怎么提高孩子的学习能力
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怎么提高孩子的学习能力,所谓学习能力,对于孩子来说,首先要有正确对待学习的态度和意识,学习是他们赖以生存的本领和手段,下面来看看怎么提高孩子的学习能力。
1、激发孩子主动学习的动机
孩子对新鲜事物总是充满好奇心,就会积极去探索,去仔细观察,这个过程就是提升孩子学习能力的过程;相反,如果孩子对周围的事物不感兴趣,这样也就无法激起学习的欲望。所以,家长要想激发孩子的学习动机,首先就要从激发孩子的好奇心入手。
2、提高孩子的自学能力
学校里的知识、时间是有限的。只要孩子具备了良好的自学能力,那么,无论孩子在哪儿,都可以随着时代和社会的发展不断地进行学习。这样才不会被这个社会所淘汰。
孩子平时学习生活中,父母可以教导孩子学会利用工具书来查阅自己所不知道的内容,学会自己探索;还要帮助孩子变被动学习为主动学习,克服懒惰,让孩子体会到主动学习带来的乐趣。
3、教给孩子科学的学习方法
我们都知道,学习的成本,不仅靠能力和勤奋,也要靠有效的学习方法。俗话说,掌握好的学习方法是学习成功的一半。如今的社会,知识更新速度迅速,孩子只有具备良好的学习能力和科学的学习方法,才能灵活地掌握各种信息,不断完善和充实自己。
好的科学的学习方法有:认真观察、积极思考、指定合理的学习计划等。
4、让孩子养成良好的学习习惯
良好的学习习惯,会让孩子受益终身。父母要培养孩子学会:预习功课,及时地完成老师布置的作业,上课认真听讲,对于老师在课堂上提出的问题,要勇于主动举手回答,对于自己有疑问的还要大于大胆提出。
良好的学习习惯,有利于激发孩子学习的积极性和主动性;有利于孩子向好的方向发展和变化。
5.帮助孩子制定合适的学习目标
如果孩子没有明确的学习目标,那么他的.学习过程就会漫无目的,无法达到学习的效果。所以说,合适的学习目标,能够指引孩子学习的方向,给与他学习的动力,同时激发出孩子主动发掘自身潜能的能力。
所以,父母可以帮助孩子,制定合适的学习目标。所谓合适的学习目标就是不能够过高,也不太低,而要根据孩子自身的实际情况来定。不要违背孩子的意愿和要求,那样只会适得其反。
一、改变环境:孩子的学习环境,包括物质环境与人际环境
学习场所的光线、声音、温度等等都与学习的状态有关,干净整洁、休闲舒适的环境更有益于提高孩子的'学习能力。
孩子周围的人也影响着孩子的学习状态。
古话说,“蓬生麻中不扶自直,白沙在涅与之俱黑”。如果身边的家人以及小伙伴,都热爱学习,那么孩子自然也受到熏陶。
二、提高孩子调节情绪的能力:负面情绪会消耗大量精力,轻松快乐才能更好地学习知识
想要让孩子心态积极,需要培养孩子下列几个好习惯:
首先,自己的事尽量自己做,培养自我决策能力;
其次,自己的东西(事情)自己选择,不要总是依赖大人;
最后,一旦做出决定,要积极行动,不要拖拉。
三、量力而行:别给孩子制定过高的要求
有时候,家长会给孩子制定过高的要求,远远超出孩子的能力范围。孩子有了一点进步,不去鼓励、夸奖孩子,反而直接抛出一个更高的要求。这样孩子就无法体会到进步的喜悦,只会觉得怎么努力也达不到目标,疲于奔命,久而久之就心灰意冷,学习能力退化。
四、集中精力:不要过度分散注意力
人的注意力是有限的,集中注意力,就是提高学习能力的基本保障。如果做一件事情的时候,心里又在想着另一件事情,很可能什么也做不好。
只有专注,才能高效的完成目标,高效的进行学习。如果在学习中无法集中注意力,那就是在“假装”学习,看起来是在学习,而心早就已经飞走了!
独立思考发现问题
预习成败的关键,就是能够独立思考,发现问题,提出问题。预习中要先思考,后查资料;先发现问题,后提出问题;先看清意思,然后再做笔记。
不要全面预习
预习时,不要—下子全面铺开,全面预习是不现实的,一是时间难保证,二是精力难保证,三是质量难保证。预习要先选择自己感到吃力的内容先预习,时间紧时,先查出生字、生词和列出不明白的地方,时间更紧迫时,就先把新课快速阅读—遍。
“磨刀不误砍柴工”,不要认为作业时间紧,就放弃预习。
不同学科采用不同的.方法
预习时,不能千篇—律,不同的学科要采用不同的方法预习,抓不同的要点。比如,预习理科时,要把重点放在数学的定理、定律、公式、概念和原理上;文科预习的重点放在排除生字、生词、中心思想、段落大意和写作风格上。
儿童在大肌肉动作和感觉动作两个阶段的发展基础上,开始形成丰富的知觉表象世界。当大人要求孩子做某种事情时,孩子不用先模仿大人的动作,而是通过手势、表情、语言,并根据对这些信息的记忆就可以完成这项活动。
于是儿童的学习能力就发展到了知觉动作阶段。在这一阶段,儿童的视觉与听觉是最重要的学习途径。
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