【必备】幼儿园小班社会教案合集6篇
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作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的幼儿园小班社会教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐公交》,懂得尊敬老人,待人热情。
2、结合自己的生活经验讨论,在公共汽车的不同情境中应该怎样做。
3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。
4、理解故事内容,丰富相关词汇。
5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
活动准备:
1、PPT课件。
2、小椅子摆成汽车样,红绿灯的指示牌,塑料圈人手一个。
活动过程:
(一)通过谈话活动,引出课题:
你们坐过公共汽车吗?在公交上发生过什么事情?
(二)出示PPT课件。
1、你们看,谁来了?今天,小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆,请小朋友猜一猜在汽车上发生了什么事情呢?
2、教师操作课件讲述故事前半段至熊婆婆说:“可我坐到你们的座位上,你们不也要站着了吗?”
3、提问:
A:最后谁上了公共汽车?小羊是怎么做的呢?小狗又说了什么?还有谁说了话?
B:熊婆婆坐了吗?为什么没有?那怎么办呢?你有什么好办法?
4、教师讲述故事的后半段:
小蚂蚁想出了什么办法?你喜欢这个办法吗?为什么?
(三)创设情境,组织幼儿讨论:
1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候,看到了一个位置,你会怎么办?(引导幼儿迁移小蚂蚁的经验,和妈妈一起坐位置,坐在妈妈的腿上)
2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起,你怎么办?
3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹,你会怎么办?
(四)游戏:红绿灯。
请幼儿人手一个塑料圈,当小司机。教师当交警,看红绿灯自由的游戏。红灯停,绿灯行。
附故事:
小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车,他要到森林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、小猴、小猪还有许多小朋友。他们有的到森林里采蘑菇,有的到森林里捉迷藏,还有的呢,到森林里的湖边游玩。
嘀嘀——汽车开了。大家唱起了歌,真高兴。
汽车开到了半路的车站,上来了熊婆婆。她是到森林里去看她的外孙小熊的。熊婆婆上了车,呀!往哪儿坐呢?座位全坐满呀。
小羊看见了,连忙把自己的座位让给熊婆婆。
小狗说:“汪汪,熊婆婆,到我这里来坐!”
小猴说:“熊婆婆,来我这儿坐!”
大家都想把自己的座位让给熊婆婆。
熊婆婆说:“你们都是好孩子,谢谢你们。可我坐到你们的座位上,你们不也要站着了吗?”
这时候,小蚂蚁说“不,不,熊婆婆,请你来我这儿坐!”
熊婆婆说:“那你怎么坐呢?”
小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说“你先坐下,我就有地方坐啦!”
熊婆婆就坐到了小蚂蚁的座位上。咦,小蚂蚁到哪儿去啦?
“熊婆婆,我在这儿哪!”声音就在熊婆婆的耳朵边。原来啊,小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢!
一路上,小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听,你瞧,熊婆婆听得多开心!
森林到了,大家快快乐乐地下车了。
教学反思
活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节,感知小蚂蚁尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中,我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时,拿着熊婆婆的图片提问:“熊婆婆上车了,可是座位全坐满了,怎么办呢?”接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作:“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的?谁来学一学?” 又在此基础上进行道德延伸:如果当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨,我们又该怎样说怎么做呢?活动的最后,我进行一个游戏“让座”,让幼儿在游戏中巩固今天的目标,并学说“某某某,来我这儿坐”,加强对幼儿的`礼貌教育,突破了重难点。
活动目标: 1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。2、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备: 录有《我有一双小小手》的磁带、录音机;手的挂图一张。
活动过程:
一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。 十个好朋友,你有我也有。
五个在左,五个在右。
只会干活,不会开口。
二、认识自己的手。
1、引导幼儿观察自己的手,教师提问:小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?
2、认识并学说手指名。
(1)师:“(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友,非常友好,互相帮助,还帮我们做了许多好事。(做神秘状)小朋友,手指在说话呢,让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。噢!它们在说,小朋友都有好听的名字,可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?”
(2)师:“(伸出大拇指)小朋友,你们看它是家里最大的,我们就叫它大拇指吧!”(幼儿学说“大拇指”)
“(伸出食指)它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常用到它,就叫它食指好不好?”
“(伸出中指)它在中间,又是个子最高的,就叫它中指吧!”
“(伸出小指)它最小,就叫它小指!”
“(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了,没有名字了。哎,小朋友,没有就是无,那么我们就叫它无名指吧!”
(3)教幼儿学读儿歌《手指歌》,并表演相应的动作。
3、做“玩手指”游戏。
(1)教师伸出手指或出示图片,请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。
(2)引导幼儿按教师指令,让某个手指“弯下去”或“站起来”,练习手指的灵活性。
4、启发幼儿联想手还有什么用?用“我们的手做什么?”说一句话。
三、活动延伸
1、在一日活动中,让幼儿反复练习伸手指,说指名。
2、开展“我的小手真能干”活动,鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。
活动目标
认识并喜欢自己的新班级。
乐意接受新朋友,并能在集体面前表达。
活动重点
知道自己有了新班级、新朋友
活动难点
介 绍 自 己
活动准备
小鱼图片一张
活动过程
一、提问导入
师:小朋友们知不知道我们是什么班啊?(出示小鱼的图片)以后啊,这里就是我们在幼儿园的家。
二、参观班级
小朋友分组参观班级(午睡室、厕所、教室)
三、自我介绍
师:我们看过了我们“溜溜鱼班”的新教室,小朋友们觉得漂亮吗?我们认识了新我们的新教室,现在来看看你身边的小朋友,以后啊,你们就是好朋友了。首先呢,我们来介绍一下自己,让小朋友们认识你,愿意和你做朋友。(介绍学号;姓名;年龄;最喜欢什么,比如动物、玩具、卡通形象、颜色;特长,如:喜欢跳舞,喜欢唱歌等)
四、和小朋友一起游戏
教师组织幼儿玩游戏、交谈。
教学反思
因为是入园第一天,幼儿情绪尚未稳定,在认识新教室新班级时,我大致向幼儿介绍各个环境的作用,在认识新朋友的环节中,因对大家不熟悉,幼儿表现胆怯,不愿意在这么多人面前介绍自己,我在课上临时改变方式,以每个幼儿的全家福入手,将幼儿全家福展示给所有幼儿欣赏,我慢慢引导幼儿介绍照片中的内容,问幼儿,这是谁的照片呀?里面有谁?幼儿反应积极,很愿意告诉大家并分享内容:这是我自己,这是我的爸爸妈妈,我们在哪里,在干什么。很多幼儿很积极表现自己,能够大胆的借助照片完整介绍自己。在课后,我还将幼儿的全家福装饰好并写上幼儿的名字,(如:29号朱梦圆小朋友的一家)并将照片挂在教师醒目的位置,在自由活动的时间,我看到很多孩子聚在照片下面,争先恐后的找自己的照片,并跟大家在介绍自己的爸爸妈妈及自己,孩子们脸上都洋溢幸福、自豪的笑容。
活动目标
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。
活动准备
1、趣味练习:职业和物品的连接游戏
2、课件:图片-警察,医生,运动员等。
活动过程
1、谈话引出话题
教师:今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?
(请幼儿互相交流。)
2、为什么要穿衣服?
教师小结:衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一个很大的本领,衣服会“说话”,
你看见有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。
3、观察、了解不同职业服装。
(1)观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。
(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)
(2)观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师,教师,警察,军人,消防员,运动员,飞行员等。
5、趣味练习
看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
马路上的车(小班社会教案)
设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。
活动目标:
1、掌握常见车的名称、外形,特征和用途。
2、了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。
活动准备:
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐
活动过程:
一提问:今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车?
小结:马路上的车很多,有大车,有小车。
二导入新课
1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车,观察车的特点,并学习儿歌:“大的车,小的车,大车小车来回跑,丁零零,自行车,嘟嘟嘟,大卡车。嘀嘀嘀,小汽车。刷刷刷,扫路车。索----来,索----来,洒水车。”
2、认识交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通标志:红绿灯)知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”
三、经典游戏:交通信号灯(指导幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识)
小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到马路上瞧一瞧:请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》,边模仿小司机的动作。)“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽车开来了。”
活动延伸:
这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来,好吗?开车回活动室。
活动反思
整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。
活动目标:
1、学念儿歌,感受欢乐、融洽的的家庭氛围。
2、愿意为家人做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:
1、《妈妈过生日》的挂图。
2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。
活动流程:
一、谈话导入:老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?出示挂图"大蛋糕"师:我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。
二、1、出示挂图
(1)师:请小朋友来猜一猜,今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿观察图片回答)师:图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜,你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?你的妈妈喜欢吃什么菜?(幼儿讨论)学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)出示图
(2)提问:爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌3、出示图
(3)师:把做好的黄瓜给妈妈尝一尝,你想想妈妈会怎么说?(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的样子。学念儿歌
三、学念儿歌
1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,名字叫《给妈妈过生日》
2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》
3、幼儿学念儿歌
四、仿编儿歌
1、教师示范创编儿歌
2、师:你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌
五、师幼一起完整的朗诵儿歌师:你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?
小结:妈妈每天都把小朋友照顾的特别好,给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦,所以,我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情,做个懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放学回家的时候,把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听,好吗?
活动结束活动反思:
幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验,本次活动从爸爸和"我"为妈妈准备生日入手,流露出浓浓的家庭亲情,让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣,我结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中,我采用了图片的形式,既能帮助幼儿有序的理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣,进而来创编儿歌。
活动目标:
1、初步懂得与人分享的道理。
2、在品尝活动中学习分享的方法。
3、体验与同伴分享食物的快乐。
活动准备:
1、每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘(提供一次性纸盘,上面包上保鲜膜;或用自家的饭盒装,便于认清是己带的),餐盘人手1个,叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。
2、活动前请幼儿把手洗干净。
3、幼儿靠活动室墙边坐好,教师将桌子摆在幼儿前面的空地上,再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。
活动过程:
1、集体品尝自己带来的水果,感受分享的快乐。
教师:今天我们开"水果品尝会"。请小朋友们说说,你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)
教师:请小朋友们走到桌子边,端好自己的盘子,品尝自己带来的水果,边品尝边说一说水果的味道。(注意观察幼儿在品尝中的表现)2.分享水果,学习分享的方法,体验分享的乐趣。
教师:请你们说一说,你刚才品尝了什么水果?
教师:我发现有的小朋友吃了两种水果,你是怎么做的?快告诉大家。
教师:怎样才能品尝到不同的水果呢?××小朋友说,将自己的盘子放在桌子中间,不端盘子,这样可以品尝自己的水果,也可以品尝别人的水果。这个方法真好,这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。来,让我们一起分享好吃的水果吧!
2、幼儿再次品尝水果,体验分享的乐趣。
3、迁移经验,再次体验分享的乐趣。
教师:这儿有图书、插塑、积木,都是我们喜欢的。如果你们每人都想得到这些图书、玩具,应该怎样办?
幼儿自由选择图书或玩具活动。教师注意观察,对个别不愿意分享的幼儿加以引导。
延伸活动:
在日常活动时,鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具,通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。
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