病句的原因有哪些
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病句的原因有哪些,病句的类型有很多,导致的原因也是有很多,很多时候我们要对症下药,及时把这些错误改过来,下面是小编整理的病句的原因有哪些,欢迎大家借鉴和参考,希望能够帮助大家。
病句的原因有哪些1
病句的修改符号:
1、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落、
2、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号、如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号、
3、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置、
4、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的、
5、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号、
6、重点号:专用于赞美写得好的词、句、
7、提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正、
8、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段、
9、起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段、
10、并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段、
11、缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移、
12、 前移号:文字前移或顶格、
病句的原因有哪些
一、前后矛盾
这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸。(的上午删去)
二、用词不当
在同学们的帮助下,我改进(改正)了错误,学习成绩也提高了。
三、缺少成分
听说要进行作文竞赛,(大家)纷纷报名参加。
我们从小就要养成爱清洁、讲卫生(的习惯)。
四、重复
我把作业本上不正确的错别字都改正了。(已有了错别字,把不正确的删去)
五、语序不当
班级会上,同学们讨论并听取了班长的发言。(听取与讨论对换)
六、关联词不当
尽管(虽然)天气不好,我们总是按时到校。
七、概念不清
儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。(《娃娃画报》不是玩具应当删去)
病句的原因有哪些2
1、用词不当。
修改病句有方法。
例句:老虎是一种猛烈的动物。猛烈在这里形容动物修饰不当。
老师的身材非常健康,步伐非常迅速。那么在这这一种身材不能用健康来修饰。正确的说:身材健美或者身体健康。
2、自相矛盾。
这是修改病句中,经常遇到的一种病句类型。孩子们非常熟悉,修改这种类型的病句,孩子准确率比较高。
例句:大街上静悄悄的,行人络绎不绝。这句病句中静悄悄和络绎不绝,他们的意思相反,是前后矛盾。大家基本上全部写完作业了。这句病句中基本上和全部前后矛盾。因此去掉一个即可。
3、搭配不当。
这是病句常见的病因,删减了难度太大的
例句:战士们冒着雨和泥泞继续前进。这句病句谓语是冒着,冒着泥泞就不合适了,因此这句病句去掉泥泞,或者加上踩着。就是一个正确句子。
在元旦晚会上。同学们唱着悦耳的歌声和欢快的跳舞。在这个病句中唱着歌声,可以不能唱着跳舞,因此这个句子也是出现了搭配不当的毛病。
4、成分残缺这种病句的类型。
对低段的孩子来说有一定的难度,我们常常说缺少人。孩子们都能把这种病句修改正确。
例如:看了雷锋这部电影。值得学习。这句病句,可以在前面一句人,可以在值得的前面加人都可以。
5、重复罗嗦。
例句:班干部必须一定要认真负责。在这句病句中必须和一定是表达了相近意思的词语,用一个就可以了。
6、语序颠倒。
修改病句的`法宝。
例句:河水倒映在云朵里,显得更白了。这个病句中云朵和河水要交换位置。
春天的景色我觉得十分美丽。这句病句应该说成。我觉得春天的景色十分美丽。这符合我们平时语言。的规则
7、分类错误。
例句:菜市场里冬瓜、黄瓜、西瓜等蔬菜。那西瓜不属蔬菜类,把西瓜去掉。
这其中,病句类型中成分残缺,语序颠倒,这2种类型修改病句有一定的难度,孩子不易把握。
那么怎样修改病句呢?
①要认真地阅读原句,把题目读懂,看清楚。
②找出有毛病的地方。根据病因修改,,这点是修改病句的难点内容。
③要注意的是修改病句不能改变原句的意思。可以增添或者删减个别字。
④修改完病句后检查句子是否完整通顺。
⑤修改病句对孩子来说是语文中有一定难度的题型。因此要进行适当的练习。
病句的原因有哪些3
句型杂糅,就是指有二种或者二种以上类型的句型杂糅在一起,由此导致句子结构的杂乱。
一、表被动
被(受)……所。例如:
这方法既环境卫生,又方便,备受人民群众所热爱。
“备受人民群众热爱”或者“深为人民群众所热爱”。
二、表缘由
缘由是……导致(引起、引发、捣蛋);因为……結果;之所以……的缘由;“重在……”和“……决定性作用”“……的缘由(诱因)”“由……引发(而至)”
不会太难看出,这起显著的错案迟迟无法得到矫正,其根源是不正之风在捣蛋。
“缘由是法律风格不正”或者“是不正之风在捣蛋”。
三、表目的
把……达到;供……之便;避免……不再……。例如:
胡适先生英语文章也写了不少,连同这个百几十件信礼,都应当搜集成书,供中外学者阅读之便。
“供中外学者阅读之用”或者“便于中外学者阅读”。
四、表条件
要……不可;非……才行;“依据……情况”和“从……情况考虑”。例如:
自然,要做好交叉学科渗入与综合,并非易事,要下一番工夫不可。
“需要下一番工夫”,或者“非下一番工夫不可”。
五、表用意
从……为立足点;秉着……为准则。例如:
他们秉着保证质量、减少成本为准则,使用了新的工艺与新的枝术。
“秉着保证质量、减少成本的准则”,或者以保证质量、减少成本为准则”。
六、表对象
对象……朝向……;关于上;“同比……”和“同一时期相……比”;“环绕……”和“……为中心”如:
这部杂志的对象,关键是朝向中学语文科目老师及其他语文科目工作者。
这部杂志的对象,关键是……”,或者“这部杂志关键是朝向……”。
七、表组成
成份是……配制而来;分……部分构成。例如:
止咳祛痰片是我工厂新产品,它的关键成份是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而来。
“成份是远……氯化铵等”,或者“由……等配制而来”。
八、表范畴
大多数……以……为主还有“以……为宜”和“……最好”。例如:
这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多数是以青年老师学生为主。
“大多数是青年老师学生”,或者“以青年老师学生为主”。
九、表程度
格外……多了;过度的溢美;有差距非常大。例如:
他平常一直不善言辞,但是只须一到学术会议上说起他那心仪的专业时,就变得格外活跃而健谈多了。
“格外活跃而健谈”,或者“生路而健谈多了”。
十、表数量
大概……左右;达到……之巨。例如:
大概30%左右的青年觉得“诚信”、“乐于助人”是出色的美德,是做人的基础准则。
“大概30%的青年”,或者“30%左右的青年”
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