女儿成长的问题
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女儿成长的问题, 从一个女孩成长为一个女人,在这个过程当中,我想父母都有很多担心的问题,但是父母不要太过担心,父母要表现出肯定和鼓励,看看女儿成长的问题。
女儿成长的问题1
问题一:爱与关注
女孩常常会这样想:“我是爸爸妈妈的女儿。”当接触了一些童话后,她又会这样想:“我是爸爸妈妈的小公主。”这意味着什么呢?这意味着她渴望得到父母更多的爱与关注。女孩天性就倾向于关系式的生活方式。她需要父母的爱,她如何才能感受到父母对她的爱呢?男孩靠行动来表达自己,但女孩不同,她靠语言来表达自己,同时,她也是在与父母的交流与沟通中来获取父母对她的爱,通过与父母交流来获得关心、理解、尊重、体贴和安慰。
给父母的建议
1、给女儿一个有安全感的环境,尤其是稳定的家庭环境。
2、让女儿感受到你的爱,如上文所述,给她“理智的爱”。
问题二:多变的情绪
当宝贝女儿告诉父母她遇到的问题,或遇到的困难时,父母常常会马上就告诉她解决问题的办法。有时,父母还会为自己的做法而洋洋得意,然而这些小女孩却常常不领情,有时还会大发脾气。这到底是什么原因呢?事实上,对于正在不断成长的女儿来说,她不仅有很多情绪需要向父母倾诉,更多的时候,她还需要父母认同、肯定并接纳她的情绪。做父母的应当尽量让她倾诉自己的感觉和想法,对此不做任何当她基本平静下来之后,再告诉她自己的想法以及建议的办法。
给父母的建议
1、肯定女儿的情感,使她感觉到被认可、被重视。
2、接纳女儿的情绪,并对她的情绪表示同情。
问题三:人际关系
女孩更注重人与人之间的关系。每接触一个新的领域,女孩最关注的是这些问题:
我们之间有关系吗?
我们之间关系的本质是什么?
在这种关系中,我处于何种地位?
要维持关系内的这种联系,我应该做些什么?
情感对女孩具有非同寻常的意义。对女孩来说,她的自我意识的提升,从根本上来自情感的满足以及人际关系的质量。因此:女孩子是容易受伤的,一旦她心中理想的关系遭到破坏。女孩子是容易妥协和软弱的,为了维护关系,常常会放弃自己的正当利益。
给父母的建议
1、降低女孩的敏感程度,帮助她放宽眼界,不再深陷于自己的小世界里。
2、让女孩学会爱自己,让她懂得维护自己的正当利益。
女儿成长的问题2
学习语言
女孩通常在学习语言方面比男孩进展得早。根据一项研究,女孩在10个月大时就可以说三个单词了,而同样大的男孩只能说两个。18个月大时,一半的女孩可以掌握56个单词,而男孩只能学会一半,即28个。
这些差异也体现在他们掌握的“被动词汇”数量上(“被动词汇”是指他们理解意思但不懂用法的词)。16个月时,一半的女孩能掌握206个“被动词汇”,而男孩只能勉强掌握134个。但在20个月时,男孩会追上女孩。
所以,大体上说,女孩的语言流畅性会比男孩更好:她们的大脑左半球发育较早,而左半球正是语言中枢所在。这又使我们联想到男女大脑差异。有意思的是,父母们对这种差别的回应几乎是无意识的:与儿子相比,他们往往更积极地鼓励女儿说话。美国一项调查表明:父母直接教给孩子的词汇数量,或者说,父母主动与孩子交流的次数,会对孩子未来的智力、学术成就和社会地位产生深远影响,父母直接教给孩子的词汇越多,孩子在这些方面的能力就越强。
毫无疑问,说话会刺激大脑皮层并帮助建立皮层间的联系,这点对于孩子智力、创造力和适应能力的发展不可或缺。因此,语言技能的'获取是通过互动来实现的—这一纽带的成效在接下来的几年里会变得更加显著。
一种语言还是两种
如果你可以用双语同孩子交流,那就不要浪费你的才能。孩子在生命头几年里能够非常自然地学会一门语言,一生中再不会有其他时段能够如此。这种能力不仅能提升孩子的母语能力,对孩子整体智力发展也有积极影响。
许多研究都表明,在幼儿园中,无论男老师还是女老师都会区别对待男孩和女孩。老师们会经常鼓励女孩的语言尝试,她们在这方面的天赋也会逐渐被发掘。需要记住的是,语言刺激是通过与孩子们对话产生的,而不是通过给他们放卡带、CD或者录像产生。婴儿只有得到真实的口语反馈才能发展沟通技能。
父母通常也会对孩子进行许多语言激励—同她们说话,对她们解释自己所做的一切,给她们唱歌,稍大一些时,读书给她们听。如果不这样做,孩子的发展将会停滞—这是可能发生的,比如说,如果父母是听力障碍人士,而且没有其他人承担与孩子语言交流的任务,孩子的智力发育就可能极为缓慢。
有一个著名的,同时也非常极端的学习性缺陷案例。尽管他已经16岁了,但却表现出许多幼儿的特征,比如只能用非常基本的词汇和语句,走路磕磕绊绊,容易摔倒,在女性面前不够谦逊等。卡斯帕?豪泽不仅是一个人的名字,在20世纪的社会心理学上,它也演变成表示发育紊乱的专有名词。但是这种案例的发生可能性极小,你不用过分忧虑。
运动、音乐和泥巴,这些与智力有什么关系
与男孩一样,刚出生的女孩差不多也有1000亿个神经细胞,但是这时只有很小一部分可以按照遗传特征连成神经回路,剩下的需要依靠学习来激活。
通过身体感知和运动,神经系统建立了神经通路,这首先需要通过模仿,然后孩子就可以自发做出某些动作了。
学习身体技能
女婴在大约3个月大的时候开始观察她的手,并学着将手伸向嘴巴。这是她第一个有目的的动作—把手伸向嘴。通过多次练习,这个动作会形成套路,之后她会经常下意识地做出这个动作。
在5个月大的时候,她会有意识地去抓一些东西。对物体的感觉通过神经细胞和神经脉冲直接传入大脑,然后这股脉冲会从她的大脑引向肌肉组织,引发一个有意识的动作。当孩子触摸物体的时候,她会记下这个物体与其他物体在形状、结构、颜色和材质上的差别。通过这种方法,她可以理解一些抽象的概念,比如:球、妈妈以及汽车。
在幼儿阶段,女孩的学习过程都是通过一些具体的感知完成的。你需要给女儿各种东西去感受:有些东西很轻,有些比较平滑、柔软,或者坚硬,最重要的是,要让她经常玩泥巴、沙子和水,让她用它们随意做出各种不同动作。
需要指出的是,如果你的女儿弹钢琴,那么她大脑的所有部分都会被激发起来。音乐、运动、绘画以及捏橡皮泥不仅仅是为了好玩,更能帮她发展智力,当然,一切都要建立在孩子自愿、开心的前提下。
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