新教师进行为期一年共计120学时的培训。采用教练式、师徒制、园本式等方式,分“跟岗浸润”“集中培训”“返岗实践”三步进行培训。
8月27日—8月28日,双台子区教师进修学校举行“20xx年双台子区新教师岗前培训开班典礼”和“20xx年双台子区新教师岗前培训”。培训以幼儿园新教师需求为导向,以提升为目标,分别从师德修养、专业能力、教育活动、幼儿园环境创设与利用等方面进行专题培训。随后,通过建立师徒制,以“老带新”到所在幼儿园跟岗了解一日工作生活,帮助新教师更快、更好地融入教师角色,缩短转换期。
岗前集中培训既是专题学习的结束,也是新征程的开始。通过本次培训,让新教师们在最短的时间内实现角色转换,尽快进入工作状态,以饱满的热情、积极的心态面对工作,为双台子区的学前教育事业贡献新力量。
学习期间,我们分别参观了湖西街小学和沈阳浑南二小,他们热情的掌声和好客的微笑至今仍萦绕在我的脑海。两所学校都作了充分的准备,引领我们参观校园、享受校园文化,组织我们观看活动,及向我们介绍办学管理经验、感受学校办学特色,使我们大开眼界、耳目一新。
其中印象最深的是浑南二小的大爱无疆。这个学校校园文化氛围浓厚,全是以爱为主题。操场、走廊、教室,以名人画像、雕塑、格言、学生的绘画作品、书法作品、小制作……等等多彩的形式展现着各种各样的爱。这些细微之处体现学校关注德育细节,把培养学生“知情感恩”作为德育的价值取向。这些做法对我们都是有益的启发和借鉴的,因为现在的孩子太自私了,不懂得感恩。
其次郑重教授的讲座也给了我很大的启发。我从郑教授所举的《改作文中错别字》的例子中,深深的感受到语文中的某些方法同样适用于数学。教师应该把含有错别字的这句话指出来,让学生自己寻找哪个字是错的,而不应该我们直接圈出错别字让学生订正。同样道理,对于我们数学老师来说也应该这样做,其中一个得数错了,整道题都打错,让孩子自己去寻找到底哪一步得数错了。
虽然学习时间不长,然而却给我们的启发是很大的、是长远的。感谢学校为我们提供了这样一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会,也相信自己会学有所思、学有所获。
20xx年9月至11月,我参加了国培计划(20xx)——幼儿园骨干教师远程培训。本次培训对于我来说是一个全新的模式,一次思想观念的洗礼。通过培训,我认为在新时期下,要成为一名全优的教师,必须要具备三个条件,即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维;师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法。
《幼儿园工作规程》颁布以前,不少人误将教师画、跳、唱、弹等技能视为教师的教育素质,但实践表明,这种想法是片面的。这种个人专业技能方面再好,也不一定是合格的幼儿教师。通过多年的实践探索和理论研究觉得,幼儿教师的素质关键是教师对幼儿实施素质教育的观念和能力。那么幼儿教师要具备那些素质和能力:
一、要具有高度的责任感和事业心
二、要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能
有一位园长说过这样一句话:当一个好的幼儿园教师的难度,不比当一个好教授的难度小。
三、教师要有组织能力、表达能力和施教能力
一是生活化,选择幼儿生活中常见的事物为教育内容,利用身边现有的材料和场所,二是兴趣性和生成性教育内容应该是幼儿感兴趣的,不是感兴趣的也要通过一定方式让孩子感兴趣。这就要求教师要了解每个孩子的情况。利用我们所学的游戏的方法,用幼儿能接受的教学语言,面向全体幼儿,全面施教。幼儿园教师要做全才。幼儿园教学是不分科的,各领域相互渗透的。
四、要有较强的观察力(扑捉信息的能力)和探究能力
对孩子的观察、对其他事物自然想象的观察等。比如:落在地上的雪,同样都是阴天,是土地上的先化,还是落在石头(铁盖)上的先化?为什么?这就需要做教师的去观察、主动去探究。再如:世界上最小的鸟是什么鸟?(蜂鸟)最大的鸟是?(鸵鸟)大家都知道,小动物是孩子最感兴趣的,他可能会问老师鸟都吃虫子吗?有吃虫的、也还有吃米粒的(还有吃草叶等植物的鸟),鸟都怎么吃虫子?(有的鸟很聪明借助于小棍捉虫吃,是人与自然节目播的)。
五、要有使用媒体教具和自制玩教具的能力
主要是自制玩教具,因为我们周围生活中的自然资源很丰富,我们要动脑、动手去制作符合教育需求的玩教具。丰富幼儿的生活,美化环境。另外,实际生活中使用多媒体是必不可少的,如:正确使用实物投影仪、会用电脑查找资料,制作课件等等。
六、要有合作和沟通的能力
要学会与孩子交流方式方法;要学会与同事合作艺术;还要学会与家长沟通技巧。
教育幼儿不单是幼儿园教师的事,家长有义务配合幼儿园工作。与家长沟通不等于告状,要在沟通中使家长知道幼小的心灵需要我们共同呵护。,教师与家长讲话要讲究策略,不能信口开河,语气要婉转,表达要清楚。尤其是有矛盾的'时候,应更要注意方式方法。
七、幼儿教师要有健康身体和心理
教师要有好身体和健康心理,好的身体才能保证活动的开展,另外教师本身就是课程,教师的言行举止无时无刻都在影响着幼儿。性格决定命运,良好的心态会给自己和孩子带来快乐,所以要幽默一些。因为你要培养什么样的孩子,你就要具备什么素质。教师好的心态对幼儿的影响是很大的。教师有颗宽容的心,孩子会没有压力的快乐的度过每一天,教师对孩子的教育就会从正面入手,就不会挖苦、讽刺孩子,而是积极的鼓励孩子,赏识孩子。就会对孩子做出积极的评价,从而促进孩子的全面发展。
古语说:“经师易得,人师难求”。人士是教师人格修养的最高,教师是太阳底下最光辉的职业,成为一名优秀教师是每一位教师的梦想和追求。下面,就如何成为一名优秀教师浅谈一下自己的看法:
一、自己要加强学习,严格自律
作为一名人民教师,我们应该树立终身学习的思想,让自己成为一个热爱学习、善于学习的人。与此同时,我们还要严格遵守中小学教师职业道德和社会公德,模范遵守法律法规,事事高标准、严要求,做到学高为师,身正为范。
二、对工作要兢兢业业,乐于奉献
作为一名人民教师,我们应热爱自己的工作岗位,甘于吃苦,乐于奉献。只有工作态度端正了,我们才有可能成为一名优秀教师。
三、对学生要尊重、热爱,循循善诱
作为一名人民教师,我们应该尊重、热爱每一名学生,对学生施以正确的塑造和引导,让他们成为更好的人,让他们成为社会有用的公民。
四、对同事要团结互助,乐于分享
作为一名人民教师,我们应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想,加强同事间学习和交流,实现共同成长。
五、对家长要正确引导,加强合作
家长是孩子的第一任老师,家长的教育水平和教育态度直接影响着教育效果。作为一名人民教师,我们应该正确引导家长的教育方法,多与家长合作、交流,使学校教育和家庭教育形成合力。
六、对生活要阳光思维,超越自我
生活中难免会遇到一些不顺心的事,作为一名人民教师,我们要学会阳光思维,要学会换位思考,要学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态,我们培养出的学生才会幸福、快乐。
每天多做一点点,就是成功的开始;每天创新一点点,就是领先的开始;每天进步一点点,就是卓越的开始;每天谦虚一点点,就是被接纳的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进,相信我们一定能成功!
才是短短的两天半,一次又一次的震撼和感动让我无法用言语来表达。虽然才是短短的两天办时间,我却收获了许多许多。音乐绘画、音乐游戏、儿歌游戏、听说游戏、废旧材料大集合一个又一个的名词又再一次感动和震撼了我。
回顾山里的孩子们,我深刻的了解到,山里的孩子太需要学前教育了。因为交通的不方便,很多农村的小孩都是到了六七岁才进入学校一年级。所以,如果在边远的山区农村有一所幼儿班,哪怕只是一间小小的教室和一个与他们一起玩游戏的老师,也是最幸福不过的事情了。可是,在边远山区,幼儿班太少了,有的地方甚至还没有,因为交通不便,孩子们只有盼着能长到七八岁,能一个人走几个小时的山路去学校读书时才能进学堂,可那时候,面对的不再是儿歌了,而是一年级的课文了。
社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,面对不断更新的教育观念,面对发展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养。而几位老师丰富的教育经验像久逢的甘露,给了我一个全新的认识。所以,希望通过这次培训,我能把南京老师们的丰富经验带去给山里的孩子们,让他们的视野能穿过重重大山,走向外面的世界,让他们也知道有这么一群关心着他们爱着他们的老师和领导们,让他们也知道什么叫音乐绘画与音乐游戏,知道什么叫儿歌游戏、听说游戏和废旧材料大集合。让我们山里的学前班多起来,让山里的孩子也能有一个更加快乐的童年。
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