学校课后服务申请书申请原因

学校课后服务申请书申请原因，学校课后服务是目前很多地区的学校都有推出的服务，不管是对工作当中的家长还是学生的课外辅导都是有益的，以下学校课后服务申请书申请原因。

学校课后服务申请书申请原因1

原因按照实际情况填写，下班晚无法接送等。

以上海市为例，课后服务面向为家庭按时接确有困难的学生，这部分学生的家长可通过咨询班主任、访问学校微信公众号或网站等方式了解学校提供课后服务的信息，向学校递交申请书，写明申请参加课后服务的理由、接孩子时间（不晚于下午6点）等信息。

家长签字后交班主任。班主任汇总、学校审核相关情况后，及时确定参加课后服务的学生名单，安排相关的课后服务。

学校可根据资源状况和学生、家长的实际需求，一般安排做作业、自习、课外阅读等活动，其中在放学后的“快乐30分”时段可为学生提供自主选择的拓展活动，比如书法、美术、阅读、游戏、体育锻炼、科学小实验、社团等丰富多样的活动，也可对个别学习有困难的学生进行补差补缺。

晚托课后服务的相关要求规定：

1、各区和学校可以根据学校特点和学生需求，将“快乐30分”拓展活动进行适当的延伸，尤其鼓励开展劳动教育和体育、艺术等活动，但不得作为学校教学的延伸，不得组织或变相组织学生进行集体教学或补课。

2、向开展课后服务积极主动、效果突出的学校适当倾斜，并将服务态度、工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，在绩效工资分配中加大奖励力度，充分发挥其激励功能。

学校课后服务申请书申请原因2

原因按照实际情况填写，下班晚无法接送等。

以苏州为例：课后服务将以“满足需求、家庭自愿、家长委托、学校服务”为原则，学生正常放学后家长接送确有困难的，可由家长自愿提出书面申请，由学校根据场地、师资、学生住地远近、家长实际工作情况和接送等情况确定服务对象。

重点保证小学低年级阶段的学生，有条件的地区和学校可根据实际情况逐步扩大至其他年级。

在课后服务时间上，原则上为学校放学后至下午5点30分左右，不超过下午6点，具体由学校根据季节和校情确定。

服务内容采用线上线下相结合的方式，如集中完成作业、组织自主阅读和学习交流、面向个别学生答疑辅导等，在此基础上适当开展各类特色活动；以学校组织、校内教师参与为主体，可利用各类校内外资源。

活动背景：

课后服务是由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配的矛盾产生的一种社会活动，家长下班迟而孩子放学早导致家庭中难以接送孩子、辅导孩子功课、并指导孩子参加体育、艺术、娱乐活动，家长缺少时间培养孩子课外阅读、音乐、美术、体育等课后兴趣。

以往这种问题都是由家长寻找校外托管或培训机构，让校外机构在课后至家长下班前这段时间提供托管服务或兴趣班服务。《意见》指出，可以让学校在教育部门的`指导和监管下，引入符合条件的校外培训机构进校，在校内为中小学生提供课后服务。

课后服务是为学生课后活动提供的服务,由政府经费补贴、学校酌情收费、教师获取适当劳酬的课后服务具有准公共产品属性。

中小学生课后服务是与义务教育紧密相关的一种教育延伸服务,属准基本公共教育服务范畴,中小学生课后服务涉及政府管理权、学校办学自主权、家长监护权、教师休息权等的交叉与嵌套。

学校课后服务申请书申请原因3

原因按照实际情况填写，如下班晚无法接送等。

示例：

通过告家长书，我已知悉学校将开展延时服务工作。对于延时服务的时间、内容、收费及安全注意事项等内容已了解清楚。结合我们家庭的实际情况，觉得我家孩子需要参加，现特向学校提出申请。如学校审核通过，我郑重承诺∶

1、配合学校各项工作，自觉遵守延时服务的各项规定;

2、教育自家孩子严格遵守学校课后延时服务各项规章制度，尊敬老师，团结同学，讲究卫生，注意安全。

3、教育孩子一切行动听从老师指挥，服从学校老师和值班人员管理，不擅自离开班级和学校。

4、严格执行学校的作息时间，在延时服务结束放学时，按时到指定地点接孩子。

5、我将认真如实填写以下表格并签字。

扩展资料

保障小学生课后服务的有效开展

一是强化责任意识，强调区、校把做好校内课后服务作为顺应民生需求、增强人民群众获得感的重要工作，切实增强责任意识和担当意识，主动承担社会责任。

二是加强考核监督，市级层面将各区组织课后服务纳入对各区教育工作考核范围和督政范围，开展专项督查和抽查。同时要求各区将课后服务作为对学校评优评先的重要内容，纳入学校督导范围，落实课后服务责任制。

三是强化保障，要求将开展课后服务工作所需经费纳入年度教育经费预算，在区财政教育经费、市对区财政教育转移支付中予以保障落实。同时优化绩效工资区域统筹部分的分配。

四是加强宣传交流，建立交流展示平台，及时总结、推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围