师范专业大学生实习心得
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当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编帮大家整理的师范专业大学生实习心得,希望能够帮助到大家。
时间的脚步轻轻悄悄地走到今天,不知不觉已是实习的最后一周。驻足于这一点,方觉时间易逝,更能体会光阴似箭,日月如梭的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼可爱的孩子们共处的最后一星期。
实习对于我来说是异常辛苦的,用累、苦、酸、痛等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明了实习有效。这是指导老师对我的信任,才放心把手头的工作,手头的课程移交给我,她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导,双重身份集于一身,这样交流起来更方便,快捷。指导老师给我制造了许多机会,让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作,内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷,练习课、读报课、晚自修、班会课、早操,确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。
由于上的课比较多,班主任工作也比较忙,每天都觉得是在匆匆中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校,中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气,不少学生都会找老师帮忙修改,这是一项不轻松的工作。为了鼓励他们,激发他们的写作兴趣,尽力帮助他们,给他们意见,帮他们修改,一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说,两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里,我养成了不午休的习惯,就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子,上午拿来,下午希望老师改好,然后再结合老师的意见自行修改,这种精神值得表扬,但有时催的太急,我总觉得修改得不够细致,过于粗糙。午休没了,晚上也得用上,经常备课到深夜,由于每天都有语文课,连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯,总看见您伏案备课的身影了。直至现在才能体会老师的艰辛与伟大,认真备课就是为了能上好每一堂课,为了传授更多的知识给学生。
精神的疲惫是身体上所承受的痛苦,我们知道,痛苦与快乐是相生相成的,痛苦的背面是快乐,越过痛苦就能收获快乐。学生快乐所以我快乐,这是我实习的信条。每堂课上,看到学生稚气可爱的脸上绽开惬意的笑容,我觉得累也值得!听到学生们恭恭敬敬地道一声老师好,我觉得苦也应该!这时什么酸痛早就抛到九霄云外去了。我就是在这样紧张,快节奏的实习生活中充实着,快乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享受。所以在最后一星期里,我要继续与他们为伍,共同学习,共同进步,共同分享这美好的每一分一秒。希望这份美好都能留在我们彼此的记忆里,永不褪色。
能力与身高不成正比
实习是忙碌的、紧张的、充实的,它带给我知识、能力与为人处世的道理,是一堂生动有趣的人生大课。它首先让我明白了能力与身高不成正比。
造成我实习前忐忑的原因之一就是身高。个头不高常常困扰着我。0月5日报到的第一天,走在实习学校的校道上,望着个头高我一截的他们,心里平添了几丝悲伤。
踏入高一年级语文办公室,我恭敬地打听指导老师,正当我用目光四处搜寻时,一位娇小可仁的女教师端着一杯热茶过来,小妹,请喝茶。原来她就是我的指导老师巫老师。我简直不敢相信我的眼睛,令我惊讶的不仅是她的性别,还有她的年龄与个头。在教务处主任办公室,一听巫老师,直觉告诉我是位男性。顿时心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性,心想交流起来肯定比较顺畅。再看老师个头也不高,心里也找到一个平衡点,有了些许的信心。
班长是我接触到的第一位学生,她是一名女生,将近一米七的个头当我未见其人之时,早已耳闻指导老师的介绍,她在珠江三角地区读书多年,思想、待人处世方面较有经验。一看其人,心里有无形的压力,她不仅个高,更让人心慌的是她那怀疑的目光。
紧接着就是巫老师的课,趁热打铁,马上去听课。原以为知识来报个到,8号才正式实习,在穿着方面比学生还学生,当站在讲台上做自我介绍时,台下6双好奇的眼睛向我投来怀疑的目光,我的心跳得厉害,台上的一秒钟是如此的漫长。自我介绍是在我毫无准备的状态下进行的,现在回想起来手心还会冒汗呢。
这节课让我更加信服了一点能力与身高不成正比,伟大的总设计师爷爷是个很好的例子。但更贴近我生活的例子就是这节课,我感受到了金星老师授课的能力。她从容大方,深情款款、语言幽默地讲课,技巧与能力让我打心底佩服,同学们与她关系也很融洽,让我深信她的管理能力。这既是我的压力又是我的动力和榜样。我知道唯有实力才能说明一切,因此现在我要做的只能是以较高的讲课水平让学生、老师信服,得到他们的认可。
不知不觉中。我们已经来到这个学校有半个多月的时间了。在这段时间中,每一天的生活都是不一样的,丰富多彩的。
经过了这些日子的授课和与同学的交往,才真正明白,当一个老师容易,但是想要当好一个好老师却不容易。这个“好”体现在了方方面面。首先,作为一个好老师,备课与上课的质量必须得保证好,教书育人是本分,不放弃每一位同学,平时多下一些功夫,只要努力负责了,才会有意想不到的收获。其次,学生们在学校不仅有学习,还有生活方面的问题,既然作为一个小班主任,这些事情就得都放在心里。比如学生的安全问题,饮食问题,宿舍卫生与班级卫生,让他们有一个良好的学习环境。严厉的同时更要悉心教导。
在办公室里,也发生了几件处理学生的例子,譬如有一个女同学半个月请了四回假,后来老师把家长也找来了,不止一次的谈及这个问题,老师能劝的也劝了,该说的也说了,不过到最后这个同学还是收拾行李回了家,最终高中学习生活刚开始就结束了。对此也很感到惋惜。还有几个违纪的同学也受到了相应的惩罚。在办公室不仅是看书,同时也能与其他老师学习到许多处事的方法。自己也要多学多问,不断的接触到教师这个行业里来。
希望每天都会进步一点点,共同成长。
作为一名师范生,实习对于我来说是极为重要的。在河北省第四中学实习的140天里,感受颇多。实习中,我的教学能力和综合素质得到了全方位的训练,并且有了很大的提高。我们在艰难的环境中锻炼的身体素质;在教学环境中提高了专业素质,在文明教育中完美了人格。在教学上,我们接触到与本专业相关的世纪工作,将课本中的理论能与社会实践联系起来,培养和提高了我们综合运用所学的基础理论、种技能与专业知识。在这段实习期间,我遵守当地学校纪律,遵守河北师范大学对顶岗生的管理要求,严格要求自己,,这半年的时间我出任七年级6班和8班班的英语教学任务,认真写教案,积极主动备课。这些为毕业以后走向工作岗位成为一名优秀的教师工作打下一定基础,为自己顺利与社会接轨作了准备。我认真完成了几方面的实习内容,如下:
思想政治方面 在实习之前,我在心中曾经多次构想我是如何在实习学校与办公室的各位老师相处,又是如何在讲台上游刃有余的给学生传授知识,课堂上和谐的气氛,一切的一切想的是那么顺利。达到实习实习学校,才真正的了解到现实与想象中的差距,但是外在的环境并没有磨平我对成为一名优秀教师的渴望。在实习期间,我肩负我的使命,认真严谨努力,十分真心这次来之不易的机会,积极主动向班主任请教,了解班级的各种情况。跟随刘老师听课,参加听评课。我所教的两个班级英语成绩参差不齐,根据这点我在备课中注重对基础知识和论的强调,综合听课心得定制了教学计划,进行试讲并得到指导老师的认可。在实习这个阶段,不断积累经验,不断完善自己的教学过程,改进教学方法。认真批改每一个学生的作业以及试卷,并及时分析每个学生的优点与错误一一指出,完成实习教案。虽然已经具备了一名教师的必要素质,但是离优秀的教师水平还是很远,我人需要不断的努力。
教学工作方面 来到实习学校,跟指导老师见面后进入了忙碌的实习生活。对于毫无教学经验的我,从学校的微格训练到真正的踏上讲台是完全不一样的,原来的毕竟是自己的同学,可是现在我面对的不再是我的同学而是50多个陌生的学生。面对他们课上出现的突发状况该采取的措施,怎样跟好的重点知识传授给学生,他们是否能在课堂上顺利接受,知识实际运用情况等等,这些都需要不断的观察和学习才能深入了解。实习前的两个星期一直跟随指导老师听课,我的指导老师有二十几年的教学经验。当课前,我都会自己先备课,试想自己应该怎么讲,怎样可以讲的很清楚,课堂效果如何。在老师的每个知识点之间怎样串联起来,重点内容在什么时候讲述。每次听完课都会讲指导老师教授思路写下来,从中吸收老师的优点,同时也会标记处自己的疑问,向老师询问如何讲。经过两周的听课和自我准备,我开始进行备课。当然,备课不简单的是备课本看教材,而是要认真的熟悉教材的内容并且必须用自己的语言表达出来,同时也要学生们听的明白。课上以学生为主体,教师作指导,合理运用教学手段,尽量多方面拓展学生的知识面,开拓学生的思维,发挥学生们的想象力。努力在45分钟的课堂上提高效率。在这个过程中,我认真背每一节课,认真批改作业,对学生耐心负责,尤其对差生,耐心地辅导,在课本知识方面的漏洞及时补漏。主动参加学校听听课活动,认真听取其他教师的给与的意见和建议,从而改善自己的教学,汲取他人的宝贵经验。如今社会对教师各项素质要求更高,在未来的教育教学工作中,我会更加严格要求自己,努力学习专业知识,将理论联系实际,改正缺点,不断前进。半年的教学实习,让我的教学能力技能得到很大提高,同时,也清楚我仍需要不断努力,使自己在未来的教学中更进一步。
短短三个半月的工作过程是我受益很大。不仅仅让我开阔了眼界,最主要的是懂得了如何更好的为人处事、与这些孩子们相处。
第一要真诚:你能够伪装自己的面孔,但绝不能够忽略真诚的力量。
第二是激情与耐心:激情与耐心,就像火与冰,看是两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火法。
第三是尽力做到最好:在实习期间,我会主动的做些力所能及的事,对于一些怀孕的老师或者是家里有小孩的老师,我尽自己最大的努力去帮助他们,换课,盯自习,几乎是有求必应。
回顾实习生活,感触是很深,收获是丰硕的。
在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作无从下手,茫然不知所措,这让我感到十分的难过。在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实践,才发现自己明白的是多么少,这才真正领悟到学无止境的含义。
实习是每个大学生务必拥有的一段经历,他是我在实践中了解社会,让我学到了很多课堂上根本就学不到的知识,也开阔了视野,增长了见识,为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。
8月30日至9月24日期间,我到xx市高等专科学校进行了为期28天的教育实习。28天的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在高专老师的支持和指导下,在实习指导老师的帮助和辅导下,我们的实习工作取得了比较圆满的成功。现将我的实习心得总结如下:
一、教育工作方面
1、听课实习期间,我担任的商务英语口语谈判实习老师。教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主,但听课的同时要准备好自己上课的内容,也就是备课。备课是教学的开始,备课不仅仅要联系书本上的内容,还要和学生的实际生活相联系,还要考虑学生原有的知识水平,学生的接受能力,学生对课堂的反应,教学实际情景等方面的情况。在备课的时候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后,首先要把教案交给指导老师修改,郭老师会告诉我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方该更多的与学生互动,那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后,会再次整理,整理后交给老师郭检查,然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待,以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中,就可以看到每位教师的真正实力,每位教师是否在前面的过程中认真对待,是否把上讲台讲课当作一件重要的事,是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的注意点就不一样。刚看教材的时候,我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课,我发现要讲解的问题很多。
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。我在刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不是十分强,课堂出现了实习老师会经常会犯的问题:备课“太完美”了,一直按自己的思路讲,不够顾虑到学生的反应;语速过快、提问技巧不够到位等,但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。
4作业练习批改作业,纠正学生的错误,弥补其中的不足,是非常重要的。尤其是对于作文的`批改,更是认真严格。在批改之后,我都会指出其优点和不足,写上激励的评语,并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
二、班主任教学方面
没有诚挚的爱,就没有成功的教育。班级就是一个大家庭,班主任既是严师,更是慈母。具有双重角色的班主任,不仅要关心学生的学习,还要关心他们的衣食住行。班主任爱学生,学生也会爱班主任,从而乐于接受教育。所谓“亲其师,信其道”,让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带。我认为,作为班主任,要管好一个班,首先要体现一个“严”字。即:严格要求每一位学生,严厉批评犯错的学生,严肃对待工作中的问题,把“严”字贯穿于班级管理的每一个环节。其次,要体现一个“爱”字。热爱自己的工作,关爱每一位学生,把特别的爱献给特别的学生,把爱心融进每一位学生的心灵。最后还要体现一个“勤”字。勤奋学习,探索管理教育方法,勤到学生中去,和学生融为一体,勤于动手,为学生做力所能及的事。
在当班主任工作中,我还深入实践了“其身正,不令则行”这句名言的正确性。班主任和学生接触机会最多,相处的时间最长,对学生影响也最大。有人说:“学生是班主任的影子”,我觉得这话很有道理。学生正处在长知识、长身体、长本领的过程中,做人的道理、行为的准则,道德、意识的增长和良好习惯的形成,有一个模仿、学习、实践的过程,所以班主任必须率先垂范,时时事事起榜样作用,潜移默化地给学生以正确的引导和教育。
以上就是我的实习心得。非常感谢我们学校的领导教师为我们创造了这个难得的实习机会,也感谢xx市高等专科学校对我们的支持和鼓励。这次的实习使我对教师工作有了一个全新的认识。回顾这次短暂的实习过程,从进入学校,听课,备课,写教案,上课到课后总结,深刻体会了当老师的不容易,也体会到了老师的价值感和成就感。在和可爱的学们们接触后,更加深了我对教师这一职业的看法,“师者,传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从指导老师身上我学到了许多教学方法,也从自己的教学实践中得到了许多经验。同时,也意识到了自己身上的不足。实习让我知道,作为老师需要激情也需要耐心。激情与耐心,就像添加剂,它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中逐渐变得“勇敢”。少了青涩,多了无数的成熟。上台不再脸红了,变得更细致耐心了。实习的经历告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长机会靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机,通过实习发现自己成长了。路在脚下延伸,而我刚刚起步;路在脚下延伸,而我就在铺路。在以后的学习过程中我会注意不断借鉴与学习,改正不足之处,不断提升自己。
星期三,我听了兰高宇的《孙权劝学》,对她的教学技能进行了深入研究。她在讲课时,正确把握教材的重难点,细致了解学生学习文言文的兴趣及能力,选用适合文言文的教学方法,精心设计了教学过程。在本节课教学中,根据文言文教学的需要,选用了以读为主线的教学思路,采取“小组合作”的学习方式,基本实现了教学目标。
以下是她的优势:
1、教学思路清晰。在教学过程(中,“读”贯穿课文始终。课伊始,通过“三读 ”(师范读、学生个人读、集体读)课文,让学生达到读准字音、读出停顿的目的;然后让学生结合注释自读课文,让学生初步读懂文意;最后引导学生研读对话,读出语气。整节课的教学以“读”为主线,让学生在读中理解文章内容,把握人物性格特征,感悟文章主旨,收到较好的效果。
2、小组合作有实效。本节课小组合作的任务是疏通文意。小组合作任务明确(将个人自学中不能解决的问题提交小组讨论,小组不能解决的问题再提交全班讨论),学生有研究的目标,合作学习中不能解决的问题能得到落实。
3、引导迁移,适度拓展。不仅是对文言词句知识的掌握平时教学中要有意识地引导学生联系旧知,总结归纳,触类旁通,举一反三。对那些有生命力的文言词语的积累(成语)也重在运用。对出自本文的两个成语“吴下阿蒙”“刮目相看”,不仅让学生知道意思,还引用了两个例句,帮助学生学会运用。本课在教学的最后设计了拓展延伸的环节:你收集到哪些古今中外名人关于读书重要性的名言警句?学生的收集不多,教师展示自己收集的资料让学生朗读。希望能对班级里那些缺乏读书意识与习惯的学生有所启示。
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