安抚幼儿园入园孩子的情绪
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安抚幼儿园入园孩子的情绪,每学期开学,幼儿刚刚入园时喜欢哭闹,这是孩子进入一个陌生环境时常有的表现,是一个很正常的问题,但这种现象令幼儿教师感到棘手,也令家长感到疼心,下面来看看安抚幼儿园入园孩子的情绪。
一、正确对待孩子哭闹的情况
刚入园的孩子常常笑容满面地来到幼儿园,但一旦得知要和家长分开就变脸了,家长想要把孩子抱进教室,孩子是死活不肯,抓住家长的裤脚不松手,有的孩子真的可以用“哭得死去活来”来形容。
出现这样的情况,老师可以用“一走”、“ 一蹲”、“ 一说”、“ 一笑”、“ 一抱”来解决问题。老师可以首先慢慢走到孩子面前,让孩子感觉到老师的和蔼、温暖,以此稳定孩子紧张的情绪。接着老师蹲下来用温柔的`语气和孩子说话,让孩子感觉到老师对他的关心和尊重。
然后老师可以微笑着给孩子一杯水、一张纸巾,让孩子感觉到老师的关心。孩子对老师有了好感,老师再抱起孩子就轻而易举了,这样老师和孩子之间就没有距离了。
同时老师可以在教室里放一些轻柔音乐,让孩子玩玩具,看图书,玩简单有趣的游戏,孩子走进教室会主动地投入而缓解自己原来紧张的情绪。
对那些抱着家长“哭得死去活来”的孩子,老师切不可强行抱孩子,那样会让孩子更加抗拒,更加敌对。对于这样的孩子,老师可以转移孩子的注意力。
孩子越小,情感越不稳定,注意力也越容易转移。老师可以带孩子去户外玩大型的玩具,让孩子在活动中宣泄内心的紧张。总之,面对哭闹的孩子,老师一定要从爱心出发,耐心的哄劝孩子,千万不要训斥指责,更不能动怒打骂。否则,孩子的哭闹只会愈演愈烈。
二、教师对孩子刚入园时的哭闹既不能紧张也不能怠慢。
老师要坚决要求家长与孩子告别,并且说再见,家长停留的时间越长,孩子对家长的依恋心就越强烈。有的家长心软,很不放心自己的孩子,长久的不离开幼儿园,这样的家长会给老师的安抚工作带来不便,只会让孩子的情绪更加恶化,老师应请家长密切配合。
老师对孩子不合理的要求不要采纳。有的孩子很聪明,在见不到家长的时候,请求老师给家长打电话,老师千万不能迁就孩子,否则,孩子每天都会有同样的要求。
1、保持沟通,淡化负面情绪。幼儿出现负面情绪通常是对家的不舍,老师要引导他多讲讲幼儿园精彩生活和细节,这样有意让他关注新的环境,幼儿会有所调整。
2、引导孩子融入集体,可以给孩子出主意,如何同老师和同学交流,如何解决困难等等,引导孩子说出不适,解决孩子的心理需求,给孩子以依靠,逐步推向独立。
3、协助孩子建立朋友圈,对于不擅长结识新朋友的孩子,老师要主动在幼儿园接送孩子时同其他孩子家长见面,通过家长结识新的朋友,逐步建立朋友关系,使得孩子新环境有玩伴,不再孤独,会减少孩子失落感。
4、熟悉新环境,除了人的结识外,对新环境不断熟悉也是可以化解幼儿的陌生和不适,可以在接孩子时在幼儿园多逗留一会,陪孩子熟悉教师和幼儿园园区,多尝试一些有趣的设备和玩具,让幼儿对幼儿园有更多兴趣点。
1、在新生入园之前,我们根据孩子的喜好,创设一个让宝宝喜欢的环境。
2、让宝宝到幼儿园的各处走走,让宝宝认识幼儿园环境,看看哥哥姐姐在幼儿园的是快乐的,明白每个小朋友都要上幼儿园,在室内放置一些有吸引力的玩具和其它让幼儿感兴趣的事物,和宝宝一起做游戏,宝宝体验集体活动带来的快乐在家里是没有的。
3、给宝宝介绍班里的小朋友一到二个让他们交上好朋友,小朋友之间很快就会适应熟悉,比适应老师要快,有了自己喜欢的好朋友后,来了幼儿园他们就可以一起玩儿了,在同龄伙伴中招到安全感和归属感,以消除对陌生环境的恐惧感。
4、幼儿的情绪是容易受感染和相互影响的,所以我们在言谈举止上要亲切,
如:“抱抱幼儿亲亲幼儿分享老师的小礼物贴花陪他们聊聊天等”;对待他们要有耐心,注意观察幼儿的各种反应,能及时给予帮助和安慰,让幼儿在心理上能够接受,能够信任。
5、请家长配合工作,作为家长,宝宝第一次离开自己的`视野自己的保护,会很担心和不舍,有时有的家长还会和孩子一起流眼泪,这样的情绪对孩子适应幼儿园的生活是没有帮助的,别让自己的情绪影响到孩子。
请家长要鼓励孩子,你可以平静地微笑地告诉孩子:从今天开始,你就要和小朋友们一起上幼儿园了,在这里会认识到许多的好朋友,爸爸妈妈也要去上班了,爸爸妈妈下班后就来接你,和爸爸妈妈说“再见”,每天面带笑容地跟孩子说“再见”。
01 孩子入园为什么会哭闹?
孩子哭闹的主要原因是分离焦虑。之前一直在父母或者其他养育人的陪伴之下,有一种深厚的依恋情感,突然离开亲人独自面对陌生环境、陌生老师和陌生小朋友,内心容易产生恐惧情绪,有强烈的不安全感,他们可能会想:爸爸妈妈是不是不要我了?
在这样的思想左右之下,孩子自然靠哭闹予以反抗。
02 为什么有的孩子分离焦虑不太明显?
我认为,那些分离焦虑不明显的孩子,家长其实是做足了功课的。
就拿我儿子聪聪来说吧,他的分离焦虑就不是很明显。那么,我都做了哪些准备呢?
(1)幼儿园之前多带孩子走出家门,多和小朋友一起玩
聪聪还没有上幼儿园之前,就是一个不爱回家的小朋友了,他喜欢上街,喜欢跟小朋友一起玩。
我给他办了游乐场的年卡,并且给他报了早教课。最初上早教课的时候,就听之前孩子上早教课的朋友说,上过早教课的孩子,上幼儿园的时候,很快就适应了。因为孩子在入园之前,就有过在家长陪同,和小朋友一起上课的经历,所以对于已经到来的幼儿园生活并不惧怕。
(2)在孩子入园之前,先做铺垫,多讲上幼儿园的好处,先入为主。
我在聪聪入园之前的很长时间,就开始为聪聪入园做铺垫了。我买来一套《我爱幼儿园》的图书,读给聪聪听,让聪聪对幼儿园有一个大致的了解。
从绘本中,聪聪了解到,幼儿园里有各种各样的玩具,有很多小朋友,还有和蔼可亲的老师。聪聪开始对幼儿园生活心生向往。
而且,我还会经常很“羡慕”地说:“聪聪,妈妈真想变成你这么小,天天和你一起去上幼儿园呢!”聪聪多么爱妈妈呀!他对妈妈的话深信不疑,连妈妈都羡慕的事情能不是好事吗?聪聪经常自豪地说:“妈妈是大人,不能上幼儿园!”
(3)在家里扮演老师角色,模仿幼儿园上课状态,为日后适应幼儿园生活做铺垫
我们有时会与聪聪一起玩“我当小老师”的游戏。模仿幼儿园老师上课的样子,学唱儿歌,一起玩玩具,也让聪聪当小老师。等孩子上幼儿园的`时候,老师上课的场景孩子就会有似曾相识的感觉,就不会觉得陌生而适应困难了。
虽然每个家庭做的准备不尽相同,但有一点是可以肯定的,那就是分离焦虑不明显的孩子,在入园之前就已经比较独立,不太依赖大人。
所以,家长学会放手,让孩子大胆成长,也是一件很重要的事情。
我看到很多老人,在孩子三四岁了,还端着饭碗追着喂,对孩子的照顾事无巨细,喜欢包办代替,想一想,脱离了家长的孩子,在幼儿园要独立吃饭,独立睡觉,还要独自学会交友,他们原本的能力并不及此,怎么会不产生焦虑呢?
03 怎样缓解孩子的分离焦虑呢?
(1)提前做好铺垫,让孩子对幼儿园充满向往
我记得聪聪初上幼儿园的时候,一路上,我与他一起高兴地大喊:“聪聪要上幼儿园喽!”
聪聪之所以会有这样的期待,与前期所做的工作有很大的关系。
(2)家长对孩子讲明,爸爸妈妈要上班,孩子上幼儿园,有老师和小朋友们陪伴
很多小朋友哭闹,是因为心里有指望:不去上幼儿园,在家里也有人陪。我在聪聪上幼儿园的时候,就明确告诉他,爸爸妈妈要上班,聪聪独自在家没有人陪伴,而去幼儿园,有老师和小朋友们的陪伴,还有很多玩具可以玩多好呀!
聪聪很早就学会了唱:“”爸爸妈妈去上班,我上幼儿园。也不哭也不闹,问声老师好!”
有很多家庭爷爷奶奶还很年轻,还能帮助带孩子。这种情况也要对孩子说,爷爷奶奶也有必须要做的事情,不能总是陪伴宝宝,让孩子觉得除了上幼儿园别无选择,从而在心理上接受上幼儿园这件事,达到减轻分离焦虑的目的。
(3)家长切莫心软,坚持就是胜利
面对孩子的哭闹,很多家长可能会束手无策。但是面对入园时的分离焦虑,家长要想办法缓解,而不是听见孩子哭就妥协。如果妥协成为一种习惯,将会在孩子的成长过程中,影响孩子的一生。
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