提高孩子的表达能力
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提高孩子的表达能力,孩子的教育问题应当受到重视,孩子在不同阶段会出现不同的问题,教育宝宝需要家长自己先有良好的素养,要学会挖掘孩子的兴趣所在,为大家分享提高孩子的表达能力。
提高孩子的表达能力1
长时间以来,在家长的意识里,孩子就应该和玩具、电视或电脑是一起的,跟大人没有什么共同语言。就连给孩子讲故事也交给了录音机;父母们把这些无生命的东西交给了孩子,却忽略了婴儿需要的是"人"的交流。孩子在许多成人的社交场合中,往往被家长放在一边。久而久之孩子就会失去讲话的意愿,孩子的表达能力也得不到发展。
儿童心理专家建议:家长只要不是忙着在工作,就应该让孩子融入到大人的生活中,必要时给孩子更多的机会,鼓励孩子与别人进行口语交流说话,让孩子常讲述自己的想法、经历。
孩子的情感表露与语言表达的矛盾也是父母还应处理好的,很多孩子本来讲话清晰流畅,但一见到父母就变得嗲声嗲气。如果是这种情况家长们要明确地提出:"你把你要说的事情清清楚楚地给我讲一遍。
父母在平时与孩子交流的时候要注意用启发性的谈话,可以使孩子充分展开想象力和表达力,有些家长习惯于让孩子做简单的是非判断。这种谈话是封闭式的,对孩子流畅语言的发展是不利的。尽量让孩子用语言表达出来他动作上的要求。这里再次提醒家长禁用"娃娃腔"同孩子讲话。
父母讲话对孩子语言表达有很大的影响,多疑要想提高孩子的口语水平,父母讲话也需讲求艺术性。不仅如此父母还要有足够的耐心,态度要诚恳。肯能在孩子发问时你也许很忙,没空解释,或你不知如何回答时,一定要坦诚相告,不要采用暴力的行为,否则孩子以后就没有勇气去问了。推心置腹、亲切融洽的交谈是父母要做到的,并注意自己的高度。不要让孩子总抬头与你讲话,你可以坐下来、蹲在他旁边或是跪着与孩子交谈,总之与孩子保持平视的姿势,以一种轻松愉快的状态来交谈。
此外,家长还要耐心地当个好听众,不要打断他。这样孩子就会树立起讲话的信心并愿意跟父母交谈,同时孩子也会养成专心倾听别人说话的良好习惯。
当孩子有了一定的语言表达能力后,父母应多鼓励和引导孩子说复句和完整句,还要提高词汇和概括水平。比如可以用打电话的方式训练孩子的口语表达和听觉能力。用朗读和背诵训练孩子的语感。用绕口令帮助孩子练习发音和正音。并且要有针对性的训练孩子的发音和语言表达。
提高孩子的表达能力2
判断孩子智力发展的水平如何,言语表达能力是一个重要指标。许多家长有意识地培养孩子琴棋书画各种专长,却忽略了日常生活中卓见成效的技能培养——培养孩子的言语表达能力。言语表达的流畅、敏捷、精确,一方面是孩子现有思维能力的反应,同时又对孩子大脑发育以及思维能力的发展具有很好的促进作用。
一些家长在看待孩子的言语表达能力上存在以下误区:其一,认为“说话谁都会”,生活在这个环境里,“慢慢长大了就会说清楚了”;其二,认为没必要培养孩子“耍嘴皮子”的功夫,把话说出来,别人听得懂就行了;其三,桎梏于对“少说多做”的偏狭理解,认为“埋头做事”才是成才之道……诸如此类的理解虽都有其合理的一面,但要推而广之,就会对孩子的成长造成极大障碍,影响其沟通、交往甚至思维能力。
怎样才能提高孩子的言语表达能力呢?一个主要的原则就是“与孩子平等交流”。多向孩子提一些问题,由孩子自己来表述;当孩子表述出现困难时,换个角度进行提问,或是给出一些提示,切忌粗暴打断或是由家长“代劳”。例如,家长让孩子讲讲今天学到的故事,许多孩子讲了一句“在很久很久以前”就说不下去了,此时家长可以给孩子一些提示:“很久很久以前有个什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒闹海!”“是吗?那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好?”……站在孩子的角度,循循善诱,他们的精细加工和言语组织的能力就会得到逐步改善。相反,家长若是面露失望,催促孩子“说啊!”“很久很久以前怎么了?”甚至于责备孩子“每回都这样,故事讲半截就没了”,如此种种,无疑会给孩子造成巨大的压力,并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。
学习“有效、准确”的'表达,组织自己的思维,毕竟是个费脑筋的事,因此,父母在做到了“平等交流以后”,还需要创设一个让孩子愿意“表达”的情境。对于学前儿童来说,游戏情境不失为最佳选择。下面介绍几个参考游戏,家长可从中寻找出更符合自己孩子实际情况的方法。
看谁说得快
妈妈做考官,爸爸和孩子“同台竞技”。妈妈拿出两张卡片,一张画着鸭子,一张画着老鹰。请爸爸和孩子看清楚,卡片上画着什么。妈妈问“鸭子会游泳,老鹰——”,爸爸迅速回答“老鹰会飞”,这样,孩子就明白了游戏的规则。游戏继续进行,妈妈问“苹果是绿色的,香蕉是——”,请孩子接答“香蕉是黄色的”。游戏过程中,如果出现答案的分歧,经过三人讨论,最终由考官裁决。爸爸与孩子以竞争的形式参与游戏,可以培养孩子在“时间压力”下迅速反应、准确表达的能力。该游戏也可以不借助任何道具,在生活中随时进行,并最终过渡为由孩子来当考官:冬天下雪,夏天下雨;白天有太阳,晚上有月亮;爸爸比妈妈高,妈妈比我高;鸡蛋孵出来变小鸡,蝌蚪长大了变青蛙……
你说我猜
这个游戏是鼓励孩子把随时想到的东西,在不说出名字的情况下,用另一种方式表达出来,然后由爸爸妈妈来猜,谁先猜到谁获胜,如果都能很快猜到,表明孩子的表达非常成功,应当给予适当奖励。妈妈可以先做示范:“我现在想吃一样东西,它红红绿绿的,又圆又大,咬一口特别脆,明明这几天午饭后都吃过的……”“是苹果!”孩子回答。刚开始的时候,可以把要猜的东西集中在简单的形状、颜色、位置的描述上,如吃饭时问“我现在想吃离我最远的那盘菜,里面是红色的东西,妈妈,你猜是什么?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的题材,如“我长大了要当特别有本事,专门搞发明创造的人,爸爸你猜是什么?”另外,父母还应该鼓励孩子从不同的方面,用不同的说法来描述同一个事物,把培养孩子的思维能力与表达能力巧妙地结合起来。
小小工程师
准备两套相同的积木玩具,分工如下:孩子当工程师,妈妈当裁判,爸爸当操作工。工程师与操作工必须背向而坐。工程师按某一图纸搭建积木,边做边说,把当前选择哪块积木,摆放在什么位置,如何摆放等一切细节,详细告诉操作工,要求描述准确,表达清楚,同时操作工也按照指令搭建积木,不清楚的地方及时向工程师提问,工程师给予及时反馈。限时一刻钟,看操作员最终能否和工程师搭建得一样。其间如果有任何违反规则的行为,如操作回头看,裁判则要予以制止。游戏结束后,全家人要一起总结经验,看看有什么办法可以使工程师与操作员之间的“沟通”更加准确、顺利。例如,在游戏开始前,共同研究积木的每一个部件,统一称谓;统一积木每一种摆放方向和位置的说法;搭建过程中工程师常常认为自己已经表述清楚,但操作工其实还有很多种摆放的可能性,此时操作工要与工程师及时沟通,确认积木正确的摆放方式。在熟悉游戏的玩法后,可以互换角色。
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