初中作文风筝
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初中作文风筝,写作是我们自身的一种能力,中小学的作文其实是比较好写的,写作文不能只依靠我们自身的想象力,中华文化的节日多用于缅怀,看完初中作文风筝,希望对大吉有所启发。
初中作文风筝1
每一个人都是一只风筝,他们都向往自由。而每一只风筝都有一根束缚他们的线。当风筝终于飞上了天空,却发现最离不开的是那一根细小的线。
“向往天空的风筝——总有牵挂”
每一个有雄心壮志的孩子都向往自己的一片蓝天。而父母就是那一根细小的线,力量虽然微弱,但也能把孩子紧紧抓住。
一句再普通不过的谆谆教导,换来的却是持续不断的键盘声,当几句话变成了无数的唠叨,风筝挣脱细线,飞向了天空。
独自飘零的孩子,空着肚子,受着寒风,想起了家和爸妈,却不知爸妈早已外出寻找,焦急等待。当风筝因为没有了风而落在地上,当线因为没有了风筝而缓缓落下,风筝想起了线,线怀念风筝。
孩子惭愧的回到了家,父母早已疲惫的双眼又重新获得了力量。
风筝因为有了细线的紧紧抓住而飞翔于天空,线因为风筝的飞翔获得了力量。
“外形残漏的风筝——总在追求完美”
每一个学生都希望听到老师说今天没有作业,每一位老师都希望自己的学生健康成长、认真学习。所以才有了规定,线才捆住了风筝。
作业,是每一个学生的基本任务,也是每一位学生痛苦的根源。没写完作业的学生,最怕老师问为什么没完成作业!也许一个简单的理由会把老师敷衍过去,会让老师相信你。有句话说:事不过三。敷衍多了就会变得没那么容易。也许,你以为老师被你骗过,其实,你永远不知道老师的“火眼金睛”早已盯上你了。
风筝厌倦了被捆绑的日子,挣脱规定,抛开一切,冲向茫茫未知的天空。却遇到了狂风与暴雨。线找到了风筝,风筝伤痕累累。
线给风筝不断的加紧束缚,只是想让风筝再飞的久一点。让风筝把美好、鲜亮、完美的一面展现给更多人。
风筝与线,看似简单,可是谁也离不开谁。
天空因为有了风筝与线的紧紧相牵,分外美丽。
风筝与线,一旦分离,彼此牵挂!
初中作文风筝2
天上风筝在天上飞,地上人儿在地上追。你若担心你不能飞,你还有我牵你的线。
——题记
阳春三月,漫天的纸鸢飞舞着,带着人们的希望与眷恋,一同飞向蓝天,放飞了理想与梦想,让一切烦恼与坏心情飞到九霄云外。
漫天的思绪纷飞,化作朵朵彩蝶被线牵引着飞舞,不知是不是我幻听,好似远方传来了阵阵歌声,歌颂着这美丽的瞬间,可不知为什么,这歌声又仿佛搀杂着零星的悲伤,有一种无法言语的伤感。瞬间,一只风筝从我的眼前坠落,它仿佛灼伤了我的眼睛,沾着我的泪慢慢滑下枝头——线断了。
如果风筝断了线,那他存在着有什么意义?
那么如果线离开了风筝,它存在着,又有什么意义?
风筝与线,他们生来就是相辅相成、相依为命的`,就好像冥冥之中被牵动、缠绕着的红线,只要是注定会相遇了,就不会再被分离。
有一个关于风筝与线的故事,让我领悟到了关于这种关系的一些感悟。这个故事有讲述的是一只风筝与线的对话。一天一只风筝对它的线说:“限制了我的自由,我想飞的再高些都不行。”线说:“可如果没有我的束缚,你会迷失方向的。”风筝说:“我有一对坚固的翅膀,有天生导航能力的头脑,我根本不会迷失方向。到是你那长长线总是碍我的事,每当我想忘我的去飞时,就会被你无情的拽回。我要摆脱你,飞向我向往的地方”。“是啊,既然你羡慕鸟儿们自由飞翔的生活,那我就该给你一片自由的天空。”线毅然放弃了天空中的风筝。他知道无论他再怎么努力也也无法留住风筝那颗有些狂野的心了,他尽了自己最后一点力气挽留风筝,可风筝依然坚决的离去!去的那么坚决和不可动摇!“自由了!我终于自由了!”风筝高傲的鄙视着那曾经束缚自己的长线,看着他慢慢的飘落,心里有一种说不出的喜悦和快感!微风吹过,风筝高兴的摆好姿势,等待着下一次的飞跃,再一次的挑战辉煌的制高点!忽然,风筝感觉到,她身体开始强烈的摆动,随着微风的方向,她努力的使出各种优美的姿势,准备飞跃那白云朵朵,可是她却感到自己正在风中乱飞,风筝使出自己的解数来掌控自己的方向,可是她却分明感到自己是那样的力不从心。风筝对着线大喊:“为什么!为什么会是这样!”然而等待她的只有那优美的弧线。
这个故事提醒了我,风筝与线的这种关系其实就好像我们生活中许多人与人的关系。例如我们与我们的家长,我们就是风筝,家长就是线。我们一味的想去尽早脱离他们的束缚可是确忽略了我们还不会飞。再例如我们与老师,我们与同学等等的关系,都好像是风筝与线,彼此存在着就代表着必不可失,我们注定是离不开对方的,如果决定分开,也注定是两败俱伤。
风筝与线分离了我们还可以再买,但是人与人之间的关系分离了就不能挽回。世上没有后悔药,我们要珍惜现在拥有的美好生活,珍惜身边的爱,不要让握在自己手中的线,丢失了属于他的风筝。
初中作文风筝3
风筝初中作文1
今天,我和表弟一起放风筝。风筝是红绿相间的,上面画着两只可爱的小熊。
起风了,我放开风筝,想让它飞,这顽皮的风筝似乎总跟我作对,老是往下冲,真气死俺也,我紧紧地抓住线,突然,它一个三百六十五度大转弯,“啪”的一声,摔地下了。我急忙跑过去,捡起风筝,对它说:“你呀,不好好飞,你看,又摔了。”它似乎听懂了。
第二次起飞,我扯着风筝线跑了起来,风筝一点一点地上升,终于,风筝飞上了瓦蓝瓦蓝的天空。一群小鸟飞过来,围着风筝叽叽喳喳的,好像在说:“你是谁呀?我们以前怎么没有见过你?”
小鸟与风筝构成了天空中的装饰品。
风筝初中作文2
今天,老师带来一个美丽的风筝,颜色很艳丽,却让我回想起了几件事情。
我的风筝是美丽可爱的蝴蝶风筝。
我二年级时,爸爸给我买了一个风筝,它的颜色光彩夺目,缤纷五彩让我爱不释手。每次写完作业,我总是带它到空暇的地方飞翔。
风筝初中作文3
与风共舞,直上青云。
小时候,总爱抬头看风筝轻轻地上下翻飞。看见它们点缀天空,心中就会洋溢起无限柔情。对我来说,最幸福,最温暖的事,就是在风筝飞舞的季节,牵着妈妈的手,带着风筝来到广场。你看,那被风筝点缀得绚丽的天空中,飞得最高的那只风筝俨然一刷王者的姿态。
“妈妈,看那只风筝飞得多高!”我惊羡地喊着。
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