多动症儿童如何安度暑期
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在上学的日子里,学校对学生的学习和纪律要求高,不少有注意缺陷多动性障碍的儿童进行着药物或非药物的治疗。暑期里,患儿的治疗与生活可做“微调”。
让我们先来了解一下什么是儿童注意缺陷多动性障碍。这是以注意缺陷、多动和冲动为核心症状的发育性障碍。在老百姓中俗称为多动症,英文简称ADHD。
问:假期中是否需要治疗?
答:ADHD造成不良影响不仅是学业成绩,也影响着日常中其他很多方面,如:做事条理性差、缺乏计划性、东西乱放,缺乏时间观念,缺乏耐性,人际关系不良。ADHD的治疗并非仅针对学习,还针对多方面的社会生活技能,假期正是一个治疗良机。
美国国立卫生研究所的研究表明,对于典型的注意缺陷多动性障碍儿童,包括药物、心理行为治疗、家庭和学校干预等环节的综合性治疗,其效果大于任何单独药物治疗或单独的心理行为治疗。
心理行为治疗常常有针对性地采用认知行为治疗、家庭治疗,目的在于改善儿童不当的行为、情绪反应方式,提高生活和社会技能。此外,脑电反馈训练、恰当的注意训练也是常用方法。
问:假期中是否需要服药?
答:美国国立卫生研究所的研究表明,药物治疗对改善核心症状更佳。是否需要药物治疗原本就取决于症状对学习、生活和人际交往功能影响的程度,以及不良反应程度,假期中是否用药也仍然遵循这些原则。症状突出的儿童,假期中仍难以完成作业并在多方面存在明显问题,如果没有明显药物不良反应,仍需继续药物治疗。
有些儿童的症状较轻,平日服药主要因为学习要求高而令注意缺陷的影响凸现,在其他方面并无大碍,或药物治疗效果好而且维持了较长时间,他们在假期中能够较好完成作业,其他方面的表现依然良好。这类儿童在假期可以试着停药或降低原本的药量。
问:暑假中家长能对患儿做些什么?
答:家长的作用非常重要。先帮助孩子制定每日时间表,安排假期生活和活动规律。督促孩子每天都要整理好自己的东西,各就各位,不乱放;培养孩子使用记事本的习惯,记下要做的事情,并逐一对照完成;鼓励孩子天热也要参加体育锻炼,从而增强耐力和意志力;指导孩子学习遵守规则、控制冲动,进行有规则的活动;适当安排家务和义务劳动;控制上网游戏和玩电子游戏时间。家长在陪伴孩子活动的过程中多寻找孩子的长处和闪光点,及时给予表扬和肯定,少责备。
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