好的教育孩子的方法
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好的教育孩子的方法,孩子的教育问题,是亲人们所关心的,积极解决孩子成长过程中出现的问题,成长过程中的问题才能更好培养孩子的能力,教育孩子会让孩子在未来成长得更好。现在分享好的教育孩子的方法。
好的教育孩子的方法1
1、给孩子随性玩耍的时间
美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出,对学龄前的孩子来说,自由玩耍比有计划性的活动更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动,所有的孩子都需要有一些无所事事、随性玩耍的时间。
2、教导孩子关怀别人
快乐的孩子能感受得到自己与别人建立连结的意义,更能了解到自身对于别人又怎样的意义,家长想要发展孩子这方面的感觉,就可以鼓励孩子与他人多接触。家长可以和孩子一起整理玩具,带孩子一起捐给慈善团体,鼓励孩子在学校多多参与义工活动,帮助无家可归的孩子……专家指出,即使很小年龄的幼儿,都能够在帮助他人的过程中获得快乐,这利于他们养成喜欢助人的习惯。
3、鼓励孩子多运动
作为家长要多陪伴孩子,陪孩子玩球、骑脚踏车、游泳……多运动不但可以锻链孩子的体能,也会让他们变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪,并且让孩子喜欢自己,拥有较正面的身体形象,并从运动中发现乐趣与成就感。
4、笑口常开
家长要常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌,和你的孩子一起开怀大笑,对你和孩子都有益处,笑会让人养成乐观的心态,利于孩子身心发育,而且,大笑就是很好的运动。
5、有创意的赞美
当孩子表现很好时,不要只是简单的说‘很好’一类的词语,家长的赞美语言要具体一些,说出细节,指出有哪些地方让人印象深刻,或是比上次表现更好。赞美时要注意,不要养成孩子错误的期待,因为有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子,让孩子把关注的重点都放在可以获得哪些报酬上,而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己明白,完成一件事情所带来的满足与成就感,而不是用物质报酬来奖赏他。
6、激发孩子内在的艺术天份
虽然科学家已证实没有所谓的‘莫札特效应’,但多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等艺术活动,是绝对可以丰富孩子的内心世界的。专家发现,当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔涂鸦,其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐,也会对自己的认可感增加。
7、常常拥抱
轻轻一个拥抱,是传达内心无限情感与关怀的方式,是无声的‘我爱你’。研究发现,温柔的抚、触、拥抱,可以让早产儿变得较健康、较活泼,情绪也较稳定。对于大人而言,拥抱也能让人减轻压力,抚平不安的情绪。
8、用心聆听
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关爱。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听,当孩子对你说话时,家长请尽量停下手边正在做的事情,专心听孩子讲话。要耐心听孩子说完话,不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完,即使他所说的内容你已经听过许多遍了,也请不要不耐烦。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时,是最佳的倾听时刻。
9、教导孩子学会解决问题
从学会系鞋带到自己过马路,每一步都是成长,都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题时,他们就会体验到快乐与成就感。
当孩子遇到阻碍时,家长可有几个步骤来帮助孩子:
(1)确认孩子遇到的问题。
(2)让孩子描述他想解决的方式。
(3)引导孩子进行解决问题的步骤。
(4)决定让孩子自己解决这个问题或提供一些帮助。
(5)确定孩子能获得需要的协助。
10、给孩子表现的舞台
每个孩子都有特有的天赋,何不给他们机会表现一下?比如孩子如果喜欢说故事,作为家长可鼓励孩子说故事给大人听。如果孩子对数字很擅长,那么家长可以带着孩子去逛街,让他帮大人挑选合适的东西做决定。当家长能欣赏孩子的才能,并表现出一定的热情时,孩子自然会更有自信心。其实孩子最需要的不只是衣食无虑的生活环境,他们需要大人的陪伴,陪着他们去经历他们的成长过程。
在中国,父母对孩子最重视的就是学习。所以中国的孩子学习压力非常大,因为只要考试成绩不好,就会受到父母的责备。而且,很多孩子营养充足却不够强壮,是因为缺少锻炼。
中国孩子的自理能力和独立方面的确比国外的孩子要差,这是不可否认的事实。所以在教育孩子方面,家长不放也可借鉴国外教育孩子的方法,全方面的提高孩子的综合能力,取其精华去其糟粕。
好的教育孩子的方法2
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年,是与父母建立牢固情感纽带的关键期,是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。
所有关于生命知识的.50%,是在生命的第一年学习的,生命的第二年,学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。
2、如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己
教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发
灵是树,心智是果;灵是灯,心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班),而忽视儿童的精神品质的培养,只能是本末倒置,孩子长大成人后,他们的人格就会有缺陷,道德发展受到阻碍。
4、合理的管束
管束孩子是告诉他们行为的标准,即什么样的事情可以去做,什么样的事情不能做。管束要有权威:当孩子可能要犯错误,我们不得不进行管束的时候,一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的,而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念,当然,对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子时保持一致,这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议,也最好在以后孩子不在场时,再与他进行讨论。这样做,也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多:不可从生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,上策就是对他好的表现进行奖励。
5、用积极鼓励的方法,使孩子建立良好的自我价值观
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然,在这方面,身教胜于言传,我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此,我们不可以让孩子去做我们不愿意的事,也不可以自己做一套,让孩子去做另一套。只有我们以身作则,注重孩子价值观与礼貌的培养,才能教育出品德高尚的下一代。
高自我价值观的人具有三个“能力”:我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能,发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之,低自我价值观是一种对自我的消极认识,自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。
6、设立明确家规,定期召开家庭会议
孩子需要知道界限在哪里,哪些是该做的,哪些是不该做的,没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条,应适合于家里的特定需要,而且必须用肯定句来陈述,将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立,就应坚决执行,每隔一段时间,应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议,使全家一起分享生命发展的过程,发展民主,相互尊重,享受爱的氛围。
7、在一定范围内给孩子选择权
随着孩子的成长,给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法,来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由,表明我们信任和尊重孩子,孩子也会因此更加尊重我们,爱我们。
在一定范围内给孩子选择权,通过提供选择,可以避免紧张气氛,给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了,你是要听昨天的故事呢,还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣,还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选,父母可问:“是我帮你选,还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为,对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。
8、游戏是儿童的主要活动,儿童通过游戏学习
儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习,需要与同伴、成人和环境互动交流,游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习,这样会限制孩子的思维,因为幼童的心智还没成熟,对抽象的概念还无法理解。
9、正面告诉孩子应该做什么,而不是不该做什么
传统型教育者的居高临下的姿态,总是对孩子说“不准打人,不准在沙发上吃东西”等等,这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么,自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为,如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”
10、每天抽时间跟孩子单独相处,共同做点双方都感兴趣的事情
每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余,我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历,尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者,当孩子遇到挫折时,应尊重孩子的感受,以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。
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