培养孩子自理能力的重要性
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培养孩子自理能力的重要性,孩子的心理成长路上家长是不能缺席的,很多家长对孩子的自理能力都非常头疼,培养的能力会影响孩子的一生,下面小编带大家简单了解一下培养孩子自理能力的重要性。
培养孩子自理能力的重要性1
一、自理能力包括哪些方面
生活自理能力简单来说呢,就是自我服务、自己照顾自己的能力,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。对于小班孩子来说,需要逐渐掌握的自理能力主要包括在帮助下穿脱衣服、鞋袜、独立进餐、自己洗手、收拾玩具等等,甚至是尝试简单的家务,比如擦桌子、摆放碗筷、帮爸爸妈妈拿东西等。
重点推荐书籍:《3-6岁儿童学习与发展指南》及解读。这本书是由教育局颁布的,从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿的学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。这本书也是我们幼儿园展开教育工作的指南。
重点来看“健康”领域,它里面针对自理能力的发展也有着一些明确具体的指标要求。比如:3~4岁幼儿能够熟练的使用勺子吃饭,能在大人的帮助或提醒下穿脱衣服和鞋袜,同时能够把自己用过、看过的玩具和图书放回原处,而不是随地乱扔。
当然,这本书的内容主要讲的是3至4岁、4至5岁、5至6岁末期的孩子,不是说里面的内容一定标准和正确,也不能用一把尺子衡量所有幼儿,但家长们也可以作为参考,通过比对,初步判断自己孩子的水平已经到达了一个什么样的程度。有些小朋友自理能力发展较快,可能已经达到了中大班的水平,有些孩子发展较缓,最好给予更多的关注和引导。
二、自理能力的重要性
作为人应该具备的基本技能之一,自理能力是非常重要的。
第一点:幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的独立意识和独立性格。孩子的自理能力,决定了他要一个人去独立的完成某项任务,久而久之,就可以培养他单独完成一件事的能力,那么,独立意识就慢慢形成了。同时,遇到问题或困难时就不会第一时间想着要依赖别人,而是自己想着去解决,在性格上形成独立。
第二点:有助于提高他的自信心。当孩子知道自己的事情要自己做的时候,他在提高能力的同时,也培养了勇于面对困难,敢于克服困难,去争取成功的抗挫折能力,在体会成功的同时也提升了自信。
第三点:有助于培养孩子的责任感。著名意大利教育家蒙台梭利指出,动作教育是日常生活练习的课程之一,其主要目的就是培养幼儿的自我管理能力,培养其责任感及良好的生活习惯。做好自己的事情,本身也是对自己负责任,先产生对自己的责任感,再逐渐延伸到他人。如果对自己都没有责任感的话,长大以后又怎么担起家庭和社会的责任呢?其实,我们常常谈到的“啃老族”就是一个典型的例子。
第四点:有助于促进他身体各方面的发展。孩子每学一项动作、能力,他的大小肌肉群、动作协调性、灵活性等等也将得到相应的发展。
三、自理能力较弱的原因
(一)家庭成员的溺爱包办
在幼儿园,只要是孩子能做的事,老师都注意让他们自己慢慢学着去做,比如说自己剥虾呀、自己放餐盘呀、自己试着脱衣服呀等等。但回到家父母尤其是爷爷奶奶这一辈的常常溺爱孩子,怕孩子吃不饱或者吃得太慢了,又或者怕他洒在身上、地上很麻烦就急着去喂他,他的生活全部由成人包揽,养成孩子事事依赖成人的习惯,甚至不需要孩子开口说,家里面的人就已经替他去做了,这是一个原因。
(二)现在家庭中的父母更重视对孩子的智力投资,更多的是让他们学习很多知识或者技能,不让他做其他的事情,轻视了对孩子自理能力的培养。
(三)孩子没有掌握自我服务的方法和技能
因为年龄小,在自己做事情时常常不得其法,容易弄得一团糟。比如简单的吃饭问题,刚开始的时候肯定会吃的身上地上全部都是,成人要花很多时间和精力去清理,所以常常责怪孩子,导致孩子不敢再去尝试,从而一直都学不会自己使用勺子吃饭,没有掌握一些必要的方法和技能。
(四)缺少必要的反复练习的机会
比如说孩子刚学会穿衣服时兴致很高,能够得到父母的鼓励表扬,但学会后呢孩子没有兴趣了就不愿意自己穿衣服,这个时候家长如果代替去做,使得孩子失去了一次次练习的机会,到最后就有可能自己又不会穿衣服了。
四、培养自理能力的方法
(一)学会“袖手旁观”
在生活中,孩子遇到困难时,总是会习惯性的向大人求助。举个例子,有的孩子明明能够自己吃饭,但他想让大人喂,他又不会说出来,有可能把饭含在嘴里不动,两只手在玩其他的东西。又或者他把饭菜弄得到处都是,这时候要忍住上前喂饭的心,我们可以缓一缓,看看他只是懒,不想自己动手呢?还是其他的原因。孩子可以做到的事,要让孩子自己去做,让他自己来,一次两次之后一定会慢慢变好的。我们可以教给孩子方法,但不能代替他去做,要学会“袖手旁观”,有时候狠下心来也未尝不好。
(二)尝试示弱
当孩子需要大人帮助时,可以先假装自己也做不到,然后鼓励孩子自己去尝试,或者和他一起做,这样对于缺乏信心而求助父母的孩子也很有帮助,有时候他不是做不到,只是内心比较胆怯,害怕去做而已。
特别是妈妈,可以试试用撒娇、服软这种柔和的方式去激发孩子的保护欲,比如说“妈妈今天好累呀,宝宝能不能帮我”“这件事情妈妈也不会,你可以自己去试一试吗?”等等,让他觉得“哎,大人都做不到,而我可以做,我真厉害!”,久而久之,会逐渐增强他的自信心,同时也培养了自理能力和责任感。
如果孩子遇到的问题确实解决不了,大人可以想想怎样引导孩子自己思考解决问题的办法。总之就是要避免大包大揽,让孩子学会独立。当然,不是说所有事情都硬要孩子去做,有所选择也很重要。让他产生保护欲、产生责任感的同时还要注意要给他安全感,比如说在危险的时候他知道爸爸妈妈是能够保护他的,遇到了不能解决的困难可以告诉爸爸妈妈,而不是想着凡事都要自己来。
(三)提供给孩子自己动手的机会
在幼儿园里老师会让孩子们自己尝试穿脱衣服、独立进餐、收拾玩具等等。除了自我服务以外,还会提供帮助他人的机会,比如,已经学会脱衣服的孩子给还不会的孩子拉着衣袖、裤脚,帮助他脱下来;给班级里的小花小草浇浇水、和大家一起收拾玩具等等。让孩子们为集体做一些力所能及的事情,从而体会到“我很能干”的成就感。
在家里面,家长也可以尝试让孩子做一些简单的家务,例如:帮忙擦桌子、倒垃圾、给爸爸妈妈拿东西、递东西等等。同时,还要给孩子一个信息,就是你不是在帮爸爸妈妈做,而是作为家里的一员,这是你应该做的。之前有很多让孩子做家务活换取奖励和金钱的做法,这是不太好的.。
对于孩子自己的事情,比如穿衣服吃饭,就更应该让他知道,这是你自己的事情,自己的事情就必须学会自己做好,不能有什么借口。不能让他有一种反正爸爸妈妈会帮我做的,我不做也可以这样的心态。
(四)让孩子掌握自我服务的方法和技能
孩子不会洗脸,就谈不上把脸洗干净;不知道把玩具放到哪里,就谈不上收拾好玩具……也就是说,即使他们有了自理的意识,如果缺少自理的技巧,就是想做也做不好。所以,我们还要让幼儿学会具体的方法。
比如要怎么洗脸才能把脸洗干净,玩具放在哪里才能把玩具收拾好,怎么做可以不把饭菜洒在地上,穿脱衣服时有哪些方法和技巧。
培养孩子自理能力的重要性2
有利于培养孩子的独立意识;有利于培养孩子的自立习惯;有利于培养孩子的独立性格;是适应幼儿园集体生活的需要;能促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展;有助于培养孩子的独立性自信心,不依赖成人的性格;能将家园工作紧密联系起来。
有利于培养孩子的独立意识:孩子的自理能力,决定了他要一个人去独立的完成某一项任务,久而久之,就可以培养孩子单独完成一件事的能力,时间长了,孩子的独立意识就培养成了,对以后做大事情很有好处。
有利于培养孩子的自立习惯:自理能力,不但可以培养孩子的独立意识,对孩子自立习惯也有一定的促进作用,当孩子学会自理能力后,自己一个人做事的能力就会越来越长,做事的能力就会越来越强,渐渐的,就习惯自己一个人去完成某一件事,也就是自立。
有利于培养孩子的独立性格:自理能力,基本的要求,就是独立完成任务,孩子如果从小就能够自己独立去完成任务,在性格上就会形成独立,这对孩子是很有好处的,对孩子以后的人生道路会有很大的帮助作用。
是适应幼儿园集体生活的需要:是适应幼儿园集体生活的需要:幼儿从家庭进入幼儿园,置身到一个新的天地,扩大了生活圈,他们喜欢在幼儿园学习、生活。但不会吃饭,不会穿衣不会取放物品等生活自理上的问题,使他们不能很快地适应幼儿园的生活。
能促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展:著名意大利教育家蒙台梭利指出,动作教育是日常生活练习的课程之一,其主要目的是培养幼儿的自我管理能力,培养其责任感及良好的生活习惯。孩子每学一项动作、能力,他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。
有助于培养孩子的独立性自信心,不依赖成人的性格:让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时,也培养了勇于面对困难,敢于克服困难,去争取成功的抗挫能力及独立做事,有始有终的好习惯。
能将家园工作紧密联系起来:家长是孩子的第一位老师,要做好小朋友的培养和训练,离不开家长的配合。家长积极地与老师配合,能共同提高孩子的生活技能。
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