小学生做笔记的方法和技巧
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小学生做笔记的方法和技巧,随着年级的升高,知识难度也是越来越大了,学习时间也是越来越多了,因为要学的东西变得更多了,为了要有效率的做笔记,小编为大家整理了小学生做笔记的方法和技巧。
小学生做笔记的方法和技巧1
1、索引法
读者把自己精读书、泛读书的书名、作者、出版社名称等总汇起来,编成数字索引。如:在读书会中搜索《每日一侃》就会有记录。
2、符号法
读者阅读时用各种符号在书上标出内容的要点、疑点等。
单线(——),表示特别重要的内容或关键语句。小圆圈(。),画在关键性的词语的下面。斜线(\),标明段内层次。惊叹号(!),表示对精彩语句的欣赏。问号(?),表示对某些观点和某些意思的质疑。
3、批注法
读 者阅读时在书面的空白处加注有关解释和评语。批注的内容很灵活,可以是对词义的理解,句义的分析,段义的概括,表现手法的说明,也可以是由此及彼的联 想……批注记录方便易行,可边读边记,如《三国演义》《水浒传》《金瓶梅》《红楼梦》等名著的点评者毛纶、毛宗岗父子,金圣叹、张竹坡、脂砚斋等人就是采 用这种方法在书中批注。
4、纠谬法
读者阅读时,对书中的谬误包括错误的观点和引用不当的材料等用笔记形式改正。如毛泽东读《新唐书·徐有功传》时,看到书中说:“命系庖厨,何足惜哉”,毛泽东指出这种说法不恰当,认为历史上的志士仁人“以身殉志,不亦伟乎”。
5、摘录法
读 者阅读后,把认为有重要资料价值的内容照原文抄录下来,如抄录某些名言、警句、公式、数据、范例、典故等,摘录最好用卡片或活页纸,所抄内容要加注小标 题,要注明出处、页数、作者,而且一定要与原文一致。著名作家姚雪垠为写《李、自、成》,读历史书籍,用蝇头小字抄卡片,日积月累竟达十五箱二万张之多。
6、提要法
读 者用自己的语言将书和文章的主要内容、观点写下来。方法有二:一是将原文用自己的话缩写下来,此法适用较长篇段和不需要直接引用的资料;二是对于较为艰深 的书和文章,将其内容用观点排列的形式记下来,便于掌握全书内容和逻辑结构,也可以把原文的章节标题抄下来,再把每章节的纲目写出来,有时照抄原文,有时 自己概括,自己概括的'内容,写完后,要与原文查对,看有无片面和遗漏之处。
7、心得法
读者把读书的心得写成短小的文章、札记、随笔,既可以巩固和提高阅读效果,又可形成自己的研究成果,它是读者阅读、思考、写作有机结合的产物。如恩格斯研究自然辩证法,阅读资料时写了170多篇札记和片断,他逝世后,这些笔记被发表,后来成为自然辩证法的奠基性经典。
8、比较法
读者在阅读同一主题的多本书(或文章)后,把所看书(或文章)对同一问题发表的观点予以归纳总结,比较异同,做出评判而后写成文章。
小学生做笔记的方法和技巧2
做读书笔记的好处。
我们通常讲的读透课文,并不是指单纯的“啃课本”,更重要的是“悟”。把课文中的知识点经过自己思考、消化,进而把它变成自己的东西,这才是真正有效的读书。
而通过读书笔记,把我们阅读过程那种稍纵即逝的思维火花记录下来,不但可以帮助我们理解课文,还可以提升我们的思维能力、感悟能力和写作能力,同时还能延伸我们的记忆,为进一步创作打下基础。
读书笔记怎样做?
读书笔记有3种:课前预习笔记、课堂笔记、课后复习笔记。课前预习笔记的任务是理解课文,掌握生字,标出重点难点;课堂笔记的任务解开难点,读懂课文,特别是文字外的延伸部分;复习笔记在于记录新增知识点及延伸外的感悟。
做读书笔记常用的五种方法:符号式、摘抄式、批注式、感悟式、提纲式。
符号式笔记:阅读时用符号标出课文中的重点、难点及生字、优美句、精彩段落等。例如:可用横线画出每段的中心句,用问号标出疑难句,用三角符号标出重点句等。
摘抄式笔记:阅读课文时把课文中的成语、名人名言、好词搭配、佳句、典故、重要资料等摘抄积累下来,方便日后查用。
批注式笔记:在课文空白处写下有关的解释及评语,例如:对生字或成语的注释、对句子的理解与分析、对段意的概括、对写作手法的描述及对作者写作手法的评语、对课文理解的延伸记录等。
感悟式笔记:把阅读课文时的随想记录下来,把阅读后自己的感悟写出来,也就是我们常说的读后感了。这是对课本外的文字延伸,一种再创作的读书笔记。
提纲式笔记:阅读全文,理解课文意思,并把每个段落的段意及课文的中心思想列出来,这就是大纲式笔记。提纲式笔记是读书笔记中较重要的一种,它可以帮助孩子全面了解课文,掌握全文架构。
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