如何教育不爱写作业的孩子
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如何教育不爱写作业的孩子?对于家里有男孩的家长来说,很多家长觉得很头疼,男孩子往往比孩子更调皮,更不爱学习,写作业要逼着写,其实都是有原因的,那么如何教育不爱写作业的孩子呢?
如何教育不爱写作业的孩子1
1、提供良好的学习环境
在日常中,常常出现这样的情况:
孩子在客厅写作业,家里人走来走去、交谈甚欢、或者看手机看电视,是不是凑过来看看孩子、指点一下;该吃饭了,不管三七二十一就把孩子喊过来。
这样的环境,对于成人来说都很难集中精神在需要长时间动脑的活动中,更别说孩子了。
因此,想要孩子好好写作业,首先看看这个硬件要求有没有达到。
给孩子提供一个安静、简洁、有条理的学习环境,远离电子产品、零食玩具,桌面除了基本的学习用品没有其他杂物。
这样,孩子一到这个空间里,就会自觉进入认真学习的状态。
2、定好规矩
很少有孩子是从小就懂得自觉、自律地学习,一开始需要家长的引导。
为了避免不断地催促、提醒、唠叨,最好的方式就是定好规矩,孩子在日复一日的遵守中,逐渐内化成习惯。
比如:和孩子约定好,写作业前把准备工作先做好,喝水、上厕所,准备好后再开始写作业,不要总是离开自己的位子;
规定好作业的完成时间,有一个时间和目标,孩子会更集中精神,学习效率更高;
可以采用“番茄钟”训练法,让孩子每隔25分钟休息5分钟,松紧有度,孩子更乐于坚持。
3、把学习的主动权交给孩子
家长在陪孩子写作业的过程中,需要明确的一点是:
写作业原本就是需要孩子独立完成的事情,让他自己负起责任。
家长只是在孩子提出帮助的需求时,给孩子一点启发和帮助,引导他找到解决问题的办法,而不是直接帮助孩子解决。
家长可以在一旁看看书,练练字,做自己的事情,不过度参与、干涉,把学习的主动权和责任还给孩子。
比如:孩子不愿意写作业,告知孩子可能的后果,让孩子自己承担那个结果;
检查孩子作业时,可以告诉孩子有错误,让孩子自己找到错误在哪里,自己订正;
允许孩子自己安排写作业的时间、计划,增强孩子的自主感。
家长要在陪伴的过程中,引导孩子主动学习,激发孩子学习兴趣,建立自信心。
4、多一点耐心,做好情绪管理
教育其实正是一个春风化雨的过程,家长急不得,也不能替代孩子成长。
陪伴孩子写作业,也是难得的亲子相处、沟通的过程,家长和孩子一起发现问题、齐心解决问题,彼此都得到成长,不应该变成一个”没有硝烟的战场“。
而这些,考验的正是家长的情绪管理能力。
观察那些成绩优秀、自觉主动的孩子,他们的父母往往也是淡定而平和的。
发脾气、责骂,只会让孩子对学习充满压力和不自信,慢慢丧失学习兴趣,变得越来越被动。
因此,家长要做好孩子的陪伴者,就请对孩子多一点耐心,遇到问题,平心静气,想想怎么做才能解决实际问题。
这样,亲子关系好了,教育孩子的过程也会更加顺利、和谐。
如何教育不爱写作业的孩子2
第一步:接纳孩子的感受
不愿意写作业的孩子,在面对作业时,情绪急躁不安、很烦、很无聊、很想出去玩、不想被唠叨……有这些情绪很正常,不然他也不会排斥了。
我们要安抚孩子,让他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的,而不是父母眼里只有作业。举个例子:我知道作业很多,做起来会觉得很难,还可能会有点烦躁,但我们要换一个角度想,做完一个不就像闯关一样吗,你把它当做关卡去闯,是不是就没那么烦躁了呢?(家长可以想一些更好的表达方式去跟孩子说)
第二步:家长表达自己的情绪
看到孩子磨蹭半天不写,我们内心一定也很烦躁,甚至很生气,但我们不能把这种急躁通过发脾气和唠叨的方式去向孩子发泄。
我们可以表达自己的担心,表达自己愿意和孩子一起解决目前这种困难的意向,通过真诚的沟通来建立和孩子之间的归属感。
比如说:你不写作业,我确实会担心,不仅仅是担心学习成绩,更多的是害怕你在其他方面遇到困难了,但是你没意识到,又把它归为到写作业上,我又不知道如何去帮助你?
对话的目的,是了解孩子的想法,一起商量解决办法。
第三步:及时鼓励孩子
当孩子表现出进步的时候,我们一定别忘了及时鼓励孩子。甚至可以反过来,让孩子监督自己需要改进的地方,让孩子“反客为主”,更有积极改变的欲望。
比如说:孩子写作业时你会忍不住唠叨,还喜欢盯着他的错误让他马上改正,那你可以让孩子在你有这些表现的时候提醒你,并保证自己能做到,且用行动来让孩子感受到你的改变。也算是互相监督,一起进步了。
最后,我们要做好一个心理准备,这一定是一个长期努力的过程,而且在执行中会遇到困难,三天打鱼两天晒网见不到成效,我们得坚持,想想孩子有一天能自觉主动写作业,付出也值得了。
如何教育不爱写作业的孩子3
孩子不爱做作业的.七大原因:
1、课堂知识没掌握:作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等,是要让学生更好地巩固所学的知识。
有的孩子图省事,在做作业前不看书,不看参考资料,不先消化和理解所学的内容,作业拿过来就做,这样一来他写着写着就写不下去了,完成作业的速度自然也会慢下来。
2、家庭学习环境不佳:要让孩子安心学习,家长首先自己要安下心来。家长必须明白,良好的学习是以一个安静的、无噪音的和不受干扰的学习环境为条件的。
有的家庭纠纷不断;家长自己下班回来只顾自己娱乐;有的父母在孩子做作业时经常干扰孩子,“今天在学校表现好不好?”,“肚子饿了吗,要不要吃点心”,“做几道了?还有几道?”,弄得孩子无法集中注意力,思考问题的思路也总被打断。
3、与家长消极对抗:现在有些父母“望子成龙”心切,很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间,孩子一件任务完成了,家长另一件任务又布置出来了。
家庭作业做完了还有额外的作业,额外的作业做完了还要练琴、画画,反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数,做事情还不如慢点好,反正越做的快任务也就越多。
4、学习兴趣不浓:兴趣是影响人的行动的重要因素,它能够调动人的积极性,促使人喜爱从事某项活动,但这些孩子对学习以外的事情感兴趣太多,受学习以外事情的诱惑太多,而学习又是一件苦差事、必须付出艰辛的劳动。
孩子对学习如此没有兴趣、如此没有自觉性,他在读书、写作业的时候肯定就是疲疲沓沓、能拖就拖,作业自然就不会做得快。
5、大脑疲劳:孩子做作业是要动脑筋的,如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息,大脑就会疲劳,就会出现大脑运转速度缓慢的现象,这时孩子的学习效率就会下降,错误率也会增高,自然也就不想写作业。
6、心情不好:情绪是会影响人做事的效率的,如果一个人情绪高涨,那他在做事情时就会很积极、很投入,孩子做作业也一样。
如果孩子把这许多不愉快都带到写作业中来,他就可能会一边写作业一边心里还想着那些让他不高兴的事,这样不仅孩子的写作业速度较慢,而且所写的作业也会错误频出。
7、畏惧写作业:有的孩子由于学习基础不好,学习上的欠账太多,很多作业根本就不会做,做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面,他们不但写作业的时间会延长,而且甚至很害怕写作业。
有的孩子有偏科现象,有的课程喜欢有的则不喜欢,在做自己喜欢的课程的作业时还比较快,往往三两下就可以完成,可是一遇到自己不喜欢的课程的作业就头皮发麻,畏难情绪十分严重。
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