要不要逼孩子学才艺特长
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要不要逼孩子学才艺特长,在很多家庭中,孩子被放在第一位,成长是甜蜜和困难交织的过程,家长们和孩子都不能忽视成长过程中的每一个问题。那么要不要逼孩子学才艺特长呢?和我一起来看看吧。
要不要逼孩子学才艺特长1一、学钢琴打了昂贵水漂
1、有一个3岁的孩子, 上幼儿园就没有哭闹过,因为他只喜欢钢琴。一段时间后,这个刚回说话的孩子开始向妈妈要钢琴;妈熬不住给那孩子买了4000块钱的雅马哈电子琴,可以发出和钢琴一样的音色。密密麻麻的彩色按钮开始让晨晨新奇了一阵,但没过多久,他就把电子琴扔在一边,继续闹着要钢琴。
2、“他算不算喜欢钢琴呢?”孩子的妈很犹豫,“太还不懂事,而且学琴太苦了;但如果他真有天赋呢?怎么办啊!”最后的结果是:家里出钱买了钢琴。而晨晨爸到最后也保持反对意见,并以不出钱作为抗议,晨晨妈只好动员外婆一起买了钢琴。
3、既然买了钢琴,就要好好学。家长请来了很好的老师,进行全面学习。一开始,孩子很快就能弹简单的曲子,玩的时候也常常嘟嘟囔囔地哼着曲子,晨晨妈很为自己的决定感到欣慰。
4、但是他没坚持住,钢琴已经落满了灰尘。“他现在更喜欢变形金刚和孙悟空,《西游记》的全套DVD各种版本都要买,反反复复看了好几遍也不厌。”晨晨妈无奈地说。
二、才艺练到中学渐放弃
1、这就是新问题的根源所在。钢琴老师说,幼儿有很强的好奇心和探索的欲望,当看到键盘乐器叮叮当当时,内心便充满了神奇和乐趣,表现为随心所欲地敲打、沉浸在乐器所发出的声音中,这并不一定就代表着孩子在乐器方面有较强的天赋。
2、孩子在学琴中出现的半途而废现象,多是因为他发现,有很多知识需要自己开动脑筋记忆、存在难度等,跟自己敲敲打打的乐趣相差甚远,或者是发现有别的小朋友比自己弹得好——— 他的兴趣便会急速下降,这些都很正常。只是在这个阶段,家长的态度非常重要,放弃当然容易,但也许真的就放弃了一颗好种子。
三、执著坚持也是教育目的
1、有一位专家说,学艺术就是一件吃苦的事,但不能只吃苦,不享受,忘记了培养兴趣;如今的爸爸妈妈们只顾享受,却舍不得让孩子吃苦。“艺术名家、大家也都是勤学苦练出来的,当然他们坚持的一个前提就是有良好的基本条件和兴趣,这三者缺一不可,”这位老师说,“其实,很多学生在学习了一两年后放弃非常可惜,因为一年恰恰是一个关卡,绝大多数人是在一年内被淘汰的,可以说,坚持过一年就成功了一半。”
2、所有的成功艺术家都是经过吃苦而换来的成就,学会吃苦受累也是学习艺术的一个重要目的,不管以后是否从事艺术行业,这都是应该具备的重要素质。
要不要逼孩子学才艺特长2一、要适当逼迫,一技之长会让孩子受益终身
1、与学习相比,孩子自然会选择轻松的“玩”。家长还是要适当逼迫,让孩子体验到收获的快乐,从而生发兴趣。学习特长并不代表孩子就没有了快乐童年,相反,会让童年生活更加有意义,也给了孩子日后更多选择的机会。
2、个人认为适当逼孩子学特长比较好,可以给孩子更多的机会选择人生,更自信从容地面对人生,也可以培养孩子耐心、坚持的品质,更能享受到收获之后的成就感。
3、我认为孩子年幼时往往很难有长远打算和长远目光,需要家长把好关,并要符合孩子自身的.特点。在孩子能承受的情况下,我坚持技多不压身的观点。
二、顺其自然,尊重孩子的意愿
1、还是得看孩子的意愿,兴趣是最好的老师,他想学的东西你不用逼,他不想学的东西你逼了也不学,所以顺其自然吧。
2、如果孩子内心足够强大,不觉得自己没特长是个事,那就不用逼孩子了。如果孩子还是羡慕人家能唱会跳,并且为此感到自卑,那还是稍微逼他学点吧。当然学习是枯燥的,最好选择孩子感兴趣的项目。
三、最好的教育是引导,而不是逼迫
1、我觉得最好的教育是引导,而不是逼迫。首先让孩子在玩中发现自己的爱好,父母帮助选择并加以引导和督促。另外,“特长”不是用来展示的,如果仅仅是为了孩子能在学校的舞台上夺人眼球,那还是太功利了,最终受伤害的还是孩子。
2、孩子的天性是玩,如果能在玩中发现他的特长,然后督促,引导,甚至适当逼迫,相信长大后的他们会理解父母的良苦用心!
3、让孩子选择一个自己喜欢的,然后多加鼓励,让孩子从中找到这个特长带来的乐趣,他自己就会坚持学习的。开发孩子的兴趣并加以正确的引导,是最好的途径!
四、学习特长不应功利,重在坚持
1、兴趣是最好的老师,应该引导孩子学习自己感兴趣的,当然,要想成为特长,贵在坚持!
2、体音美都可以尝试,寻找孩子真正喜欢的坚持下去。关键是要坚持,天赋是刻苦勤奋训练后才能展现的,家长还要懂得引导孩子,不管是什么特长,能坚持十年,就很了不起!
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