父母这样教育和赏识孩子比较好
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父母这样教育和赏识孩子比较好,对于很多家庭来说,孩子是最重要的,孩子的成长决定了孩子的未来,父母如何教育孩子,其实是孩子未来的发展的最大影响因素,父母这样教育和赏识孩子比较好。
父母这样教育和赏识孩子比较好1
一、盲目的比较容易伤害孩子的内心
很多家长都喜欢拿“XX家的孩子”来跟自己家的孩子比,想以此来教育自己的孩子,这样的盲目比较,不会起到有效的教育作用,反倒是容易伤害孩子的内心。
1、反向比较容易打击孩子的自信心
拿“别人家孩子”的优势来对比“自家孩子”的缺点,越对比越觉得自己家孩子满是缺点,因此就难免会责骂孩子,而孩子在这种反复的打击中,也会逐渐怀疑自己,导致孩子自信心逐渐丧失,容易变得自卑,做事缺乏积极性和尝试的勇气。
2、正向比较容易导致孩子盲目自信
拿“别人家孩子”的缺点来对比“自家孩子”的优势,这样的比较会让孩子产生盲目自信,遇到解决不了的问题,或者是遭受挫折的时候,就会对自己产生质疑,导致严重的挫败感,不利于孩子的心理健康。而且这样的对比也容易让孩子产生“别人都不如自己”的错误感觉,在集体中对他人鄙视,影响孩子的社交关系。
二、尊重孩子个性,引导孩子自我比较
家长要能够发现自己孩子的独特之处,尊重孩子的个性发展,而不是盲目地与他人比较,可以引导孩子跟自己比较,鼓励孩子不断进步。如果确实别人家的孩子,在某方面值得学习,那么最好先对自己的孩子表现好的方面,给予鼓励和肯定,然后再客观分析别的孩子表现比较好的方面,在此基础上,建议孩子如何学习别人的长处,而不是比较好打击,这样孩子会更容易接受。
三、懂得发现并赏识孩子的优点
1、打击式的教育让孩子自卑
很多家长对孩子抱有很高的期望,在平时管教孩子的过程中,非常的严格,很少去发掘孩子的优点,目光盯着的只是孩子的缺点和错误,当孩子达不到自己的要求,或者是犯了错误的时候,习惯用打骂的方式去对待孩子,这样一次次的打击式教育,会逐渐地摧毁孩子的自信心和积极性,让孩子觉得自己什么都做不好,慢慢就产生了自卑的心理。
2、发掘并赏识孩子的优点。
没有教不好的孩子,只有不会教的父母,每个孩子的身上,都有自己独特的闪光点,父母要做的,就是要积极去发掘这些独特的天赋,去欣赏孩子的优点,鼓励孩子去发展特长,父母的鼓励是孩子最大的动力,当孩子认真投入努力付出的时候,不要吝啬赞美,去积极跟孩子沟通,给孩子鼓励和肯定,这会不断强化孩子成长的信心。
四、不要用迁怒和情感绑架去对待孩子
1、不要用坏情绪迁怒孩子
有的父母在工作和生活遇到不顺心的事,就会向孩子发脾气,把自己的怨怒迁怒给孩子,孩子的心智尚未成熟,受到成人情绪传染后,很容易会影响孩子的性格形成以及心理健康,让孩子变得情绪暴躁、易怒、或者是懦弱、自卑等等,这非常不利于孩子的健康成长。做好情绪管理,不迁怒于孩子,才是一个合格父母的表现。
2、不把自己的压力转移给孩子
很多父母都很喜欢跟孩子说着这样的话:
“都是为了你。”
“如果不是因为你,我早就怎么样。”
这样的话,其实是道德情感的绑架,所有人都不是自己选择来到这个世界,而每个人生来就是独立的个体,不是你父母的续集,也不是子女的前传。不要把自己的压力,强加在孩子身上,父母爱孩子是无条件的,而孩子的成长,也不是父母可以替代的。
不打击、不比较、不骄纵,优秀的的孩子背后,往往站着懂得尊重和赏识孩子的家长,他们努力营造有爱和陪伴的家庭,给孩子最好的成长环境,引导孩子一步一步变得更加优秀。
父母这样教育和赏识孩子比较好2
我觉得朋友在进行赏识教育的时候,忽略了最主要的问题就是针对性。我想所谓赏识就是用赏识的眼光,去发现孩子身上的闪光点,适时地利用鼓励和表扬,帮助他树立信心,鼓足勇气,挖掘他学习生活能力的潜力,充分调动他的积极性、主动性,然后向着更健康的方向发展。比如,平时比较爱顶嘴的孩子,可能对问题会有自己独到的'见解;不爱坐下来学习的孩子,可能体育很不错;一个常考60分的孩子,只要考上70分就值得夸奖。你要用爱心去发现自己的优点,进而具体地告诉他,比如你很会思考,你对**事情有你自己的。看法真的不错、你的数学成绩比以前有进步等等,而不总是简单而笼统地夸奖好、不错、真棒,否则,孩子不能从内心得到肯定,当然就可能对你的所谓赏识无动于衷了。
具体说来赏识孩子,要注意几个问题
一、赏识孩子要及时并讲求艺术
孩子取得成绩要用及时给与肯定,孩子受到挫败及时给与鼓励也是赏识教育,孩子作得不对的批评要就事论事,不要伤及孩子的自尊心。
二、我们应该注意赏识孩子所有的劳动和努力
要对自己的孩子有全方位的认识,不要只对家长自己感兴趣的成绩才进行赞赏。
三、我们要善于发现孩子的闪光点
就一个孩子也要真正做到因人施教。每个孩子有自己的兴趣爱好、个性特点,我们家长要努力捕捉孩子身上稍纵即逝的闪光点,给予必要的表扬鼓励。
四、我们更应该理性地地赏识孩子
赏识不能过度,要正确客观地认识孩子,了解孩子的身心需要,当把握赏识的度,不同的孩子赏识的程度应有所不同的,不要把别人的药方强加给自己的孩子。
五、我们对赏识教育不要急于求成
俗话说十年树木、百年树人,教育般随着孩子的成长,不是我们赏识了夸奖了,孩子就立即变成我们期望的好孩子了,有一个接受、消化、良好反馈和稳定提高的过程,另外切忌拿赏识与孩子做交易。
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