3岁孩子的早教应该重点学习什么
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3岁孩子的早教应该重点学习什么,小儿出生经过三年的发育,进入学龄前期,人一生中很重要的时期,人的许多基本能力在这个年龄阶段形成,下面小编分享3岁孩子的早教应该重点学习什么
3岁孩子的早教应该重点学习什么1
体育:
是早期教育中的首要任务。培养儿童良好的生活卫生习惯和独立生活能力,发展儿童的基本动作,如走、跑、跳、攀、登等。要完成这些任务,只有保健护理、保育营养还不够,还必须开展一定的体育活动,以掌握某些技能,使儿童的骨胳、肌肉和各种脏器得到锻炼,提高适应能力和各种功能。
智育:
早期进行智力教育重要的不是传授深奥的科学知识,而是要把开发儿童的智力作为重点即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力,以及口语表达能力。学龄前期的智力教育,是为今后的`教育打基础的,错过这个时期,以后再学习就十分困难了,甚至无法补偿,比如口语就是如此。一个人如果在学龄前期没有练习说话的机会,待到成人后即使花费很大的精力,也达不到正常人的口语水平。我们要从培养儿童智力、学习习惯和学习兴趣几方面做准备,而不能以识多少字,学了几册算术作为儿童智力高低的标准。
德育:
是指对儿童的品德教育。人的品德的形成分析起来有三种因素,即对品德的认识、情感和行为。学龄前儿童对事物认识水平比较低,许多抽象的道理还不能理解,只能够了解比较直接的、简单的是非标准,并且能够培养一些待人接物的初步行为习惯,如礼貌、善良、诚实等。儿童的模仿性强,社会上许多事情都会不知不觉影响他们,如不主动地进行教育,儿童则会自然而然地学会许多不良的行为习惯。因此,品德教育要靠成人细致地将教育内容渗透到儿童的全部生活中去,绝不是仅靠说教、讲大道理所能奏效的。
美育:
是指对儿童的审美教育。生活中有许多自然现象和社会现象会使人产生美的感受,某些艺术形式就是将这些美的内容加以提炼、升华的结果。对儿童进行审美教育,就是要培养他们有意识地体验生活中的美、并教给他们初步的技能技巧,来表现出自己美的感受,甚至进行某些创造。艺术形式具有形象、生动的特点,大都用声音、色彩或动作姿态来描绘,这正符合学龄前儿童的心理特点。所以,艺术形式能够引起儿童的注意和兴趣,易使之受到艺术的感染和熏陶,如歌曲、乐曲、舞蹈、诗歌、美工、文学作品等都是对儿童知识经验少,理解和欣赏水平低,生理上还不成熟所以只能选择那些浅显易懂的作品。
3岁孩子的早教应该重点学习什么2
依据孩子的个人爱好开展早教
2岁的小宝宝尚年幼,还没有产生自身的兴趣爱好点。因此父母平常要通过观察孩子对什么很感兴趣,寻找孩子的兴趣爱好点。寻找孩子的兴趣爱好后就可以让孩子在开心中接纳启发,在玩中学,在学中玩,边玩边学,而不是每日任务式的负累.
注重塑造孩子的效仿能力
两岁上下的孩子刚开始学话了,对响声非常比较敏感,語言能力迅速发展趋势 。这一阶段的孩子喜爱效仿父母的各种各样个人行为,語言,小表情,或是他所见到的有趣的画面。例如,动物声音、翻盘攀登、卡通片场景等。
注重塑造孩子的阅读习惯
阅读是孩子一生的朋友,迷上书藉,是最好是的早教。提议:买这些一本书一个故事,图多字少,色调艳丽的儿童绘本。除开推动亲子沟通以外,还能给孩子無限的想像室内空间和不一样的教育方式,或爱,或信心,或成才。
注重在游戏里面提升孩子的智商
孩子的学习过程便是手机游戏全过程。买一些游戏玩具,为孩子出示各种游戏的场地,房屋大得话能够专业做一个娱乐室,还可以带孩子去儿童游乐场,在公共场所能够塑造孩子和人协作和沟通交流能力。
对孩子的早教量不可以过载
小孩子潜心能力不强,承担能力也低。假如儿童早期教育盲目跟风求量,会严厉打击孩子的主动性、危害孩子的身心健康。一般来说,一次早教時间大约在5-15分钟上下就可以了。最好是能以孩子是不是开心为规范,太累了、心烦了、又哭又闹了要中止。
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