学手风琴影响长高吗

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学手风琴影响长高吗，手风琴是一种既能够独奏，又能伴奏的键盘乐器，不仅能够演奏单声部的优美旋律，还可以演奏多声部的乐曲，也是很多人都喜欢的乐器，那么学手风琴影响长高吗？

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不会！

注意持琴姿势，绝大多数孩子起步持琴不正确，不过就算不是很标准持琴也不至于影响发育。

怎样学习手风琴？

第一步：选琴

60贝斯左右，对于新人来说足够了。

关于品牌：小琴选择百乐（性价比不错）；鹦鹉质量好些；金杯音色不错，但维修挺麻烦。

当然，如果你是土豪，可以买HOHNER之类。

下面是我的几架琴：

百乐48贝斯，看带子就知道是老古董了，现在不知道还有没有卖。这是我第一架琴，8岁弹到11岁。

百乐96贝斯，我的第二架琴。

鹦鹉120贝斯，第三架。

第二步：姿势和手型

看图就看的很明白了，这里还要多说几句。坐姿：做椅子的前半部分，

不要坐实了，重心放在左腿，键盘下端抵在右腿内侧。

手型：

右手，轻放在键盘上，五指分别立在五个键，握空拳状，想象手里有一个小鸡蛋，演奏的时候不能把“小鸡蛋捏碎”。

另外，第一个指关节要保持向内弯，不能瘪。

左手，调节好风箱带，手掌呈拱形，手指立于贝斯上，按规律的一斜排，是一组和弦。

比如四指立于第二横排凹进去的c音按钮上，那三指、二指依次放在它下面的两个键，也就上c音的大、小三和弦上。

初学时可能觉得左手会很难，但是当你学好后，就能它的精妙之处：

1、它的存在就如乐队中的贝斯，起到低音气氛烘托作用；

2、左手的每一个按钮，等同于钢琴中一组和弦。

其次，（不懂乐理可略过，入门后自然明白）凹进去的那个键是c音，从c往上，分别是g、d、a、e、b，在五线谱里g调是一个＃代表，d调是两个＃，以此类推，降号也一样，这样学习乐理简直不能再简单～

第三步：教材

《儿童手风琴入门》简谱，马行乾编写。

《手风琴实用教程》五线谱，丁运东编写。

不要看是儿童入门就忽略了它的重要性，只要是新手，它讲的很多东西你都能用上。另外，如果是新手，最好不要乱找网课，因为你根本不知道讲的到底是不是正确的，万一遇到个误人子弟的老师，有你哭的。

记得着手练习，书中会有解说，在练完十首歌曲后，形体和乐器都有了一定的熟悉，这时候可以试着弹一些简单的流行曲目了，比如下面这首。

《贝加尔湖》李健

谱子不难，第一步左右手分开练习，熟练之后再配合。练习这首曲子要注意：

右手的装饰音需要轻、快的的弹奏，多听几遍，熟悉歌曲后旋律和节奏自然很了解。

左手难在有一段是副旋律，需要用到贝斯的'一二两排，配合的时候也需要多加练习。

第四步：伴奏部分

依然还是推荐教材：《手风琴即兴伴奏》，丁运东编写。

书里写的很详细，简单好操作。有一定弹奏基础后，稍加练习都能配合旋律伴奏。

初级伴奏的技巧性并不难，入门半年后，对于初级伴奏谱都可以弹好，难点在于如何谱写伴奏谱。这本书里详细介绍了在有旋律的情况下如何即兴伴奏。，内容大致分为4点：

1、伴奏的理论知识也就是乐理需要好好学。

2、带旋律的伴奏（可以理解成左右手配合，正常的弹奏乐曲）

3、不带旋律的伴奏。

4、歌曲前奏、间奏、结尾的加花处理。

当然了，如果想学习写伴奏谱需要学好乐理，并且多加尝试，想要深入练习，推荐大家

看看《和声通用教程》。

这本书吸收完必能在音乐上游刃有余。

最后，很多成年手风琴爱好者觉得手风琴难，都放弃在了基础部分，主要的有这些原因：

1、那么多指法好难。

2、音阶、琶音的快速练习好难。

3、左手那么多键，吓得琴都不敢买了。

4、乐理是什么鬼，完全看不懂。

5、这个节奏好难掌握，总弹错。

我常常在想，为什么吉他听起来就好简单，大家都能学。而说到手风琴，大家就觉得是个严肃、学术的乐器。

其实古典吉他、指弹吉他也很讲究。作为一件集演奏、伴奏于一身的乐器，我更希望手风琴能走进我们的生活中。

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学习手风琴的正确方法

首先，琴的大小要适中，掌握正确的学琴方法，姿势端正，全身放松，尤其肩。

肘、腕要放松，手指自然弯曲，右手手背与手臂成一平面，左手四指按住贝司中间带凹的键纽，也就是C调1的位置，中指按住1和铉，三四指紧紧并在一起。

开始练琴的时候，风箱要关的很严，左右手同时按下把风箱拉开，左手边拉边打四下拍子，朝外拉风箱的时候要保持平稳，风箱不能来回折，第一个音节拉开后，风箱保持扇型不动，待右手按住第二个音节后把风箱慢慢推回左手边推边打四下拍子。

拍子打完，风箱关的严严的，逐次进行，风箱推拉都是四拍，这是第一步，以上练习达到节奏均衡，声音平稳，风箱开关严密。

肩肘腕不变形，手指自然弯曲，以后练习，拍子逐步递减，开始三拍练习，一个音节拉开打三拍，推回打三拍，风箱关严，从低音1到高音1，再从高音1到低音1算一个回圈，每天练2-3小时，就可以基本掌握初步练琴的要求。

为了有效地进行训练，学生应有条理地将要解决的问题规划一下，并根据自己拥有的时间，依次解决这些问题。

在分配练琴时间之前，需要将当天练习的内容做一思考，根据情况合理分配时间。一般说来，每天的训练大概是以下内容：

1、基本练习（包括音阶，琶音及五指练习）。

2、学习新的内容（包括新的练习曲或乐曲）。

3、巩固和进一步掌握正在训练的技巧或正在练习的乐曲。

客观地说，每个人的练习时间不同。你可能是一个学龄前的儿童，也可能是一个面临升学的毕业生，或是一个专门从事手风琴专业的学生。不管你目前所从事的主要工作是什幺，都应在条件允许的情况下完成必要的训练内容。

小学阶段学生功课压力不大，时间相对宽松一些。从五、六岁到小学五年级之前，是孩子学琴的最佳时期，这个阶段孩子从生理到心理变化最大。从生理和心理上分析：孩子的年龄越小，每次练琴的时间就应该越短；相对大一些的孩子可以将每次练琴的时间适当延长。一个五、六岁的孩子每次练琴时间不应超过40分钟。

为了让孩子增加练琴时间，可一天分为多次练习，这样可以提高孩子的练琴兴趣。大一些的孩子如能有充足的时间，应集中经历，用较长的时间练习。一般说来，练琴多总是要比练琴少进步快。但是，练琴应属于智慧化训练范畴，不能仅凭时间的长短来估价练琴品质的优劣，科学有序地安排练琴时间，可能要比无目的延长时间效果好得多。

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学手风琴的好处

有助于轻松学习

单一低音和固定和弦在节拍规则循环下，低音倍司可以轻松又快捷的学习。您可以看得见右手键盘，加上正确的教学，学习手风琴一点都不难。

学术教育稳步提高

学习手风琴，学生学习如何规划他们的练习时间。他们会主动从自己的相关教育中去发掘这种技巧。研究显示人们越早学习音乐，所取得的成绩越好。

增强自信心

任何时候，一个人如果取得某种新成绩，他们的自信心会很自然的提升。

鼓励自我训练

这些特质是在学习和取得成绩的过程中，并在老师的帮助下产生。

学会解决难题

可以弹奏音乐，一可以学习怎么在一个问题上集中注意力，另一个学习是找到最佳的解决方法。