教育是一场渡人渡己的修行
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教育是一场渡人渡己的修行,当我们在生活中对自己的人生或者一些事物有了新的思考的时候,我们可以记录在日常心得体会中,这样可以培养人思考,自己感悟的习惯。下面是教育是一场渡人渡己的修行。
教育是一场渡人渡己的修行1
教育就是一场灵魂的唤醒。德国哲学家雅斯贝尔斯说,教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另外一个灵魂。教育的本质是什么?我想,教育的本质就是在言传身教中去体会去感悟,渡人的同时何尝不是自渡,教育他人时,我们何尝又不是时时在被人教育。
看着年过五旬的老前辈们还在教学一线孜孜不倦地忙碌,我怎能稍有懈怠;看着年轻的老师身怀六甲还在课堂上滔滔不绝,我怎能不为之动容;
看着可爱的孩子们展开的一张张灿烂的笑脸,我怎能不会去感动;看着我们一次次高潮迭起的文体活动,看着我们一次次如火如荼的教研活动,看着孩子们一双双对知识充满渴求的眼睛,看着老师们对未来充满自信的坚毅表情,我怎能不为之骄傲自豪!
农村的孩子们每天到校很早,一到校就会开始早读,作为教师的我自然不好意思继续睡懒觉,养成了我每天早起的习惯;因为是包班教学,孩子们会向你提出各种各样的问题,为了不在孩子们跟前露怯,我只能课后博览群书,努力提高自己各方面的知识储备,孩子们帮我养成了多读书的习惯;
当了教师,深恐自己的一言一行有损教师形象,在教育孩子们文明礼貌的同事,对自己的言行举止也有潜移默化之功,孩子们帮我养成了谨言慎行的习惯;孩子是大人的复印机,从孩子们身上,我常常看到自己的影子,于是孩子们教给了我正视自己,帮我养成了时刻学会情绪管理的习惯;
包班教学任务繁重,备课、写教案的数量都是单科教学的数倍,一天到晚上课,时间安排的满满当当。有时候想偷懒把批阅的作业拖一下再阅,可孩子们就在跟前眼巴巴地等着。于是,孩子们又帮我养成了科学规划管理时间,不拖拉的习惯……
从教之路,从来都是一条自我的修行之路。当我们启迪童真、激发心灵时,我们彼此的心里早就有很多东西在悄然滋长:思维、知识、品行、道德、规则……无论是什么,我们都在这条路上收获一个日趋完善,日益成熟的自己,这是一场人生的修行,做好老师,其实是做更好的自己。
教师无法陪伴每一个学生去经历人生中所有的精彩。但可以摆渡学生的同时,摆渡自己,寻找自己的彼岸。正如孔子的教育理想:“老者安之,朋友信之,少者怀之”。
让老者、尊者对我们安心,愿意把事务交给我们,愿意与我们共事,共同创造与承担;让年轻的生命在离开我们之后,会对我们共同经历的岁月念念不忘,并从中受益……这看似朴素的人生志向,是作为教师的最高理想,也是在“摆渡”过程中孜孜以求的彼岸。
教育是一场渡人渡己的修行2
“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”的确,这就是教育,绿小新入职教师的成长感悟,不由得也让我几度哽咽,回顾自己这一年半以来的教学生活,我发现我最大的'收获不是面对熊孩子的处理方法,不是管理班级的妙招,给我触动最大的是学会调整自己的心态,去从容面对。
当我自己不执着于今天哪个孩子课上不注意听讲了?哪个孩子调皮捣蛋和别人发生争吵了?哪些东西是我上课反复强调过孩子还是没有掌握的时候,我面对我的学生是轻松的。我能理解他们由于上课开小差儿错过了重点内容,错了大不了再讲一遍;也能理解孩子们之间常常发生的小矛盾,他们不知道怎么去宽容理解别人,那我就告诉他们道理。
我曾经也像他们这么大,也为了学校里新流行起来的游戏,一整节课都盼着什么时候下课而不听老师讲的内容,我也和好朋友之间发生过矛盾,因为那芝麻大的事儿好几天都不和她做好朋友。现在我是成年人了,他们却是孩子,所以我有什么理由让他们和现在的我一样懂得这么多呢!
其实细想,在孩子们的一生中,我们又能陪他度过多少时间。所以在这个过程中,无论痛苦还是幸福,最后都会成为生命中的回忆。我们不得不承认,差异是存在的,更严重的是,学习上的差异真的无法做到整齐划一,可能正因为这样,教育这件事情才显得格外有趣吧。
班里的那几个“混世魔王”总是让我焦头烂额,办公室里也是不是充斥着各位科任老师的抱怨声,可是那又怎样呢?他们本来就是这样,而我只能用我的真心与耐心,静待花开。
比起刚来学校时焦头烂额,生气抓狂的状态已经缓解了不少,除了更加熟悉自己的工作之外,更重要的是看待事情的心态发生了变化,经历过费力耕耘却颗粒无收,甚至收到家长怒气冲冲的电话,焦虑过,想要放弃过,但是因为理解家长们爱孩子那颗心,所以不再自我怀疑,不再耿耿于怀,心态不同了,也就觉得教育这件事情不像之前那么累心了。
大概班主任真的是是一场渡人渡己的修行,饶过别人也放过自己。
席慕容说:“就因为每一朵花只能开一次,所以他们是那样慎重而又认真的迎接着唯一的春天”每一位学生就是那一朵花,而我是他们生命中为数不多但有幸见证每一次花开瞬间的人。没有哪些学生是真正让我生气的,总有一些事情能让我绽放笑容,看到他们身上美好的东西。就算明白了这么多,等到真正面对事情的时候可能还是会气的火冒三丈,但是相信经历过岁月的沉淀,我能更加气定神闲的面对发生的种种事情。
我爱我从事的这份职业,它所能够带给我的是我面对人生的那一份豁达与坦然;我爱我所从事的事业,它带给我的是永远年轻永远炽热;我爱我所从事的这份职业,它带给我的是“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的欣喜。
教育是一场渡人渡己的修行3
新学期,我和学生们说我尽量不生气。咱们有话好好说,有事商量说。一返校,可个别孩子们还沉浸在假期的舒适状态,作业拖拉、晨跑迟到、就餐插队,值日忘记,甚至连眼保健操时间也不认真。老师的眼皮底下盯着会老实点,可一转身就忘乎所以。或许这就是初一学生生动的模样。
办公室里同事们常会吐槽,这帮熊孩子一只耳朵进一只耳朵出。这不,刚批评了又忘了。是啊,这才是真实的孩子。想想乌俄之战,明明大家都知道世界需要和平,可是战争依旧在上演,这些大人也大不听话,更何况是孩子。咱们只有在孩子不断犯错中慢慢引导他,纠正他才能让他更好的长大。
早上,我问学生们,今天有谁跑操迟到吗?顽皮的W同学马上笑着回答:我是不可能再迟到了!站在讲台前,我也可乐的笑笑,因为前几天几个组团迟到的刚被我教育啦!好,知错能改还是好学生。于是,我半开玩笑说:"你们如果谁想犯错,提早和老师预约一下哦。"大家哄堂大笑!
教育其实真是一种修行!
如果一个老师的心境不能改变,就不能真正的面对学生,不能淡定地面对学生成长中犯的错误,也不能放下心中的焦虑。如果一个老师不能改变自己的视角,去理解和尊重另一个生命成长的困惑,那么所有的教育妙招都是纸上谈兵。
所以,教育者先要渡己,我们要努力把自己的修为提高,这样才有可能顺便去渡人。
往后余生,遇见,只愿,有所得,有所长,彼此一起成长!
教育是一场修行,渡人亦渡己。至于能不能渡成功,佛曰:佛渡有缘人。
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