10岁孩子不爱阅读怎么办
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10岁孩子不爱阅读怎么办,家庭教育要比学校教育显得更为重要,家庭教育是整个教育体系的重要组成部分,因为孩子们的性格和才能,很多时候都是受到家庭的教育影响的,以下10岁孩子不爱阅读怎么办
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1、多陪孩子亲子阅读
尽管可以随时阅读,但在父母与孩子之间固定的阅读时间对培养孩子的习惯更为有帮助。特别是对于小孩子来说,能感受到秩序感是非常重要的。
因此,各位家长还可以选择一个相对固定的时间进行亲子阅读。例如:睡前。给孩子讲他们最喜欢的是睡前故事。选择了孩子喜欢的图画书后,孩子们都会迅速上床睡觉。许多年后,孩子们可能不记得读过哪些图画书或听过什么故事,但是他们一定会记得母亲怀抱中的温度和阅读的美好。
2、树立榜样
黄磊他们家的两个宝贝女儿喜欢读书,而姐姐多多是一名学霸,到十二岁的时候,她已经可以将三四本图画书翻译成英文。这都多亏黄磊正确的教育方法:不管他每天有多忙,他总是能够抽出时间和他的孩子们一起读书。一直使用手机玩游戏的父母是不能培养喜欢读书的孩子。
相反,如果父母放下手机,拿起书本,孩子们也会觉得读书和吃饭,睡觉一样自然,是生活中必不可少的。被称为“日本图画书之父”的松井尚夫曾经说过:父母对孩子讲单词,这时候父母就像在一旁在种下语言的种子一样。当种子在孩子的心理中扎根时,父母与孩子之间就建立了密不可分的亲密关系。
如果当父母的真的爱孩子,也可以用优美的声音拥抱他,让他在图画书中感受到美丽和爱,并等待阅读的种子在孩子的心中生根发芽。要知道:被书香浸透的童年,将使孩子终生受益。
3、固定阅读时间,专门阅读空间
如果要创建一个良好的阅读环境,则必须具有良好的阅读条件。因此,为孩子们创造阅读环境是父母的第一步。父母可以独自设计一个家庭自习室,或者在孩子的房间里增加一个书架和阅读角,并购买一些书。无论是在客厅,卧室还是阳台上。只要有书架和坐垫,就可以创造一个轻松愉快的阅读环境。
孩子一看到它,他便不禁要坐下来读书。另外,在阅读时请注意,请确保可以让孩子安静地阅读并且不会受到外界的干扰。只有这样,孩子们才能更深入地阅读。孩子平静下来后,他可以轻松地将自己喜欢的书从书架上拿下来,然后深入在图书当中,怎么会不爱上阅读呢?
10岁孩子不爱阅读怎么办2
第一步:孩子每天上学前,告诉孩子放学回家后,要将他这一天在学校学的内容讲出来给父母听。父母可以给孩子买一个黑板放在家里。孩子都是很愿意当老师的,尤其对于那些小学一二年级的孩子来说,模仿老师给别人讲课是他们的一大乐趣。听课的时候,父母一定要认真,要给孩子提问题。
带着任务去听课,孩子会认真听讲,跟着老师的思路走。认真听讲是孩子主动学习的一个重要行为表现。如果孩子有没听明白的地方,也会问老师,因为回家要给父母讲。
第二步:放学后,给孩子安排固定的学习时间。孩子应当有固定的学习时间。这种学习不仅是指课本知识的学习。如果老师没有给孩子留家庭作业,就可以让孩子看看课外书,做做手工。这个时间应当是固定的。在这段时间中,父母不要打扰孩子。这样做的好处是可以让孩子形成一种生理反射,每天到这个时候,坐在桌子前,心里就会安静下来,进入学习状态,逐渐成为习惯。
第三步:给孩子制定的学习目标注重“量”,而不是时间的长短。许多父母给孩子安排学习的时候,会让孩子从几点学到几点。如果孩子完成了老师的作业,父母就会再给孩子出些题,总之要把学习时间占满。这样的方式会影响孩子学习的积极性。
试想,如果做完了题总是会有其他的任务出现,孩子的这段时间就是被父母被动安排的。这有点像上班只要上够8小时,干完这个工作还要干那个工作。如果没有好的'管理手段,就会形成拖沓的工作作风。如果我们给孩子只是规定任务,在规定的时间内让孩子自己安排,孩子就会觉得自己是主动的,就会很好地使用这段时间,节约出来的时间可以看看自己喜欢的书。
第四步:孩子学习过程中休息时间不要超过10分钟,而且休息时最好让孩子离开书桌。
如果休息的时间过长,除去喝水、上卫生间、伸伸懒腰外,还有时间,就有可能去干另一件事情,比如可能就会去看眼电视,看一会儿也许就会陷入情节之中,反而把学习这件事忘记了。或是因为自己不能看电视了,而对学习这件事有怨气,“恨”学习了。
第五步:给孩子一句鼓励的话。苏霍姆林基曾经说过:“如果你想做到使儿童愿意好好学习,使他竭力以此给母亲和父亲带来欢乐,那你就要爱护、培植和发展他身上的劳动的自豪感。这就是说,要让儿童看到和体验到他在学习上的成就。不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤,感到自己好像低人一等。”
10岁孩子不爱阅读怎么办3
家长陪读
培养孩子爱上阅读应该是从家长陪读开始。
父母用讲故事的方式陪孩子一起进行阅读,用孩子喜欢的方式给孩子讲他们喜欢的故事。久而久之,孩子就会喜欢上听故事、爱上阅读。
如果孩子只爱看电视和玩游戏,对书本根本不感兴趣,家长不妨用以下的方法:
家长可以用一个3分钟的沙漏为计时器,和孩子一起读书,每次3分钟为限。
刚开始,很多孩子根本没有留意父母讲的故事,而是一直在看着那个沙漏,3分钟一到,他便跑出去玩。但是,家长不要气馁,要多试几次。
当家长与孩子陪读数次之后,孩子的注意力渐渐由沙漏转移到了故事书上。
显然,孩子被故事情节吸引住了,听得特别入神,听完3分钟还要求延长时间。
这时候,家长要坚持“3分钟”的约定,不要满足孩子的要求,拒绝继续讲下去。孩子为了早一点知道故事情节,他就会自己主动去阅读了。
当然,陪孩子阅读,父母要有耐心和恒心,不要只试了几次之后觉得没有效果就自动放弃,坚持才能有所收获。
在周末带孩子去图书馆
图书馆是一个让孩子增长知识的好地方,大量的藏书可以让孩子接触到丰富的阅读资源。
家长在周末带孩子去图书馆,不仅可以补充孩子的知识,还可以帮助孩子养成阅读的好习惯。
一般三年级左右的孩子自我控制力并不是很好,在图书馆安静的环境中,看见其他小孩在认真读书,自己也会受到感染,认真地去阅读。这就是环境改变人,不需要家长耳提面命,孩子自然会安静地看书。
值得注意的是,此时家长也要以身作则,选一本书,坐在孩子旁边认真地看一看。
安排孩子每天阅读30分钟
“双减”之下,为孩子减轻了许多作业负担,但是每天阅读必不可少。
上了小学三年级后,家长可以安排孩子每天阅读30分钟,在什么时候阅读可以让孩子自由选择,可以在中午,也可以在晚上睡觉前。
如果孩子会不自觉地延长阅读时间,并坚持有一段时间,恭喜你!你的孩子有可能已经爱上阅读了。
如果孩子没有延长阅读时间,家长也不要着急。只要孩子能够每天坚持阅读30分钟,长年累月坚持下来,也收获颇丰。
让孩子复述文章主要内容
当孩子识字多的时候,家长就可以让他自己看书了。
但是,有的孩子很调皮,只是为了应付家长要求的30分钟,坐在桌子前装模作样地看书,可能他一点也没有看,或者不认真看,只是随便翻翻书。
这时候,家长就有必要采取措施了,就是当孩子看完一篇文章后,让他复述文章的主要内容。这既是检查他有没有认真阅读,也是培养他快速提炼文章中心思想的一个好方法。
家长不必要每天都进行这项检查,一周有三四次即可,安静地坐在他面前听他复述。当孩子有说得不全的地方,家长可以在旁进行补充,加深孩子对文章内容的印象。
给孩子选择合适的书籍
家长给孩子选择什么样的书籍也是很关键的一项“工程”。
如果家长一开始就给孩子选一些晦涩难懂的书籍,孩子不光不喜欢听你读,也不会喜欢看。
如果家长每天讲一个历史故事给他听,相信孩子听完之后,还想再听。
因此,米酱建议,在孩子刚刚接触书籍的时候,家长可以给孩子选一些历史故事类的书籍、绘本。这类书籍有利于引起孩子的好奇心,帮助孩子从小立下远大的理想,引发孩子主动学习的动力。
钱学森3岁时,他的母亲就是给他讲述岳飞精忠报国、陆游仗剑去国、杜甫忧国忧民等反映中华民族优秀传统美德的故事,为他打造一个文化氛围浓厚的成长环境,从而让他从小在心里便滋生起对民族的热爱之情。这才让他有了要好好读书的决心,以及后来不顾阻拦也要从美国回国的决心,创造出一个个科学奇迹!
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