幼儿园教师月份教育随笔
本文已影响1.05W人
本文已影响1.05W人
在学习和工作中,大家一定没少看到别人写的随笔吧?随笔,顾名思义就是随笔一记,篇幅一般比较短小。常见的随笔有哪些形式的呢?下面是小编整理的幼儿园教师月份教育随笔,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
分享美食与快乐打开背包,里面全是好吃的,有桔子、饼干、巧克力、面包、橙汁、牛肉干、糖果等等,包里仿佛就是一个百宝箱。有的悠哉悠哉的品着食物,有的交换着食物吃,有的干脆就手拿糖果分给大家吃。再看他们的姿势,也各具风采,有的坐着,有的蹲着,有的盘着腿,有的翘着腿,很休闲。耳边荡漾着孩子们轻快爽朗的笑声,这笑声引来了小区里的一些小弟弟、小妹妹们,一曲和谐的笑声交响曲,为阳光城增添了一道亮丽的风景线。
与小虫们来个亲密接触暖暖的阳光下,小虫们也出来散步了,看,爬得挺有风度。几个孩子聚在一起,一起在商讨着有关小虫的点点趣事,“不知他爬到那里去,会不会也与我们一样出来秋游呀……”呵呵,有趣的想法,孩子们津津有味地观察着、讨论着,我也有滋有味地聆听着品位着。
有人说秋天是一首诗,是一首歌,是一个美丽的梦。我说,秋天是一幅美丽多彩的图画。阳光城里的这幅秋天图画,很美,很清澈,很快乐!
今天上午孩子们自由活动时,我发现有好几个调皮的宝宝推着小凳子跑。为了宝宝们的安全,我立马让孩子们放下板凳围坐在我身旁,给他们讲为什么不能推着小板凳跑的原因。
因为对于托班宝宝,他们认为周围所有的东西都是有生命的,我抓住宝宝的这个心理特点,用小凳子的口吻对孩子们说:“宝宝们,请你们以后不要再推我了,你们可以用两只小手把我搬起来,你们推的我真的好难受,你们有时候用力推我的时候,都把地板阿姨的脸给划伤了,”孩子们一起说:“以后不推小凳子了。”
午饭过后我组织孩子们把板凳摞起来,出去散步,我惊奇的发现,以前推板凳的那些宝宝都搬起了小板凳,虽然有时还会忘记要把板凳搬起来,但一提醒,就会马上搬起来,也会把小板凳摆得整整齐齐的。
我感悟到:托班的孩子对很多日常现象喜欢似人化,他们认为一切事情都会言语,只要根据孩子们的心理发展特点加以引导,这样的教育效果才会更好。
幼儿的生活是多姿多彩的,在他们的生活中充满着惊喜,充满着乐趣,充满着意外……
他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细心留意,我们会在幼儿的一言一行中发现他们关注的焦点。当我和幼儿在户外散步时,他们会边踩着高跷边数数,往往数着数着就乱了套,最后哈哈笑成团从一再数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的车轮上转圈;也许对于成人来说这是无聊的事,可是看着幼儿的笑脸,就明白他们乐此不疲的原因了。
记得有一次在操场玩沙时,他们惊奇地发现:这里有一条蚯蚓,于是成了最新的话题,大家趴在地上看,有的小朋友说看一下还有没有,一个劲地在地下看呀看:“哈哈,快来看,我找到了一个东西啦。”仔细擦干净一看:哎呀,原来是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系,我再找。”那位小朋友嘟着嘴,气呼呼的样子到现在我仍然记忆犹新。在经过一场找蚯蚓之后,幼儿可有自己的战利品了:几块漂亮的石头,还有一些干了的树叶,几根木棍……也许这真的不是什么有意义的东西,但是我在孩子的脸上、眼里、心中看到了两个字:快乐。在幼儿的生活中快乐无处不在,无所不能。只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事吧。
新学期开学后,我发现很多新来的小朋友都有一些不好的习惯带到了幼儿园,就说幼儿午睡吧,好多小朋友总爱将鞋子乱扔,尽管我说了好几次,可有的孩子仍是我行我素,为此我伤透了脑筋。有一次幼儿园午睡时,小朋友又没有把鞋子放整齐,我看着满地乱七八糟的鞋子,灵机一动:有了,我何不编个有关鞋子的故事呢。
“今天,等你们躺好了,老师讲个故事给你们听,好不好?”一听到有故事可以听,孩子们都赶紧躺好了。我讲的故事的题目是《鞋子也要休息》:明明有一双漂亮的虎头皮鞋,他可喜欢了,每天都穿在脚上到处跑,可是睡觉的时候,他就不管那双漂亮的皮鞋了,扔得东一只,西一只,皮鞋生气了:哼,你不和我做朋友,那我也不理你了.明明起床后,到处找鞋子,鞋子都不理他.后来鞋子也不跟他好好合作,结果明明起床后,吃了一个苹果,就准备去游乐场玩,走在人行道上,他脚一绊,摔了一个大跟头,明明满不在乎地爬起来,拍拍灰,又往前走,等到了游乐场门口,明明正准备买票,突然脚一歪,又摔了一跤,游乐场门口站着的几个小朋友指着他哈哈大笑……明明气得脸也红了,他赶紧跑进游乐场里面去了,等他跑到自己最喜欢的大象滑梯旁边,准备玩的时候,他又“啪”地一下摔倒了。明明十分纳闷:今天我怎么老摔跤?他不高兴地嘀咕着,连玩滑梯的兴趣也没了,于是他决定回家。等到明明到家门口,正准备进门的时候,他又脚一歪,摔了一跤。哼!真是气死我了,说着他倒在沙发上,瞧着自己的一双脚,直发愣。新皮鞋上,那只小老虎的眼睛,瞪得圆溜溜的,好像在嘲笑他:看你还敢不和我好好交朋友!
明明看着那双新皮鞋,似乎明白了一点什么,晚上睡觉时,他将那双皮鞋摆得整整齐齐的,还摸着可爱的虎头边说:“明明要睡觉了,你也好好休息吧,明天,咱们再一起出去玩!”从此以后,明明每天休息的时候,就让鞋子也好好休息,他再也不乱踢乱扔鞋子了。而且他也不再摔跤了。还和鞋子成了一对好朋友呢!小朋友想一想:你和自己的鞋子是好朋友吗?
小朋友听完故事后,发现鞋子没放好的,赶紧下床将鞋子摆放好。从那以后,幼儿午睡时,都会自觉地把鞋子摆好在床下,久而久之,幼儿就养成了午睡时,自己整理衣物的良好习惯。
第一天入园,他们谭子铭、邱慧珊哭成了泪人,拽着妈妈、爸爸的脖子死活不放的,哭着喊着找妈妈的,缠着老师一个劲儿找爸爸的,还有往外闯找爷爷的……再瞧现在:个个高高兴兴的,不用大人抱,自己走到大门口,稚声稚气的问一声:“老师好!”有时,他们还让你拉着他的小手“晃悠悠”。
最发愁的要数他们的大小便了,第一天,邱慧珊小朋友小便时不愿去小便,可又自己尿到裤子上,连续尿湿了两条裤子,为此,我们三个老师惟恐他们尿到或拉到裤子里,一个劲儿地问:小便吗?大便吗?就这个细心劲,还是免不了他们遭受“污染”。有时,直到老师发现,她还嘴倔:“没有,不是我尿的。”让你哭笑不得。今天的周媛媛、邱慧珊,可让我们放心多了,不用你太多的提醒,自己会说:“老师,我要小便!”
可冯锐会借小便之名,“老师,我要小便!”跑到厕所里玩。
刚开始在园吃第一顿饭时,没等分餐具,你听:“我不在这儿吃饭!”“我不在这儿睡觉!”尽管我们老师苦口婆心地劝说,可他们哭声连连。现如今,老师刚说完:“小便洗手!”他们便拍着手高兴地跳着:“吃饭喽!”睡觉,也不用发愁,除了子铭,一个个脱下鞋子摆好,然后躺在床上,盖好被子,用不了多长时间,一会儿准睡着。虽然偶尔听见小声的哭啼,但这些可爱的孩子们的变化还是不少吧。有时,我也惊诧于他们的进步。想不到,这群小精灵们这么快就能适应幼儿园的生活,可不能小瞧他们哦!
在儿童早期发展中,大人们在教育思想和教育方法等方面存在不少误区。
一、过分保护,过分替代,过分限制。在家庭教育中,过分保护,过分替代已经成为普遍行为,这使孩子从小失去了锻炼机会,导致孩子的成长结果与家长所期望目标的差距越来越大。
二、书本化喂养。年轻父母多数以书为标准喂养孩子,有的过分认真地执行书本上的要求,认为这样才是科学的。其实,书本上的.知识和要求不一定与孩子的实际情况相符,因为每个孩子的睡眠时间、饭量和情绪并不完全相同,不能按同一个标准模式来要求。
三、重治疗轻预防。任何疾病都有其发展过程,家长往往忽略了这一点。很多家长怕孩子吃不饱,每天每顿定好量,不吃完,追着、骗着、哄着也要喂完。而对孩子的喝水量却不强求,认为喝多喝少无所谓。一旦孩子身体里水的比例下降到一定程度,得病在所避免。
四、重知识轻运动。人在成长过程中,身体成熟是第一位的,婴儿的骨骼、关节、肌肉由瘦小、稚嫩发展到粗壮、有力,与运动分不开。家长在注重孩子学习的同时,一定要督促他们加强体育运动。
五、手段和目标不清。许多家长常常分不清婴儿成长中的教育手段、教育目的。例如,练习搭积木是为了提高孩子的手眼协调能力,手的稳定性和灵活性,一些家长则把要求定在搭好、搭高上,结果因超出了孩子的能力,孩子怎么也玩不好,不利于他们自信心的培养;又如学电子琴,其目的是为了更好地开发孩子手的灵巧能力及其对音乐的感觉能力。许多家长认为,孩子从小必须接受教育,玩又浪费时间又耽误学习,剥夺了他们社会学习和自我体验的机会。
秋天的早晨给人清新的感觉,深呼吸一下,人也感觉特爽朗。早晨来园时,发现已经有几个孩子来园了。老远就听到他们开心、爽朗的笑声了。对了,今天幼儿园组织秋游,一提秋游小朋友就开心,估计昨晚一定有几个小可爱没有睡好吧。这不,一位奶奶脚步匆匆送孩子来了,一走进活动室就说:今天他特乖特开心,动作好快,早早就起来了,催着要到幼儿园呢。可以从孩子的脸上、动作上感受到了孩子们对秋游的渴望,要做操了,好多小朋友都背着小背包不肯拿下来,看着他们,回想起自己的童年,自己背着小背包的那份情景那份快乐,一样的心情一样的快乐。
出发了,两两拉手,走在暖暖的阳光下,踏着片片落叶,一路上享受着白云悠悠、柔柔阳光、轻轻微风、淡淡花草味……
还没有走到星洲阳光城,就听到有孩子在说了,我家住在这里,这里可好了,很漂亮的。真的很美很干净。
寻找秋天的颜色大家找找秋天的颜色,黄的、绿的、红的、蓝的、棕色的……孩子们们气嘴八舌地说开了。他们用自己的观察品味着秋天的颜色,在他们的眼里,秋天的每一种颜色都是漂亮与美丽的。
今天在整理抽屉时我发现了一幅画,使我想起了一件事。记得上学期五月里的一天我值日,一早我就站在门口迎接全园小朋友的到来。
“老师早,老师好!”在一声声幼儿清脆的问好声中,我觉得心情非常舒畅,我也应接不暇地回复着。“老师,这是我给你的信。”我远远地看见我班的卢浅溪小朋友手里拿着一张纸,没想到走到我面前时竟是送给我的礼物,我小心地把它放在口袋里,微笑着对他说:“谢谢你!”他忙说:“不用谢!”一蹦一跳地到活动室里去了。
晨间谈话中,想到了浅溪给我的礼物,于是我在班里对全体幼儿说:“今天老师收到了一份礼物,是浅溪送的,你们想知道是什么吗?”幼儿异口同声地说:“想。”我轻轻地打开已折好的纸,展示在我们面前的是一幅画,真美!我对小朋友说:“你们想知道这幅画代表了什么意思吗?让我们听听卢浅溪是怎么说的?”于是我让浅溪到前面来,告诉大家是什么意思。他指着画说:“天气真好!太阳公公出来了,小鸟在树上唱歌,张老师和潘老师在房子里做饭、烧菜,庆祝母亲节!房前的小狗汪汪汪地叫着,也庆祝老师!”听着听着我们被感动了,多好的孩子啊!虽然不会用写字来表达,但他用绘画的形式来表达对老师的节日祝福,能有这份心意就足够了,我们深深地感谢他!
收到的不仅仅是一封信,而是一份小朋友对老师的浓浓情意,虽说我们的工作是那么的烦琐,待遇是那么微薄,然而平凡中见伟大!否则我们就不会收到这份深情地礼物,真的谢谢你给老师的“信”!
幼儿园大班教育随笔15篇
幼儿园小班教育随笔(15篇)
幼儿园教育随笔【荐】
幼儿园教育随笔【精】
幼儿园教育随笔合集15篇
幼儿园教育随笔(集合15篇)
幼儿园大班教师随笔8篇
幼儿园大班教师随笔
幼儿园教育随笔(精选15篇)
父母如何教育宝宝上幼儿园安全知识
幼儿园教师节祝福语
幼儿园教育随笔(15篇)
幼儿园教育随笔(集锦15篇)
幼儿园大班教师随笔14篇
幼儿园教育随笔15篇
幼儿园大班教育随笔(15篇)
亲子早教与幼儿园教育的区别
幼儿园大班教师随笔15篇
幼儿园班主任教育随笔(7篇)
方志友女儿上幼儿园 躲教室外偷窥泪崩
幼儿园中班教育随笔15篇
幼儿园小班教育随笔15篇
幼儿园教育随笔通用15篇
幼儿园教育随笔集合15篇
幼儿园班主任教育随笔7篇
幼儿园教育随笔(汇编15篇)
幼儿老师教育随笔15篇
幼儿园班主任教育随笔
幼儿园教育随笔 幼儿园教育随笔 怎么写
幼儿园教师个人随笔10篇
幼儿园中班教育随笔(15篇)
教师随笔:幼儿园小班
幼儿老师教育随笔(15篇)