嘴笨的孩子智力类型大有不相同早教
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嘴笨的孩子智力类型大有不相同早教,努力帮助孩子解决成长的烦恼,孩子的能力是否出众决定了未来的发展高度,而有些孩子却不太善于表达,看完嘴笨的孩子智力类型大有不相同早教,学着启蒙家里的小天使吧!
嘴笨的孩子智力类型大有不相同早教
1、动作型智力
4岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星。妈妈见了大吃一惊,她从来没教他折这些东西。“这是你折的吗?”妈妈的语气充满怀疑。强强点头。“那你倒是说说看,怎么折的?”强强说不出来。“说不出来啦?到底是不是你折的?小孩子可不许撒谎!”妈妈口气一硬,强强更不知道怎么说了,索性把头低了下去……
为妈妈支招:像强强这种“嘴笨”的孩子,强迫他用语言来说明过程的做法是不明智的。
强强能做出这些东西,绝不是“手巧”这么简单,而是依仗一种智能——动作型智力。与通过语言来表达自己的人不同,强强这类孩子是通过“动作”来发挥自己才能的,对于整个操作过程及其中原因,他却不一定能全面地说出来,他的注意力、理解力全部集中在动作上,在其中体验到了成功和乐趣。所以妈妈应鼓励他,让他知道,这也是一种才能,也是件了不起的事情。
2、社会型智力
4岁的洋洋在街上见到一个孩子在哭,马上对妈妈说:“妈妈,他迷路了。”“你怎么知道?”妈妈很奇怪。“因为他是一个人,而且,好像在找人……”“如果你是他该怎么办?”“我就去找警察叔叔,告诉他我叫‘洋洋’,我迷路了……”
为妈妈支招:洋洋有相当高的观察判断能力,他断言那个孩子迷路,是按照自己的想法收集了各种可作论据的事实后得出的结论。他能根据别人的行为,推测其心理及原因,并能做出正确理解和判断,这就是他的社会型智力在发挥作用。
洋洋妈妈在鼓励和发展孩子的社会型智力方面的做法非常高明——让孩子自己用头脑思考问题。凭简单的一句“你怎么知道?”,让他去思考、推测其原因。
而在孩子做过各种思考之后,再加上后面那一句“如果是你怎么办”,让他设身处地地考虑措施和对策,这种教育就更加完善了——直接教给孩子应该怎样做倒是再简单不过,可是这样一来,就遏制了孩子思考能力的发展,失去了一次提升孩子社会型智力的大好机会。
3、语言型智力
4岁的兰兰属于那种特别能说的孩子。“你真能说,可是没有实践不行呀!”妈妈对讲得头头是道的兰兰说。“实践,什么叫实践?”兰兰不明白。“实践就是实际行动。”妈妈说。“我明白啦!收拾玩具,打扫卫生……”兰兰立刻接口说了下去。
为妈妈支招:妈妈总觉得兰兰光说不练,不是个完美孩子。然而兰兰的健谈,说明她很聪明,至少富有“语言型”智力。这类孩子的特点是反应问题快,并且能用语言巧妙适时地表达出来。这一优点,应该受到充分的爱护和培养。家长不但不应指责,还应该通过语言游戏来指导她以求更大发展。至于实践方面,有机会可以母女同做“收拾干净”的游戏,这样孩子就会更充分地理解“实践”的含义,兰兰的发展也会更加均衡、健全。
孩子嘴笨父母应该怎么办
不要指责孩子
不管是在什么时候,都不应该指责孩子。有的时候,孩子需要一个比较宽松的.环境,如果父母总是念叨孩子,指责孩子,会让孩子感觉头上顶着一个紧箍咒,没办法自我发挥,更加不想讲话了,因为他们害怕讲多错多,遭受父母的责难。
多一点鼓励
孩子有的时候讲话非常的慢,这是因为他们的表达能力还欠缺,作为父母的我们一定不要过于着急,而应该尽量多给孩子一点鼓励,不要强迫孩子,也不要在旁边不断提醒孩子,应该让孩子自由的发挥出来,让其顺畅的讲出来。
适当夸夸孩子
如果孩子能够将一句话完整的表达出来,而且不需要家长在旁边提醒的话,这个时候家长应该适度的表扬一下孩子,让孩子感受到原来说话也可以获得奖励,是一件十分美好的事情。孩子感受到讲话的乐趣,自然愿意多讲话的。
经常跟孩子交流
作为父母的我们,平日里应该多跟孩子交流一下,而不是一下班回家只顾着忙家务活,或者忙着看手机玩游戏等。应该尽量多抽时间来跟孩子互动,让孩子渐渐适应讲话的一个过程。毕竟如果你跟孩子相处的时候,每日总是沉默的话,又如何去引导孩子讲话呢?
多跟孩子一起阅读
孩子有的时候不会讲话,其实不是他们苯,而是他们接触的语言比较少,所以你不妨多跟孩子一起阅读故事,一起看一些好看的动画剧,这样孩子在语言的环境下成长的话,也会慢慢的习惯用语言交流的。
多培养孩子的思维
有的时候孩子不会说话,其实有可能是因为孩子的思维能力还不是太好,此时作为家长的我们,应该多注意培养一下孩子的思维能力,让孩子在思想的境界中可以畅游开来,尽量减免孩子嘴笨的可能性。
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