不建立规则就是助长暴力
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我们怎样保证一个孩子在爱和自由中成长呢?那就是所有的人都必须遵守规则,因为只有规则和秩序能保证人的平等,而只有生活在爱与平等、自由的状态下的孩子,将来才会用同样的方法对待别人。
规则,让父母不再依照情绪对待孩子。
心理学里有一个说法:不建立规则,就等于暴力。比如在家里,如果不建立规则,权力就掌握在了父母的手里,父母就容易依照自己的情绪、看法来对待孩子。
别人问你:“你孩子几岁了?”
“我孩子四岁,那你的孩子呢?”
“我的孩子也四岁,哎,我的孩子已经认识了三百个字,你的孩子呢?”
“我的孩子一个字都不认识,那个学校说敏感期还没有到。”
“我告诉你,你已经输在起跑线上了。”
好了,回家一进门,看见孩子在看电视的父母通常会怎么说?
“你怎么还在看电视,人家孩子都认识三百个字了,你连三个字都没有认识。”
这就是根据情绪来对待孩子。但是,如果你建立了规则,这个规则是六点到七点可以看电视,那么孩子看电视的时候你就要遵守规则。你要靠规则来管理你自己,靠规则来管理你的孩子,靠规则来管理你的家庭。
规则,告诉孩子正确的做法。
只要在规则的范围内,孩子都可以行使自己的权利,但同时我们也要告诉孩子,规则之外就是禁区。尤其是六岁以前的孩子,如果他的行为伤害别人,我们不是指责他,说“你看你又这样了”,而是把他抱起来走开。我们每一次把他抱开,他的内在都会整合,他会想“我每次做这件事,好象都不可以,因为每次妈妈都会把我抱走。”下次他就知道该怎么做了。
有一位妈妈跟我说,“我真的特别感激女儿。孩子的爸爸给她找牛肉干,她说:‘爸爸我要牛腱,不要牛肉。’爸爸去了,给她拿了一块牛肉,然后孩子没有吭气。等到第二天,孩子就拿了两个袋子,一模一样的袋子说:‘爸爸,我想请你观察一下,牛腱是红色的,牛肉是橙色的,你发现了吗?’爸爸说:‘我发现了,我昨天给你拿错了,是吗?’孩子说:‘是的。’说完平静地走了。换了我一定对她爸爸说‘让你拿个东西,都拿错了,你竟然都还不知道拿错了。’孩子比我更知道怎样在规则的界限内做事。”
规则,使孩子拥有心灵的力量,使孩子拥有安全感,使孩子有序地与环境、与他人相处。
有一个家庭里,爷爷是权威,谁都不怕,对长大成人的女儿也是动不动就骂一顿。妈妈说:“有一天,我爸爸训我的时候,我儿子站起来对我爸爸说:‘爷爷,你不可以这样训斥我妈妈,你伤害了她,所以你要给我妈妈道歉。’结果,我爸爸火冒三丈:‘什么?你还让我给她道歉?……’我儿子就站在旁边一句话都不说,等到爷爷发完了脾气他说:‘请你给我妈妈道歉。’我爸爸又气起来,又说了一通。说完了,我儿子又说:‘请你给我妈妈道歉!你必须给她道歉。’我爸爸真的没有办法哎,他就道歉了。从此以后,我爸爸就被我儿子治住了,他被我儿子的公正、勇气和坚定震慑了,他谁都不怕,就怕我儿子。”这个孩子只要认定了是粗野的行为,是别人错了,那么那个别人就必须道歉,是规则给了孩子坚持正义和公平的勇气。
所以,也许大家能够透过这里所说的规则发现一个秘密,规则不是桎梏孩子的,规则是保证每个孩子在生存环境中都能够获得爱和自由,获得尊重。另外,要让孩子的成长成为必然性,我们同样要靠秩序和规则来把握,包括父母、老师、孩子对规则的平等执行。
TIPS:孙瑞雪的幼儿园里有七条规则,除了严格遵守这七条规则,剩下的一概自由。从中,孩子们甚至已经学会了怎样正确地帮助父母:
一、粗野、粗俗的行为不可以有。
二、别人的东西不可以拿,自己的东西归孩子自己所有,孩子有权力自由支配自己的东西(不是你的东西就都是别人的东西)。
三、从哪里拿的东西就归位到哪里。(“请归位” )
四、谁先拿到谁先使用,后来者必须等待。(“请等待” )
五、不可以打扰别人。
六、做错事要道歉。并且有权力要求他人道歉。儿童拥有保护自己的权利,任何人都无权伤害和侵犯他人。
七、学会说:“不!”
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