手风琴简单课程
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手风琴简单课程,随着社会文化的不断发展,儿童的早期音乐教育越来越受到人们的重视。许多家长让孩子去学习手风琴,却对手风琴的一些知识知之甚少,以下手风琴简单课程。
手风琴简单课程1
选择琴。 建议买48贝司或者60贝司作为起步。一来初学者确实是不需要性能太全面的琴,二来120贝司的琴价钱相对较贵,对于大部分初学者(尤其是不准备长期练习的)性价比不太高。 当然如果经济条件允许,体力条件允许,120贝司也不是不可以。要买的话建议找个音乐学院学这个专业的或者懂行的,一起去音乐学院附近的乐器店挑选,还能帮你试音(我刚学的时候反正根本辨别不出音准)。只是需要发挥120贝司的琴的各种特性(各种变音器,左手各种位置的低音还有七和弦等等等等),可能是在很长的一段时间后了。
入门难度。 手风琴的入门难点主要在左手和配合。左手包括贝司和风箱。配合即左右手配合。 但是要我说,没有哪一步真正的特别困难,只是入门的每一步都需要花时间好好的练习,所以时间会比其他乐器长一些。要求的耐心要高一些。
下面按照时间顺序说。第一周:拉风箱。 没错就是拉风箱。按着排气键(就是那个独立于其他键以外的),每天四十个来回。要点:调整坐姿,只能坐在椅子的前三分之一,琴主要放在左腿上(建议左腿上放个垫子免得被风箱夹红)风箱的形状要保持扇形进出(回风箱的时候到底应该倒扇形还是别的形状,我还真不知道,请专家指教)。默念一到四出,五到八回,做到进出速度一样,并且尽量将风箱拉到最开(即左手尽量伸直)。这个步骤非常重要。很多不练习风箱直接练习指法的人无暇照顾风箱,在右手按着一个音的时候左手就开始回风箱,导致一个音听起来像两个音,曲子听起来像喘不过气。所以要尽量建立按照小节数有节奏的换风箱的好习惯。同时右手轻轻放于键盘上,做手型,想象手里拿着一枚鸡蛋的样子,不要折指。四十个来回保持这个姿势,还是比较劳累,需要适应一下的。左手不用管。把皮带上紧点能用上力拉开风箱就可以。
第二周:右手按键配合左手拉风箱。12345出,54321进。识谱初步。要点:按键时保持手型。不要折指。手指不要离开键盘击键,手风琴不是钢琴,按得再重音量也不会变大,只会损伤键盘。音量都是靠风箱控制的。训练初步的节奏感。尽量保持每一个音的时值一致。左手不用管。还不到那个时候。就是右手按键的时候左手别按那个排气键就行。识谱请用简谱。搞清楚调号,拍号,增时线减时线(我承认这两个字我不会写),附点,反复,休止符,连线,高音点低音点。基础的我就想起这几个。其他的像什么troll,装饰音,升降符号,延长,顿音,唱名音名什么乱七八糟的现在不用立刻掌握,有余力有兴趣可以了解,但是在入门阶段基本上不会遇见这些东西吧。识谱要达到的水平是,音不一定唱准,但是节奏一定要打准,并且要知道哪个音对应哪个键盘。识谱这块有困难的可以找其他学习键盘乐器的或者学习声乐的问,这一部分乐理大家是相通的。
第三周:第一首乐曲右手。划小船。西班牙民歌。请自行百度。简单的说就是这首:53 3/ 42 2 / 12 34 / 55 5/ 53 3/ 42 2/ 13 55 / 1 0/22 22/ 23 4/ 33 33/ 34 5/ 53 3/ 42 2/ 13 55 / 1 0/请只练习右手。要点同上。要达到的目标是正确的按键,风箱两小节出两小节进。并且一周内能抬头不看键盘的背谱拉完。建议一天练习20次。
第四周:第一首乐曲左手。划小船的左手。请自行百度。简单的说就是1大大大4大大大1大大大5大大大1大大大4大大大1大大大1大大大5大大大5大大大1大大大1大大大1大大大4大大大1大大大1大大大请花2-3天只练习左手。剩下时间用来双手配合。简单的说左手贝司的构成。已经有人上图了。请从最简单的低音+大三和弦开始练习。也就是划小船的左手。只一开始只练习大调最常用的这么3个音(145)哦,哪个是1?就是凹下去的那个,又叫中央C。有井号的上面那个是3,下面那个是降3,这个就是定位的3个键。另外左手的低音排布很有特点,很方便记忆,请从图上自行总结。要点:左手按低音时请按满时值,按和弦时请像碰到针尖一样蜻蜓点水(但是要保证贝司被全部按下去发出饱满的音)的短暂按键。这样会显得比较有节奏感。同样请保证风箱两小时出两小时进。如果左手找键十分有困难,那么建议在大镜子前面练习,可以看到自己的左手。但是不建议一直使用这个方法,最多在练习音阶或者第一首复调的时候(就是左手满世界跑找低音的时候)用一次。因为毕竟镜子里是反的,而且大多数时候没有镜子给你找键盘,左手靠的就是感觉。其实我认为右手也是靠的感觉,正常演出的时候,不应该看键盘。双手配合会很痛苦。毕竟没有人是郭靖或者小龙女,一来就会什么双手互搏。只能把速度放慢,慢慢的来。慢慢的适应。一开始可以看看左手在按这个键的时候,右手对应按哪个键(或者相反,右手在按某个键的时候左手对应哪个键),熟练了一切都会好很多。哪只手不熟悉,就单独放慢练习哪只手。再逐渐加快速度。嗯,第一次左右手配合后,成就感满满的。
此后几周:请练习类似难度(右手不需要移动,左手145)乐曲。比如摇篮曲(12332113212)之类。要点:该类练习请至少保证一周练出右手,一周练出左手并配合的节奏。并保证在练习时保证风箱的进出频率一致,不要在某个音中间忽然倒风箱。这两周结束后请努力达到背谱,不看键盘演奏的水平。
约第9周:
在练习了几首这种初级乐曲之后,可以开始车尔尼练习曲的练习。请从第一首开始练,练习到约第5首(对不起,实在找不到谱子记不清第五首是啥了)。因为前五首基本上右手都很简单,不涉及到穿指和跨指的技巧。
要点:车尔尼第一首有一个音需要右手跨八度。对于成人来说,跨八度时建议努力展开手掌,在拇指放在低音的同时用小指触碰高音。不建议手掌卷曲在键盘上移来移去。
同时从第二首起左手会有一些初级的变化(如三角指法——四三二三,三角指法的概念请自行百度,手风琴吧应该有相关内容),慢慢适应即可。
手风琴简单课程2
一、学习手风琴的年龄选择
对学习手风琴的儿童来说,几岁开始学习为最佳年龄,是许多家长关心的问题,这个问题没有一个统一的答案,它主要是由孩子的智力发育、身体发育、性格倾向和家庭条件来决定的。一般说来,能达到以下几个方面的.要求,就可以开始正规训练。
1、年龄方面
孩子能安静下来集中精神听老师讲解学习的内容,在5至6岁左右。这时的儿童对探索各种事物产生的兴趣非常浓厚,并且有了学习的欲望,学琴较之文化课多一些趣味性和活动性,因此在教师的引导下,能安心学习,并且也会成为文化课学习的一种辅助学习。但是,由于这也是孩子从幼儿园进入小学低年级的年龄,会有一段适应期。因此,在此期间应注意调节孩子的休息及娱乐时间,不要因为学琴增加了孩子的负担,影响孩子对学琴的兴趣。
2、身体方面
手风琴是背在前胸并有一定重量的乐器,一般来说,孩子身体的发育条件要达到背上8贝司的琴而不太累,推拉风箱没有太大负担,右手弹到键盘最下方键时小臂仍有些弯曲。
3、智力方面
能分辨左右手,认清一二三四五指,唱歌有一定高音感,并能在家长或教师的指导下把简单谱子唱出来。能打出简单的节奏型,在这方面是不能以年龄衡量的,有音乐天赋的孩子在四五岁以前就能适应。后天的教育也能弥补孩子智力发育的不足,有的孩子要迟至八九岁左右才能达到这方面的要求。
学琴的年龄是不宜于硬性规定的,四五岁不算早、六七岁也不能说晚,十岁以后学琴也有成才的。如果孩子在家庭中有良好的音乐环境熏陶,具备初步的乐理知识,就可以早点学习手风琴。
二、对手风琴教师的选择
有些家长认为简单的入门训练可以先随便找一个教师,随着孩子学习程度的提高,再更换高水平的老师,其实这种认识是不对的。在初学阶段系统而正规的训练,不仅关系到孩子对技巧的掌握,同时对孩子良好习惯的形成、性格的培养和建立都具有非常重要的影响。缺乏良好的基础训练,对孩子才能的发展是极为有害的。因此,开始学习一定要选择良师。
在学习中要信任教师,切勿在短期内频繁更换老师,这样对孩子的学习是不利的。优秀教师对学生上课方法是因人施教,不尽相同。所以,应按照教师的方法循序渐进地学下去。
目前,手风琴教师队伍比较庞大,但是水平不齐。因此,家长在为孩子选择手风琴教师时,可以考虑下三个方面:第一,一名合格的手风琴教师,必须具备良好的音乐素质及修养。第二,针对初学者,手风琴教师的演奏水平不需要有多深,但必须是经过正规系统的学习,这样才能教授正确的知识给孩子。第三,教师一定要具有良好的品德,对孩子持有认真负责的态度。
三、对手风琴型号的选择
“手风琴那么重会不会压得孩子不长个?”“发育中的孩子背那么大的琴会不会造成身体出现畸形?”这些问题一直是目前家长心中普遍存在的问题。从科学的角度讲,正确使用手风琴,选择大小适合的手风琴来学习,是不会出现以上所说的问题的。手风琴有大有小、重量不一,规格多样。目前常见的手风琴有两种,一种是键盘式(钢琴式),另一种是巴扬式,我国普遍使用的是键盘式手风琴。
孩子在学琴时,应该为其选一架大小适合自己身体条件及演奏水平的琴。对几岁选用多少贝司的琴是没有具体规定的。因为手风琴的左手贝司的多少是琴本身重量的差别,儿童拉大琴身体承受不了,容易影响正常发育。选择的琴小了,则不宜于儿童发挥。由于琴键的宽度是一样的,不管琴的大小,琴的差别,技术高低如何不同,儿童在键盘上手的跑动距离是相同的。所以,孩子的身体发育以及掌握演奏技能的程度是选琴的主要标准,但是,孩子幼年学琴,最初还是应从8贝司琴开始,随着程度的提高再不断更换琴。
手风琴简单课程3
学习手风琴的正确方法
首先,琴的大小要适中,掌握正确的学琴方法,姿势端正,全身放松,尤其肩。
肘、腕要放松,手指自然弯曲,右手手背与手臂成一平面,左手四指按住贝司中间带凹的键纽,也就是C调1的位置,中指按住1和铉,三四指紧紧并在一起。
开始练琴的时候,风箱要关的很严,左右手同时按下把风箱拉开,左手边拉边打四下拍子,朝外拉风箱的时候要保持平稳,风箱不能来回折,第一个音节拉开后,风箱保持扇型不动,待右手按住第二个音节后把风箱慢慢推回左手边推边打四下拍子。
拍子打完,风箱关的严严的,逐次进行,风箱推拉都是四拍,这是第一步,以上练习达到节奏均衡,声音平稳,风箱开关严密。
肩肘腕不变形,手指自然弯曲,以后练习,拍子逐步递减,开始三拍练习,一个音节拉开打三拍,推回打三拍,风箱关严,从低音1到高音1,再从高音1到低音1算一个回圈,每天练2-3小时,就可以基本掌握初步练琴的要求。
为了有效地进行训练, 学生应有条理地将要解决的问题规划一下,并根据自己拥有的时间,依次解决这些问题。
在分配练琴时间之前,需要将当天练习的内容做一思考,根据情况合理分配时间。一般说来,每天的训练大概是以下内容:
1、基本练习(包括音阶,琶音及五指练习)。
2、学习新的内容(包括新的练习曲或乐曲)。
3、巩固和进一步掌握正在训练的技巧或正在练习的乐曲。
客观地说,每个人的练习时间不同。你可能是一个学龄前的儿童,也可能是一个面临升学的毕业生,或是一个专门从事手风琴专业的学生。不管你目前所从事的主要工作是什幺,都应在条件允许的情况下完成必要的训练内容。
小学阶段学生功课压力不大,时间相对宽松一些。从五、六岁到小学五年级之前,是孩子学琴的最佳时期,这个阶段孩子从生理到心理变化最大。从生理和心理上分析:孩子的年龄越小,每次练琴的时间就应该越短;相对大一些的孩子可以将每次练琴的时间适当延长。一个五、六岁的孩子每次练琴时间不应超过40分钟。
为了让孩子增加练琴时间,可一天分为多次练习,这样可以提高孩子的练琴兴趣。大一些的孩子如能有充足的时间,应集中经历,用较长的时间练习。一般说来,练琴多总是要比练琴少进步快。但是,练琴应属于智慧化训练范畴, 不能仅凭时间的长短来估价练琴品质的优劣,科学有序地安排练琴时间,可能要比无目的延长时间效果好得多。
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