早读的好处有什么
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早读,是一个学生时代该有的习惯,因为早上阅读更利于内容的记忆,早晨的第一入目,书声朗朗让阅读者开启一天的学习,这是很多学校早晨的第一学习任务,究竟有什么好处,一起了解早读。
早读的好处有什么1
今天,我从以下三几个方面来回答早读课的好处:
一、早读能调动学生的精气神,提高学习效率。
读书有三到:谓心到、眼到、口到。诵读是眼、耳、脑、口、心等多种器官的协作,能使学生集中注意力,能训练学生的思维,激发学生强烈求知的欲望。
南宋朱熹记载:“要读得字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只要多诵数遍,自然上口,永远不忘。”这样做非常有实效。
如:我们学校每周有4节早读课,孩子们在老师的高效组织下,或读背英语,或读背语文。早读期间,整个校园里,琅琅的读书声让人振奋,让人充满活力。在这种氛围中,可以有效地调动学生的精气神,提高学习效率。
二、早读能激发学生的诵读兴趣,增强学生的记忆力。
俗话说“一年之计在于春,一日之计在于晨”。早上是学生们一天当中记忆力最强的黄金时段,是学生知识积累的最佳时光。这时候,进行古诗词的积累,美文的背诵等就会在较短的时间内达到事倍功半的效果。
我们可以通过不同方式的读提高诵读兴趣,如,教师范读,音频范读,自由朗读(理解读、学生领读、个别读、男女生赛读、配合动作读),多样齐读法,填词法………运用了这些方法,就能激发孩子们的诵读兴趣,增强学生的记忆力。
在20分钟的早读时间,在教师有效的组织下,学生们就能读背5——10五言或七言的古诗文,甚至是篇幅更长的文章。
三、早读能加深文本理解,提高学生的品行修养。
教育家叶圣陶说“吟咏的时候,对于讨究所得的不仅理智地理解,而且亲切的体会,不知不觉之间,内容与理法化而为读者的东西了,这是最可贵的一种境界。学习达到这种境界,才会终身受用不尽。”
简而言之,诵读不仅是听、说、写的基础,更是直接进入人的理性世界,激发思考、净化心灵、陶冶性情、铸造完美人格的重要手段。正如歌德所说:“读一本好书就是和高尚的人谈话。”
这对于一个正处于人格养成初期的'学生来说,是非常重要的。如,诵读人生志向的古诗词,学生们也会有高尚的人生志向;诵读珍惜时间的篇章,孩子们就会在有限的时间内,高效地做事,……
总而言之,早读是教师教学的助推器,是学生学习的高效策略。我们要充分认识到早读的重要性,让早读助力学生走向成功!
早读的好处有什么2
1、早读一定要指导有法。
要对早读进行设计和指导。早读的目标是什么,师生们都要心里有数,要明确。不能为了读书而读书。早读采用什么形式,要不要教师范读,是激情诵读还是默读略读,教师都要进行设计和指导。
2、早读的形式一定要灵活。
经典的文章诗歌,需要激情诵读,需要背诵。教师一定要范读好,在此基础上引导学生读准字音,把握语气、节奏,感知内容,体会感情,可以组织学生齐读、领读、自由读。形式一多,方法一活,学生就有兴趣,有热情,不容易犯困,不容易麻木。
早读课注意事项
一般的文章,完全没有必要放声去读。像小学的一些较长的课文《牛和鹅》《陀螺》《小英雄雨来》等等,初中的《邓稼先》《回忆鲁迅先生》等等,如果仍然让学生出声朗读,太费神,太费力,容易疲乏,也没有多少效果。
这样的早读课,就要按照学习目标指导学生默读略读,重点在于读中去感知,去思考,去概括,去品味,去理解,去批注。
总而言之,早读课该出声诵读则出声诵读,该默读则默读,该背诵则背诵,该思考则思考。目标要明确,指导要到位,形式要灵活,这样的早读课,才有趣味,才有实效。
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