给孩子讲故事的三步曲
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给孩子讲故事的三步曲,孩子在成长过程中离不开家人的呵护,家长应当与孩子统一战线攻克难关,扫清成长路上的障碍有利于孩子更好地成长,培养孩子会让孩子在未来成长得更好。下面跟大家分享给孩子讲故事的三步曲,希望对大家有帮助!
给孩子讲故事的三步曲1
一、 看书讲
幼儿对语言的理解能力还很弱,他们的思维是直觉行动思维,是具体形象的。老师在给幼儿讲 故事 时首先应考虑看书讲,并最好是分组讲,让幼儿围绕在老师的两旁,孩子们一边听一边说看画面,既能从成人那里得到情感上的满足,又使孩子近距离地观察和模仿成人讲话,理解 故事 内容。还可以把小 故事 制作成一个一本或几个一本的大图书,以便全班小朋友共同欣赏。另外还有木偶表演、成人表演和桌面教具等也是给孩子讲 故事的很好途径,可以穿插使用。
二、 反复讲
幼儿喜欢听已经听“烂”了的 故事 ,这是因为当孩子熟悉了这些 故事 之后能够从中获得理解的满足,感到很亲切。因此老师给幼儿讲 故事 的第二步是反复讲。在讲之前老师应该注意考虑孩子的'喜好,篇幅短小的内容,老师可以有间隔地反复讲给孩子的喜好,篇幅短小的内容,老师可以有间隔地反复讲给孩子的听。在每次反复中逐步使他们学会重复一两句话,一些片段。老师应注意坚持每日至少用二十分钟(分次进行)的时间给孩子讲 故事 ,这种语言上的经常的刺激对调动幼儿语言的内部动机、发展幼儿的语言有很大的意义。
三、 自己讲(看)
老师为幼儿准备充分的适合托班孩子年龄特点的图书,也为幼儿制作一些简易图书。当老师给孩子们讲 故事 后,有的孩子有看书的要求时,可以鼓励幼儿到图书角自己看,在观察孩子看书时我们发现,孩子们对熟悉的内容非常兴奋,或自言自语,或制给孩子和同伴看,这是幼儿阅读兴趣的萌芽,老师应细心地给予呵护和培养。在看书时由于孩子坚持性差,老师要多关注。在组织幼儿看书时注意复本要多,人手一册,时间要短,避免幼儿坐不住,折损图书。
爱听故事是幼儿的一大特点,老师只有了解了幼儿的特点才能有效地讲好 故事 ,帮助幼儿理解内容,促进孩子的发展。我相信大家看完了会得到一定程度的启发,与我们以前对幼儿讲 故事 相对比可以看出我们的欠缺在哪里?在此我还想补充一点,曾有一位优秀的幼儿教师对我说,“如果你想在对幼儿讲故事的时候充分吸引幼儿的目光,你必须“神经病”一样的讲,表情要眉飞色舞,声音要抑扬顿挫。”其实这一点都不夸张,所谓幼儿的世界就是这样奇思妙想,一位好老师要做到这一点。
给孩子讲故事的三步曲2
1、说明故事来源。
例如:爸爸是在你爷爷那里听到的,这个故事伴随着爸爸长大,爸爸因为这个故事变得勇敢、自信。所以特别感谢爷爷,今天把这个故事讲给你,也是希望你可以通过这个故事变得勇敢自信。好不好?
说明:这个故事来源和故事意义表明了一种“感恩”,会让孩子养成“感激他人”的心态。同时,也引起孩子的兴趣,利于下一个环节。
2、讲故事。要绘声绘色,讲述形象、细致。
说明:故事主题是最重要的部分,一定要好好讲。另外,通过这个过程,培养孩子演说能力,利于孩子以后当众讲话,提高孩子表达能力。
3、故事意义的阐发、延伸。
说明:孩子由于智力不完善,思考能力还处在发展阶段,家长讲明白道理利于孩子吸收,而且可以对孩子产生良好的引导效果。
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