孩子写字潦草怎么办
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孩子写字潦草怎么办,在如今这个社会,写的一手好字是非常重要的,因为在很多考试中老师都是喜欢字写得好的学生,那么孩子写字潦草怎么办呢?下面就来看看答案吧!
孩子写字潦草怎么办1
解决对策:
1、平常练习书法,修身静心;
让孩子练习书法,临帖,掌握字的结构,模仿他人书写,练得多了,掌握了字的结构,心也能静下来了,字就写的漂亮了。
2、布置的作业适量;
孩子书写潦草的最大原因就是布置的作业太多了,孩子如果好好写,会用很长的时间才能完成,就没有了玩的时间,因此书写潦草,布置的作业要适量,留给孩子玩的时间,作业少了,孩子自己写得就规范了。
原因二:心不在焉,一心二用
孩子书写时,心不在焉,写的什么都不清楚,有的是看着电视写作业,玩着游戏写作业,一心二用怎么能把字写好呢?所以孩子写作业时一定要静心,不能让孩子看着电视或玩着游戏写,家长也不要影响孩子。
解决对策:
1、常提醒常检查多鼓励;
家长老师都要多提醒孩子要把字写好,只要孩子动笔,就要提醒,常检查孩子的作业,鼓励孩子。
2、让孩子从心底里重视书写:
孩子写作业时,总是认为作业是为老师写的,是为了应付老师检查的,快速的写完,就可以多玩一会儿,处于这种目的,很多孩子写字时写得特别的快,字自然写的就潦草了。让孩子明白写作业,写字是为了自己,字写得好也是对看作业人的尊重,让孩子从心底里重视写字。
培养学生用心写字的习惯培养学生用心写字的习惯,是提高写字质量的关键所在。用心写就是学生写字时要专注、细致。“专注”指不可有其他杂念,不能三心二意,更不能心不在焉,“细致”指看清笔画,注意笔画顺序。
在家里或者课堂上,家长或老师可以这样培养:
1、以身示范,细致指导。以身示范指老师在板书和作业批改时,将字写规范,写端正,有时我在课堂上字写得不规范,我会坦诚地对学生说:对不起,老师这个字写得不规范,擦掉重写好吗?这即增添了老师的威望,也给了学生“以身作则”的学习对象,学生写字会进步更快,劲头也会更足老师在范写生字时,要作细致指导,这个字的笔顺规则,在田字格中的位置都要讲清楚。也可要求学生仔细观察后说说所学的字在田字格中的位置再动笔,这样学生出错的频率就会减少。同样的,学生在家时,家长也要用类似的方法来要求孩子。
2、生动讲解,故事激趣。在写字教学中,注意生动讲解,故事激趣,使写字过程充满活生生的形象、声音、旋律。
3、老师或家长给孩子一个好榜样给孩子展示优秀作业,激起孩子的进取心—告诉他别人能够做到的你也一定能够做到。另外,当孩子写作业有一定的进步的时候,一定要及时表扬和鼓励。
4、让孩子找时间多练字帖孩子作业潦草,有的可能是写不好字,有的可能是性子急,马虎。字帖练习可以弥补这两方面的不足,再者,家长也可以让孩子学习围棋、练练毛笔字,这些对培养孩子的专注力都有很大帮助。“帮助孩子克服作业潦草的方法很多,具体运用时要因人而异,灵活应变。”孩子练字是一个长时间的过程,让孩子习惯写一手好字,长大后就是没有人监督,写的字也会很漂亮。
5、培养孩子正确的写好字的训练方法:1、基本笔划写正确。
让小学生把基本笔划写正确并非难事,但有时学生看到的和老师讲的存在偏差,不知如何做才好。如,老师要求横平竖直,实际书写中的横一般不是平的,是长横像扁担短横微上扬。有时,印刷体与手写体也存在差异,须让学生知道哪些可以模仿哪些不可效仿。
2、笔顺纠正要跟上。
人们都爱走捷径,力求省时省力,小学生也不例外。写“口”,有的学生转个圈;写“连”,有的学生先写走之旁。针对笔顺错误现象一定要从一年级加强指导,及时指正。有的孩子笔顺不正确是学前写字所致,不及时纠正就会让学生被动巩固错误,一旦孩子把错误笔顺当成习惯,就难于纠正了。
3、培养孩子整体观。
每个汉字都有整体美,从汉字整体的高度俯视比看一个个笔画要美观许多。因此,要让孩子学会看一个字写一个字,而不是看一个笔画写一个笔画;同样,抄写词语时要看一个词语写一个词语,抄写句子时要看一句话写一句话。培养孩子的整体观念,不但有助于孩子把汉字写工整,而且有助于孩子提高写字速度。
4、提升孩子思维力。
形象思维和抽象思维都很重要,形象思维强,才容易产生字与字之间的联想,有助于孩子一句一句地写;抽象思维发达,能把汉字分类,才会举一反三触类旁通。培养孩子的形象思维和抽象思维能力并非仅从写字中,任何事情都可以做起。如小学低年级语文的看图写话训练就可以培养孩子的形象思维能力,而数学课程中的数字计算则是训练孩子的抽象思维能力。
孩子写字潦草怎么办2
老师们都喜欢字迹工整页面整洁的作业本,哪伯那份作业正确率并不算太高,但是面对一份整洁的作业,老师的心情会好许多。更重要的是,整洁的作业会让老师看得更清楚,不管是有错误还是存在其他问题,老师都能一眼看出来,并及时进行批改和提醒,这样孩子在拿到作业反馈时也会一目了然,也就能更快地改正问题。
相反,如果孩子的作业本一片潦草,老师第一眼看上去就没有好印象,即便作业全对,老师也会觉得很不舒服。其中的`很多错误,老师可能就会因为看不清楚而无法挑出来。再加上作业本上一片脏乱,老师批改的情绪也就不会那么高,要么是一带而过,要么就是看也不看,打回来要求孩子重做。
两相对比之下,很多家长当然希望孩子有一个字迹工整、页面整洁的作业本。但也有家长对此似乎不那么在意,总认为孩子只要把知识学会了,只要题都保证做对了,就算作业写得乱一些也没什么。可事实上,如果孩子的作业写得太乱,一旦形成了习惯,将来他不论写任何东西都会马虎潦草完事,孩子的表现都将会给人留下“脏乱差”的印象。人们常说,“文如其人”,脏乱的文字页面,会让他人感觉这个人对工作不认真,这也会间接影响孩子未来的工作与人际关系。所以家长不能只关心孩子学会了没有,还要对孩子在作业本上的表现有所关注,要帮助孩子养成好习惯,让孩子能写出一本本整洁的作业来。
但很多孩子的表现却总是不尽如人意,尤其是低年级的孩子,会因为贪玩、对作业不重视等而草草地完成作业,结果孩子的作业本可能就会成为“脏乱差”的典型。
怎么样让孩子的作业字迹工整页面整洁
首先,孩子开始做作业之前,家长要用启发式提问提醒孩子。有的孩子写作业潦草,多半都是自己不在意,那么每次做作业前,家长就可以通过启发式提问提醒孩子一下。家长可以问孩子:“你写作业的时候要注意些什么呢?”,或者是:“你知道怎样才能做才可以保持作业的整洁吗?”就这样简单的一句提醒,会让孩子在保证作业准确度的同时,也尽量注意保证作业本的整洁。
但家长千万要主要,不要通过唠叨、指责的方式去提醒孩子,不要开口就说“你看你之前写的那作业又差又乱,还一堆错误,老师都不愿意看了,这回你必须好写才行”。家长的目的是想要提醒孩子,可在孩子听来,这就是一种指责。这样非但不能让孩子写好作业,反而会让孩子对作业产生抵触情绪,越写越糟。
其次,平时家长可以多给孩子示范什么叫“页面整洁”。家长不能只是靠言语督促孩子做到页面整洁,当家长自己先做到时,孩子自然会向家长学习了。所以,当家长在处理手写文字的时候,不论是填表还是写文章,都一定要保证页面的整洁。比如,要做到不弄脏纸张,用笔的时候要小心,不要将墨水用得到处都是;纸张周围不要放水杯等容易弄脏纸张的东西;写字的时候要一笔一画,不随便涂抹等等。也可以多搜集一些作业完成的很好的范本,让孩子多看看,在孩子心目中形成一个标准,让孩子知道自己需要努力的方向。
第三,适当地让孩子练字。页面的整洁,除了要注意保证纸张干净外,字写得好也很重要。小学生正是在学习写字的阶段,家长不妨适当地让孩子练练字。不管是钢笔字还是毛笔字,让孩子从小开始练习,将会让孩子终生获益。练字还有助于提升孩子的写字速度,从而提高作业的整体完成速度。
第四,和孩子制定约定,写的不好的作业要重写一次。对于作业写得很潦草的孩子,可以和孩子做出约定,如果作业完成的质量高,写完作业就可以出去玩;如果写的很潦草,那就只能重新写一次。约定制定好后,家长就要坚定的执行,在孩子重写的过程中一定不能心软,但也不能斥责孩子。说好了重写一遍,那就要监督孩子,做到不能临时缩减也不额外增加。
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