有什么适合幼儿玩的小游戏
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有什么适合幼儿玩的小游戏,只有将游戏活动纳入有目的、有计划的教育活动,为孩子们提供一个丰富的活动和游戏环境,放飞孩子们的天性,以下了解有什么适合幼儿玩的小游戏。
有什么适合幼儿玩的小游戏1
一、《敲铃》
游戏目的:1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算能力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容:1、在游戏前准备铃铛一个。2、家长拍手引起幼儿注意,并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。
家长说"好,你注意听,拍完我要问拍几下。"幼儿回答正确后家长说"我现在敲铃"敲一回,问一回。然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下。
游戏指导:1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。
二、《看谁数得对》
游戏目的:1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏内容:1、家长准备小猫、小*、小羊卡片各一张(可自选)。2、家长先拿出小猫卡片说:你们是小猫,先叫几下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫"喵",我说小猫叫2声,你就叫"喵、喵",依次说到4声。
做完游戏后,家长和幼儿对换角*继续下去。说完再拿出小*小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。
游戏指导:1、游戏时,幼儿叫声不对,家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
三、《看谁的记忆里强》
游戏目的:1、训练幼儿数数的能力,强化实物点数的能力;2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
游戏内容:1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可,家长可据情况引申)。2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上,让幼儿向后转,等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。
游戏时,家长对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称和个数"说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多,说得对。
游戏指导:1、家长布置物品时,幼儿不许回头窥看。2、物品的体积不要太大,以小物品为宜,而且是幼儿认识并能叫出名字的。3、观看的物品根据幼儿的反应能力,可多可少,难度提高。比如:两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多,看谁说得快。
四、《小猫钓鱼》
游戏目的:1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
游戏内容:1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一张一合,可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。
当幼儿再钓到一条鱼时,家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导:1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿,家长可以手把手的帮助。2、幼儿在达到游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。
五、《卡片数字游戏故事》
游戏目的:1、训练幼儿对数字大小的认知能力。2、训练幼儿的语言表达能力。
游戏内容:这个数字游戏故事,可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了:小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比赛谁飞得快。开始,它们不相上下,分不清谁飞得最快。突然,小蝴蝶惊叫一声,摔了下来。"你怎么了?"小蜜蜂,小蜻蜓连忙停下来,关切地问。原来,刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上,翅膀受伤了。
小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口,让它好好休息。"都是我不好,害得你们也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地说。"没关系,我们在这里也可以玩的。"
小蜻蜓说:"让我们来玩卡片游戏吧。"小蜻蜓找来四张硬纸,在每张硬纸上分别写上:1,0,5,2,这样便组成了四张卡片。"我们怎么玩呢?"小蜜蜂,小蝴蝶同时问。小蜻蜓想了想,出了5道题,分别是:1)用这四张卡片排出一个最大的.四位数。
2)用这四张卡片排出一个最小的四位数。3)用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数?4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数?5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数?(这题中的数字任选,看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂,小蝴蝶一起来想一想吧,看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戏指导:关于这个数字卡片游戏,可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。
有什么适合幼儿玩的小游戏2
宝宝幼儿园小游戏有哪些?
1、助幼儿理解识记的材料,提高幼儿意义识记的水平和认识能力。在幼儿时期,虽然孩子的机械记忆多于意义识记,但意义识记的效果却比机械识记的效果好。
不少心理学家研究表明:幼儿往往对熟悉理解了的事物记得很牢。培养并发展幼儿的有意记忆能力是非常重要的,为此就需要用各种方法尽量帮助幼儿理解所要识记的材料。
实际操作中可向孩子 提出一些问题,如“鸟为什么会飞”“鸭子为什么能在水中游泳”等,引导他们通过积极的思考,在理解其意义的基础上进行记忆;对于无意义或不可能理解的材料,也要尽可能帮助幼儿找出它们意义上的联系;对于一些不易记住而日常生活中需要记住的内容,可采取归类记忆法。实验证明:这样会使幼儿的记忆效果得到明显的提高。
2、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料。幼儿的记忆以无意识记为主。凡是直观形象又有趣味,能引起幼儿强烈情绪体验的事和物,大多数都能使他们自然而然地记住。
所以,为孩子提供一些色彩鲜明、形象具体并富有感染力的识记材料,使材料本身能吸引幼儿,更可引起幼儿高度的注意力。如可以提供如下一些识记材料:各种材料制作的不同形状的有趣的小卡片,能活动的玩具和实物等。
同时,还应尽力为孩子配以生动活泼、深受其喜爱的游戏或木偶戏等。实验证明:这样会更好地确保幼儿获得深刻的印象,使幼儿轻松地记忆知识,从而达到提高记忆效果,发展记忆能力的目的。
宝宝幼儿园小游戏有哪些?在看到了这些内容之后,我们已经特别的了解了,家长们不可以让孩子在幼儿园期间过多的学习文字知识,应当重视让孩子在游戏当中学习,这让才能助于他们的成长。
有什么适合幼儿玩的小游戏3
幼儿园课间小游戏
1、中小班吹泡泡
(让小朋友牵起小手)念:吹泡泡、吹泡泡、吹成一个大泡泡、(拉小手变成一个大圈)吹泡泡、吹泡泡、吹成一个小泡泡、(拉小手变成一个小圈) 多玩几次、
2、小鱼游来了
教师拉着一个小朋友的手做网(2个老师也行)让小朋友们排队、小手拉衣服。 一只小鱼游来了游来了游来了、一只小鱼游来了、快快捉住它!把手放下来、捉住这时从网游过来的小鱼(小朋友) 多玩几次。
3、老鹰捉小鸡
(不用说也知道怎么玩啦、在中小班来说这个游戏很受欢迎、人多、空间不足的时候分成两组或多组。)
4、做冰块
做冰块做冰块、有的园有的方、有的大有的小、停!(说停的时候、小朋友们做出1个自己喜欢的动作。停住不动。要是有小朋友动就惩罚、抓痒痒或其他都行、如果没有小朋友动的话就说:太阳出来咯、冰融化了,小朋友可以动咯。)
幼儿园常用小律动
1、保护小手
爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手真好看,爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手看不见(摇头),爸爸,妈妈都来看,宝宝的小手又出现。
2、小小手
拍拍小手点点头,拍拍小手掐掐腰,我把小手举起来,我们大家做好了。
3、请你像我这样做
请你像我这样做,我就像你这样做。
4、伸手
一一二二伸伸手,三三四四点点头,五五六六弯弯腰,七七八八扭一扭,九九零零踏踏脚,拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。
5、数字歌
一二三,爬上山。四五六,翻筋斗。七八九,拍皮球。伸出两只手,十个手指头。
幼儿排队拍手歌
1、小小手
小小手——摆摆动;小小脚——踏起来;小胸脯——挺起来;一二一,一二一。
2、水萝卜
水萝卜,水萝卜,切切切。包饺子,包饺子,捏捏捏。好孩子,好孩子,顶瓜瓜。坏孩子,坏孩子,就是他。。。。(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)
3、一首拍手儿歌
抓住,放开,小手拍一拍。 抓住,放开,小脑袋拍一拍。 抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小小肩膀拍一拍。 抓住,放开,大西瓜拍一拍。 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。抓住,放开,藏到后面不出来。
1、2拍拍手, 3、4点点头,5、6伸伸手, 7、8不讲话, 9、10快坐好。
师:123,幼儿:我坐端。
师:457,幼儿:我休息。 ( 孩子们说完趴桌子上休息了)
师:789,幼儿:我闭口。
谁安静,我安静 。谁听话,我听话。眼睛向前看,嘴巴闭起来,(我们要上课了)
4、拍手儿歌
师:请你跟我这样做 ,(拍手)幼:我就跟你这样做。 (拍手)
师:请你跟我这样做 ,(跺脚)幼:我就跟你这样做 。(跺脚)
教师可随意变换动作,此游戏带有很强的随意性,灵活性。
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